Математика для дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Развитие речи у дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Уроки грамоты для дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Прописи для дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Наглядно-дидактические пособия
Серия «Мир в картинках»
Авиация. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Морские обитатели. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Рептилии и амфибии. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.
Инструменты домашнего мастера. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Водный транспорт. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Автомобильный транспорт. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Спортивный инвентарь. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Бытовая техника. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Музыкальные инструменты. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Ягоды садовые. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Домашние животные. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Домашние птицы. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Животные – домашние питомцы. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Офисная техника и оборудование. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Школьные принадлежности. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
День Победы. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Животные жарких стран. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Животные средней полосы. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Насекомые. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Высоко в горах. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Арктика и Антарктика. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Деревья и листья. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Посуда. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Овощи. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Фрукты. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Цветы. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Герои сказок. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Космос. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Собаки – друзья и помощники. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Ягоды лесные. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Филимоновская народная игрушка. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Городецкая роспись по дереву. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Полхов-Майдан. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Каргополь – народная игрушка. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Дымковская игрушка. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Хохлома. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Гжель. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Серия «Рассказы по картинкам»
Зима. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Осень. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Весна. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Лето. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Колобок. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Репка. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Теремок. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Курочка Ряба. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Летние виды спорта. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Зимние виды спорта. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Распорядок дня. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Профессии. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Защитники Отечества. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Кем быть. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Мой дом. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Родная природа. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
В деревне. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Великая Отечественная война в произведениях художников. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Времена года. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Серия «Грамматика в картинках»
Антонимы. Глаголы. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Антонимы. Прилагательные. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Один – много. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Словообразование. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Ударение. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Множественное число. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Говори правильно. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Многозначные слова. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Плакаты
Овощи. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Фрукты. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Цвет. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Форма. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Филимоновская свистулька. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.
Гжель. Орнаменты. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Гжель. Изделия. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Хохлома. Орнаменты. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Хохлома. Изделия. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Полхов-Майдан. Орнаменты. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Полхов-Майдан. Изделия. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Цифры. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Буквы. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Английский алфавит. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Примечания
Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Для занятий с детьми 2–4 лет. Раздаточный материал. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Панкеев И. Русские народные игры. – М., 1998. – С. 218–219.
Если нет сказки в обработке О. Капицы, можно прочитать детям сказку «Заяц-хваста» в обработке А. Н. Толстого.
Следует выяснить у детей, что означают выделенные слова.
На занятии можно использовать не только игрушки, но и картинки, например, из пособий Гербовой В.В. «Картинки по развитию речи детей старшего дошкольного возраста» (М.: Просвещение, любой год издания), «Учусь говорить» (старший дошкольный возраст) (М.: Просвещение, 2007, 2008, 2009).
Слова, выделенные курсивом, необходимо проговорить с детьми и объснить их смысл.
Можно использовать любую другую картину на эту тему.
Можно использовать любую другую картину с изображением зайцев.
Гербова В. В. Картинки по развитию речи детей старшего дошкольного возраста. – М.: Просвещение (любой год издания).
Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Наглядно-дидактическое пособие для занятий с детьми 4–6 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Наглядно-дидактическое пособие для занятий с детьми 4–6 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Третьякова Т.С. Играем и учимся. – М.: Просвещение, 1991.
Гербова В. В. Картинки по развитию речи детей старшего дошкольного возраста. – М.: Просвещение (любой год издания).
Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Наглядно-дидактическое пособие для занятий с детьми 4–6 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Рабочие тетради для старшей группы: «Развитие речи у дошкольников», «Уроки грамоты для дошкольников». – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Чтение онлайн