Влечения переживаются в качестве продуктов дезинтеграции, когда самость остается без поддержки. В ходе раннего психического развития происходит процесс, при котором определенные архаичные психические содержания, воспринимавшиеся как принадлежащие самости, уничтожаются или переходят в область не-самости, тогда как другие сохраняются в самости или добавляются к ней. В результате этого процесса формируется ядро самости — «ядерная самость». Ранние элементы самости в основном формируются в отношениях с материнским объектом самости, хотя приобретенные элементы в дальнейшем могут относиться к родительским фигурам любого пола.
Если мать не сумела сформировать прочно связанную ядерную самость ребенка, то в этом все же может преуспеть отец. Клинический опыт показывает, что в подавляющем большинстве случаев неправильное развитие, фиксации и неразрешимые внутренние конфликты, характеризующие личность взрослого человека, объясняются специфической патогенной личностью родителя (родителей) и специфическими особенностями патогенной атмосферы, в которой растет ребенок.
Предлагается вначале разделить нарушения самости на две группы: первичные и вторичные (или реактивные) нарушения. Вторичные представляют собой острые и хронические реакции прочно установленной самости на различные события жизни, будь то в детстве, юности, зрелости или старости. Перейдем теперь к классификации первичных нарушений самости. Эта группа нарушений самости включает пять психопатологических единиц: (1) психозы, (2) пограничные состояния и (3) шизоидные и паранойяльные личности, две защитные организации, использующие дистанцирование, то есть находящиеся на безопасном эмоциональном расстоянии от других — в первом случае посредством эмоциональной холодности и эмоциональной уплощенности, во втором случае посредством враждебности и подозрительности, — что защищает самость больного от опасности подвергнуться постоянному или длительному распаду. (4) нарциссические нарушения личности и (5) нарциссические нарушения поведения.
Глава 5. Эдипов комплекс и психология самости
В классической теории влечений и объектов особое значение придается эдиповым переживаниям ребенка; ими прежде всего объясняются конфликты ребенка и, в частности, чувство вины. Во-вторых, переживания, связанные с необычайно важным стремлением ядерной самости, если она сформирована, выразить свои базисные паттерны (сопровождающиеся триумфом или унынием в зависимости от успеха или неудачи в достижении этой цели). Теория влечений и ее модификации объясняют Виновного Человека, но они не объясняют Трагического Человека.
Психологическое здоровье возникает благодаря способности психического аппарата справляться с конфликтами путем эффективных изменений, — формируется хорошо функционирующая психическая организация, способная справляться с проблемами адаптации. Наличие прочной самости является предварительным условием переживания эдипова комплекса. Очевидно, с точки зрения психологии самости мы фокусируемся на позитивных аспектах эдипова периода. Классическая теория не учитывает положительное.
Если ребенок вступает в эдипову стадию, обладая прочной, связной самостью, то тогда он будет испытывать активно собственнические, нежно-сексуальные желания в отношении родителя противоположного пола и чувства, выражающие уверенность в себе, стремление утвердиться и соперничать с родителем того же пола. Оптимальные родители — это люди, которые, несмотря на свою стимуляцию растущим поколением и соперничество с ним, находятся в достаточном контакте с ритмом жизни, в достаточной мере принимают себя как временных участников непрекращающегося течения жизни и способны воспринимать развитие следующего поколения с непринужденной радостью, не носящей характер защиты.
С точки зрения психологии самости в широком смысле термина эдипов комплекс — является матрицей, которая вносит важный вклад в укрепление независимой самости и позволяет ей следовать собственным паттернам. С точки зрения психологии самости мы должны рассматривать эдипов период скорее как источник потенциальной силы, а не слабости.
Глава 6. Психология самости и психоаналитическая ситуация
Структура личности пациента оптимально проявится в нейтральной аналитической атмосфере. человеческая теплота аналитика выражает тот факт, что постоянная включенность глубоких слоев психики аналитика является непременным условием поддержания аналитического процесса. Следовательно, тактичное поведение аналитика можно считать проявлением понимания им уязвимости анализанда, страдающего нарушением самости, понимания им тенденции анализанда замыкаться в себе или реагировать гневом.
Прежде чем обобщить мои взгляды на установку аналитика в аналитической ситуации, я вначале скажу, что аналитик никогда не должен ставить себе целью проявлять чрезмерную любовь и чрезмерную доброту по отношению к своим пациентам — он окажет существенную помощь им, только используя свои особые навыки и свои специальные знания.
Глава 7. Эпилог
Психоанализ нуждается теперь в психологии самости и соответствующей ей технике потому, что человек изменяется, как изменяется мир, в котором он живет; он нуждается в них потому, что психоанализ, если хочет остаться ведущей силой в стремлении человека понять себя, более того, если он хочет остаться жизнеспособным, то он должен отвечать новыми идеями, сталкиваясь с новыми данными и, стало быть, с новыми задачами. Чрезмерная стимуляция из-за излишней близости родителей, которая является главным фактором в развитии структурного нарушения, есть проявление структурного невроза у родителей, отыгрывание невротического конфликта при помощи ребенка.
Чтобы обеспечить выживание человека в новой среде, некоторые его психологические функции не только должны будут работать «сверхурочно», но они должны будут достичь доминирующей позиции в психической организации. Именно способность или неспособность человека создавать новые адаптивные структуры (или же делать более сильными те, что уже существуют) и будет определять его успех или неудачу.
Психоанализ является психологией сложных психических состояний, которая путем упорного интроспективно-эмпатического погружения наблюдателя во внутреннюю жизнь человека собирает свои данные, чтобы их объяснять. всегда основывается на данных интроспекции и эмпатии.