Информация с установочной конференции

ДНЕВНИК ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Репиной Кристины Анатольевны

Группа БО - 32

Направление подготовки 050100.62 – «Педагогическое образование»

Профиль – «Начальное образование»

г. Екатеринбург

Оглавление

Важная информация. 3

Права и обязанности студента-практиканта. 4

Пояснительная записка. 6

Учебно-тематический план практики.. 7

УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ.. 8

(ЛАБОРАТОРНАЯ) ПРАКТИКА.. 8

Важная информация

Адрес университета

620017 г. Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет», Институт педагогики и психологии детства, Факультет педагогики и методики начального образования

Директор Института педагогики и психологии детства ___ Новоселов Сергей Аркадьевич______________

__________________________________________________________________

Декан факультета _ Новоселов Сергей Аркадьевич________________________________________________

__________________________________________________________________

Зам. директора по учебной работе____ Дёмышева Алина Станиславовна________________________________

__________________________________________________________________

Зам. директора по педагогической практике Томилова Светлана Дмитриевна___________________________

Права и обязанности студента-практиканта

Студент имеет право

во время прохождения педагогической практики

1. быть направленным в образовательное учреждение г. Екатеринбурга для прохождения учебной и педагогической практики;

2. пройти теоретическую и методическую подготовку перед началом прохождения практики;

3. своевременно получить задание и необходимые документы для прохождения практики;

4. посещать тематические консультации с целью разрешения возникающих вопросов, проблем, сложных ситуаций, возникающих в процессе прохождения практики с групповым руководителем и преподавателями кафедр Института педагогики и психологии детства (по предварительным заявкам);

5. пользоваться ресурсами Института педагогики и психологии детства для реализации задач, поставленных в процессе прохождения практики;

6. предлагать темы, вопросы для обсуждения на консультациях и итоговой конференции;

7. вносить предложения по организации практики и содержанию заданий.

Студент обязан

во время прохождения волонтерской практики

1. пройти теоретическую подготовку перед началом прохождения практики;

2. принять участие в работе Установочной и Итоговой конференциях;

3. соблюдать график работы, утвержденный групповым руководителем, присутствовать в образовательном учреждении в течение всего периода практики, своевременно извещать старосту группы и группового руководителя о причинах отсутствия на практике;

4. строго соблюдать этические принципы работы педагога образовательного учреждения;

5. совместно с классным руководителем (воспитателем) составлять индивидуальный план работы;

6. подчиняться правилам внутреннего распорядка базового образовательного учреждения, соблюдать инструкции, распоряжения администрации учреждения и руководителей практики;

7. выполнять все задания преподавателей в процессе теоретической и методической подготовки, тщательно готовиться к своей работе;

8. своевременно заполнять необходимую документацию (дневник практики и отчет);

9. вовремя и в полном объеме выполнить задания практики;

10. проводить зачетные мероприятия только после утвержденного и подписанного у методиста конспекта данного мероприятия;

11. за две недели до итоговой конференции предоставить групповому руководителю отчетность по практике.

В случае невыполнения требований, предъявляемых к практиканту, он может быть отстранен от прохождения практики.

Пояснительная записка

Общей целью педагогической практики на факультете Педагогики и методики начального образования является обеспечение условий социальной и профессиональной адаптации студентов, освоение ими норм и ценностей педагогической профессии, функциональных обязанностей педагога периода детства.

Задачи педагогической практики:

1. Формирование нового педагогического мышления, социальной активности и мобильности будущего педагога.

2. Закрепление, углубление и обогащение психолого-педагогических и специальных знаний, их применение в решении конкретных педагогических задач.

3. Формирование и развитие у будущих учителей педагогических умений и навыков и профессионально значимых качеств личности.

4. Воспитание у студентов устойчивого интереса к педагогической профессии, потребности в педагогическом самообразовании.

5. Выработка творческого, исследовательского подхода к педагогической деятельности.

6. Ознакомление с современным состоянием учебно-воспитательной работы в ОУ, с передовым педагогическим опытом, вариативными технологиями образовательного процесса.

Основные направления педагогической практики:

1) ознакомление с деятельностью ОУ, их организацией и особенностями;

2) воспитательно-образовательная работа с детьми;

3) создание моделей и программ педагогической деятельности, ее планирование;

4) методическая деятельность студентов;

5) научно-исследовательская работа студентов;

6) работа с родителями детей, посещающих ОУ.

