Проект в номинации «Я патриот своей страны»
«Кинематограф высокого полёта»
Авторы проекта:
Карабашев Владислав
Мацуров Илья
Перепелкин Вадим
г. Новосибирск
2017 г.
Актуальность. Проблематика
Формирование патриотизма в современном обществе является одной из важных задач, которую ставят перед собой все учебные заведения. Явным примером являются кадетские корпуса.
Патриот - это не только человек, испытывающий чувство любви к своей Родине, но и гражданин с активной жизненной и профессиональной позицией, трудолюбивый, высоконравственный, уважающий права и свободы личности, традиции и культуры разных народов.
Одним из важных вопросов в настоящее время является развитие чувства патриотизма. Потребность в этом обостряется современной ситуацией на сегодняшний день в России. Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) в 75-ю годовщину начала Великой Отечественной войны, в День памяти и скорби, опубликовал результаты опроса, который социологи назвали «Патриотизм в России: если завтра война, если завтра в поход». Целью опроса было выяснить, каков уровень патриотизма в России на сегодняшний день. Несмотря на то, что этот «индекс патриотизма», как называют его социологи, снизился на 10 пунктов по сравнению с октябрем 2014 года (с 72 до 62 пунктов при максимуме в 100 пунктов), он все равно остается в целом достаточно высоким. И важно, как для личности, так и для государства, поддерживать этот уровень таким же высоким.
В этом году в преддверии Всероссийского дня выпускника в Кремле Путин отмечал, что: «Получить знания - это непросто, современные, особенно, широкие знания, но это все-таки вторичное по сравнению с воспитанием человека, с тем чтобы он должным образом относился и к себе самому, и к своим друзьям, и к семье, и к Родине. Это абсолютно фундаментальные вещи».
Патриотизм - это то сокровенное, что связывает человека с прошлым и настоящим его страны, вырабатывает надежду и веру в его будущие, что интуитивно приводит человека к благоговейному отношению к своему Отечеству.
Патриотизм проявляется в уважении к своей стране, к ее прошлому, к памяти предков; в заинтересованности историей своей страны, изучении опыта предыдущих поколений. А это приводит к выяснению причин многих событий, что в свою очередь дает знание. А знание позволяет определить собственную патриотическую позицию. Во все времена люди опирались на опыт своих предшественников. Д. А. Медведев отмечал важную роль патриотизма: «Патриотизм, гражданственность и любовь к Отечеству – наши фундаментальные ценности, которые всегда скрепляли многонациональное российское государство…». Без исторического прошлого невозможно ни настоящее, ни будущее. Забвение прошлого, историческое беспамятство чревато духовной опустошенностью, как для отдельного человека, так и для всех людей. Именно осмысление неудач и ошибок исторического прошлого приводит к достижениям и заслугам настоящего, помогает выжить в трудное время.
Чувство патриотизма, как и другие светлые чувства, является необходимым условием развития и становления человека как личности. Н.Г. Чернышевский отмечал: «Тот, кто не любит свою страну, ничего любить не может». Ведь формирование чувств идет через осмысление и освоение определенных ценностей общества, а также через творческое открытие человеком новых ценностей. Происходит духовное совершенствование личности.
Один из возможных способов связать прошлое и настоящее, дать возможность окунуться в исторические события, прожить те чувства, что испытывали наши предшественники и ощутить гордость и радость за нашу страну и ее героев – это кинематограф. На сегодняшний день этот вид искусства является неотъемлемой частью нашей жизни и играет важную роль, как в досуговом, так и в обучающем сегменте. Оно востребовано обществом и популярно. Согласно данным опроса Фонда Кино совместно с Всероссийским центром изучения общественного мнения в 2017 году, поход в кино - самый распространенный способ проведения досуга россиян, также наша аудитория предпочитает отечественное кино - 77% респондентов решат смотреть российское кино в ситуации выбора с зарубежным фильмом. Следовательно, кино является актуальным способом развития патриотических чувств и мыслей.
Мы считаем, что патриотизм в людях важно развивать в подростковый период и юношеский, потому что данный возраст является периодом, в который формируется мировоззрение человека, устанавливаются и утверждаются его принципы и жизненные постулаты, по которым будет жить он сам и которые будет пропагандировать в своем окружении. Это период, когда информация и знания, полученные вовне, могут проникнуть глубоко в сознание и молодые сердца, дав ростки истинного патриотизма и любви к своему Отечеству.
Интересно отметить, что в аудитории городских кинотеатров преобладают люди 25-34 лет (33% - каждый третий посетитель кинотеатра). Аудитория посетителей кинотеатров от 18 до 24 лет несколько меньше - 27%, но именно она составляет так называемое «ядро киноаудитории» - посещает кинотеатры 1-2 раза в месяц и чаще. Основным мотивом похода в кино для них является просмотр новинок в компании друзей или партнером. Подростки 14-17 лет составляют лишь 15% кинотеатральной аудитории, столько же зрителей в возрасте от 35 до 44 лет (15%) (согласно данным опроса Фонда Кино совместно с Всероссийским центром изучения общественного мнения в 2017 году). В то же время популярными являются блоги, видео и другие способы получения информации. Частое присутствие в социальных сетях и паутине интернета почти круглосуточно, приводит к тому, что информация чаще всего рассчитана на визуальный и аудиальный канал восприятия.
В соответствии с тем, что большинство детей воспринимают информацию аудиально и визуально, можно предположить, что использование кинематографа - наиболее доступное и усваиваемое средство в развитии чувств патриотизма.
Важным является также привлечение к созданию фильма самих подростков и юношей. Речь идет и об организации, режиссуре и актерском составе. Все эти блоки работы, на наш взгляд, должны лежать на плечах молодежи, которая, несомненно, в процессе работы будет опираться на исторический опыт и совместное сотрудничество с ветеранами и героями нашей страны, и, тем не менее, создаст продукт настоящего времени, который будет понятен современному поколению. Таким образом, информация становится более доступной, интересной, понятной и также осуществляется связь поколений.
Немаловажной особенностью является проживание ролей самими актерами – школьниками и студентами, которые, пропуская через себя исторические роли, напитываются духом патриотизма и становятся истинными патриотами своей страны, пробуждая интерес к историческому прошлому и настоящему у себя и своего окружения.
Таким образом, данный проект предполагает как пассивную – просмотр фильма и его обсуждение, так и активную сторону развития патриотических чувств – участие в съемках молодежи, режиссура. Данный взгляд предполагает новый аспект в разрезе уже существующих в настоящее время действий организаций и патриотических фильмов, который позволит быть вовлеченным в процесс, а следовательно, более глубоко его пропустить через себя и утвердить свои патриотические позиции.
Цель проекта: Повышение патриотизма у подростков и молодежи через совместное создание кинематографической ленты.
Данная цель рассматривается через следующую систему задач:
1) создание команды и организация режиссуры фильма;
2) организация молодежи для создания фильма;
3) изучение исторических персонажей и патриотических действий, сюжетных линий в картине;
4) съемки и монтаж фильма;
5) распространение информации в социальных сетях, в СМИ;
6) сбор и обработка отзывов, анкет.
Гипотеза: Ожидается положительная динамика роста патриотизма, знания истории нашей страны и возрастание социальной активности школьников и молодежи.
Целевой группой является подрастающее поколение - 8-11 класс и студенты, 14-20 лет.
Срок реализации данного проекта: проект рассчитан на длительное время, в ходе которого будет меняться режиссерский и актерский состав, сами сюжеты фильмов. Ближайшая планируемая цель – снятие фильма в течение двух лет.