Учебно-тематический план практики

Название практики	Вид практики	Курс, семестр	Кол-во недель	Цель практики	База практик
Психолого-педагогическая (ознакомительная)	учебная	(5)		Ознакомление студентов с основным содержанием деятельности педагога, работающего на начальной ступени общего образования. Формирование у студентов профессиональных психолого-педагогических умений, необходимых для наблюдения за деятельностью учителя начальных классов и детей младшего школьного возраста, а также для анализа данного процесса.	МБОУ СОШ
Культурно-просветительская	учебная	(5)		Практическое освоение студентами различных видов педагогической деятельности, расширение их педагогического кругозора, овладение основами педагогической культуры, формирование готовности к педагогическому творчеству. Приобретение студентами практических умений и компетенций при осуществлении воспитательного и культурно-просветительского процесса в МБОУ.	МБОУ СОШ
Учебно-исследовательская	учебная	(6)		Практическое освоение студентами различных видов педагогической деятельности, расширение их педагогического кругозора, овладение основами педагогической культуры, формирование готовности к педагогическому творчеству. Приобретение студентами практических умений и компетенций, необходимых для подготовки проведения педагогического исследования в области начального образования.	МБОУ СОШ
Технологическая	производственная	(7)		Приобретение опыта и практических умений и навыков деятельности учителя начальных классов, необходимых для формирования большинства общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в области педагогической деятельности. Апробация опытной части педагогического исследования в области начального образования.	МБОУ СОШ
Преддипломная	производственная	(8)		Совершенствование практических умений и навыков деятельности учителя начальных классов, необходимых для завершения формирования большинства общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в области педагогической деятельности. Апробация и подведение итогов педагогического исследования в области начального образования.	МБОУ СОШ

УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ

(ЛАБОРАТОРНАЯ) ПРАКТИКА

Сроки прохождения практики:

08.02.2016 - 05.03.2016

Цель практики: применение и углубление знаний, полученных студентами в процессе теоретического обучения в вузе, а также приобретение практических умений и компетенций, необходимых для подготовки и проведения педагогического исследования в области начального образования.

Задачи практики:

ü адаптация к более широкому кругу профессионально-ориентированных требований (формирование умения работать с методической литературой, учебниками, дидактическим материалом; ознакомление с приемами наблюдения и анализа учебного процесса и прочее);

ü осуществление педагогической диагностики ребенка как ученика;

ü проектирование образовательного процесса, ориентированного на достижение желаемых целей развития ребенка.

Содержание практики:

1) Посещение уроков в начальных классах, наблюдение и анализ учебного процесса.

2) Разработка и проведение пробных и зачетных уроков по четырем предметам: литературное чтение, математика, окружающий мир, технология. Оценка за уроки Обучения грамоте, проведенные в первом семестре, учитывается при выставлении общей оценки за педпрактику здесь же.

3) Взаимопосещение пробных уроков студентами с последующим анализом под руководством методиста.

4) Разработка и проведение диагностических заданий в соответствии с тематикой курсовой работы.

5) Организация внеучебной деятельности учащихся.

6) Выполнение заданий по кафедрам.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

Содержание по кафедре русского языка и методики его преподавания в начальных классах

Задания	Форма отчетности
1. Посещение уроков учителей, сокурсников и их анализ под руководством методиста	Фотографии соответствующих уроков; письменный анализ одного из уроков каждого вида
2. Самостоятельное проектирование урока литературного чтения на указанную тему (до посещения соответствующих уроков)	Наличие рабочего плана урока на лабораторном занятии, посвященном анализу урока на указанную тему; активное участие в анализе урока (сопоставление собственного варианта планирования с реализованным планом учителя или сокурсника)
3. Подготовка под руководством методиста и проведение одного пробного урока литературного чтения (по выбору студента)	Конспект пробного урока с отзывом учителя и/или методиста
4. Изучение читательских интересов учащихся и их опыта работы с книгой	Обработанные результаты анкетирования учащихся и их родителей

Содержание практики по кафедре теории и методики обучения математике и информатике в период детства

Содержание задания	Форма отчетности
Тематическое посещение и методический анализ уроков математики	- Фотографии уроков с поэтапным анализом.
Проведение одного зачетного урока математики (по выбору).	- Конспект зачетного уроков по математике с развернутым анализом.
Изготовление наглядных пособий к уроку	- Наглядные пособия к уроку
Анализ использования ИКТ на уроках математики	- Аналитический отчет об использовании ИКТ на уроках математики

Содержание практики по кафедре естествознания и методики его преподавания в начальных классах

Содержание задания	Форма отчетности
Просмотреть 3-4 урока естествознания в базовой школе и сделать их фотографии	Фотография одного из посещенных уроков
Провести методический анализ просмотренных уроков	Методический анализ просмотренных уроков
Познакомиться с формами внеклассной работы по естествознанию и экологическому воспитанию в базовой школе	Составить картотеку форм внеклассной работы по естествознанию для младших школьников; составить картосхему экологической тропы для младших школьников
Провести диагностическое исследование уровня сформированности экологического отношения детей к природе	Варианты диагностических заданий; анализ результатов диагностики детей

Содержание практики по кафедре эстетического воспитания

Содержание практики урока по обучению технологии

№	Содержание заданий	Отчетность
1.	Посещение уроков учителей, сокурсников и их анализ под руководством методиста	Фотографии соответствующих уроков; письменный анализ одного из уроков каждого вида.
2.	Подготовка под руководством методиста и проведение одного пробного урока технологии (по выбору студента).	Конспект пробного урока с отзывом и отметкой учителя.
3.	Самостоятельное проектирование зачетного урока технологии на указанную тему (до посещения соответствующих уроков)	Наличие рабочего плана урока на лабораторном занятии, посвященном анализу урока на указанную тему; активное участие в анализе урока (сопоставление собственного варианта планирования с реализованным планом учителя или сокурсника).
4.	Проведение внеклассных занятий.	Письменный отзыв и оценка занятия учителем и методистом в дневнике практики.
5.	Сдача отчетной документации.	Доклад на итоговой конференции.

Место прохождения практики ____МАОУ СОШ №69

Адрес ОУ_____ ул.Сакко и Ванцетти, д.36

_________2Е_________класс ______15___________кабинет

Ф. И. О. директора__ Серегина Наталья Вадимовна

Ф. И. О. завуча начальных классов__ Голенцева О.В, Соловьева О.Л

Ф. И. О. учителя Харина Наталья Юрьевна

Ф. И. О. группового руководителя____ Ставров Илья Андреевич

Ф. И. О. методистов:

Кафедра русского языка и методики его преподавания в начальных классах _Шуритенкова Вера Алексеевна _

Кафедра теории и методики обучения математике и информатике в период детства _______ Воробьёва Галина Васильевна, Ручкина Валентина Павловна

Кафедра естествознания и методики его преподавания в начальных классах_Ставров Илья Андреевич _

Информация с установочной конференции

На конференций нам напомнили про внешний вид, должен быть бэйджик, сменная обувь. В школе должны быть в 7:30. Посещать уроки каждый день, не опаздывать. Для зачётных уроков нужно за ранее подойти к учителю, и взять тему.

Вся документация сдается в отдельных тетрадях!

Срок сдачи документации____15.03.2016________________

Расписание уроков

№	Понедельник	Вторник	Среда
	Русск.яз	Русск.яз	Русск.яз
	Математика	Математика	Музыка
	Изо	Лит.чт	Математика
	Лит.чт	Английский.яз	Лит.чт
	Окр.мир	Логика	Физкультура


	Четверг	Пятница	Суббота
	Математика	Окр.мир
	Русск.яз	Математика
	Лит.чт	Русск.яз
	Английский.яз	Физкультура
	Логика	Лит.чт

Расписание звонков

№ урока	Начало урока	Конец урока	Перемена (мин)
	8.00	8:40
	8:55	9:35
	9:50	10:30
	10:45	11:25
	11:40	12:20
	12:30	13:10

Список класса

№	ФИО ученика
	Виниченко Дарья Сергеевна
	Гаврилов Михаил Васильевич
	Гарданов Рэм Робертович
	Гашков Кирилл Евгеньевич
	Гмызина Алёна Дмитриевна
	Горбашова Милана Владимировна
	Джиндиоглу Дениз Атаевич
	Жолобов Владислав Сергеевич
	Колотова Дарья Алексеевна
	Коноплев Арсений Артемович
	Конюхова Анастасия Алексеевна
	Кукарских Григорий Алексеевич
	Кульчицкая Рада Богдановна
	Мелекесов Владимир Андреевич
	Миронов Павел Евгеньевич
	Николаева Дана Денисовна
	Новикова София Викторовна
	Панфилова Кристина Дмитриевна
	Пойлова Анна Евгеньевна
	Пуляров Матвей Дмитриевич
	Семёнова Ирина Николаевна
	Степанчук Никита Александрович
	Субботина Арина Павловна
	Суючбакиев Артур Шамильевич
	Ташбулатова Валерия Сергеевна
	Токарев Глеб Олегович
	Франк Леонард Михайлович
	Царевский Роман Дмитриевич
	Чуча Мария Александровна
	Шакиров Александр Константинович