1. Аврелий Августин. Исповедь
2. Ирландские саги
3. Старшая Эдда
4. Младшая Эдда
5. Песнь о Роланде
6. Песнь о моем Сиде
7. Песнь о Нибелунгах
8. Поэзия вагантов
9. Поэзия трубадуров
10. Поэзия труверов
11. Поэзия миннезингеров
12. Роман о Тристане и Изольде
13. Кретьен де Труа. «Ивейн или рыцарь со львом»
14. Беовульф.
15. Песнь о Нибелунгах.
16. Мария Французская. «О жимолости»
17. Вольфрам фон Эшенбах. «Парцифаль»
18. «Окассен и Николетт»
19. Т. Мэлори. «Смерть Артура»
20. Роман о Лисе.
21. Фаблио.
22. Старофранцузские новеллы.
23. Средневековые французские фарсы.
24. Боэций. «Об утешении философией»
25. Пьер Абеляр. «История моих бедствий»
26. Пайен из Мезьера «Мул без узды»
27. Вернер Садовник «Крестьянин Гельмбрехт»
28. Хуан Мануэль «Граф Луканор», «Новеллино»
29. Роман о Розе
30. Поэзия мейстерзанга
31. Действо об Адаме
32. Хротсвита Гандерсгеймская. Драмы
33. Рютбёф. «Действо о Теофиле» (или «Микраль о Теофиле»)
34. «Фарс об Адвокате Патлене»
35. Ленгленд «Видении о Петре Пахаре»
36. Лирика Франсуа Вийона.
37. Чосер. «Кентерберийские рассказы».
38. Антуан де ла Саля «Пятнадцать радостей брака», «Сто новых новелл»
39. Данте. Божественная комедия. Новая жизнь
40. Петрарка. Лирика. Африка. Письмо к потомкам.
41. Бокаччо. Фьезоланские нимфы. Фьяметта. Декамерон.
42. Полициано. Сказание об Орфее.
43. Ариосто. Неистовый Роланд.
44. Тассо. Освобожденный Иерусалим.
45. Эразм Роттердамский. Похвальное слово глупости.
46. Письма темных людей.
47. Маргарита Наваррская. Гептамерон.
48. Рабле. Гаргантюа и Пантагрюэль.
49. Ронсар. Дю Белле. Стихотворения.
50. Монтень. Опыты.
51. Д'Обинье. Трагические поэмы.
52. Мор. Утопия.
53. Марло. Трагическая история доктора Фауста.
54. Шекспир. Сонеты. Ричард III. Генрих IV. Двенадцатая ночь. Венецианский купец. Ромео и Джульетта. Гамлет. Отелло. Король Лир. Макбет. Буря.
55. Жизнь Ласарильо с Тормеса.
56. Алеман. Гусман дее Альфараче.
57. Сервантес. Назидательные новеллы. Дон Кихот.
Тематика рефератов.
1. Библия в произведениях мировой литературы разных периодов
(по выбору).
2. Притча о блудном сыне в произведениях мировой литературы.
3. Идейно-тематическая специфика притч Соломона.
4. Воспитательное и педагогическое значение Библии.
5. Средневековый архаический эпос.
6. Синтез архаики и куртуазности в «Песне о Нибелунгах».
7. Идейно-художественное своеобразие англосаксонского эпоса «Беовульф».
8. Новаторство средневековых провансальских и северофранцузских поэтов.
9. Куртуазный роман, его жанрово-тематические особенности («Роман о Тристане и Изольде»).
10. Аллегорический и животный эпос: особенности жанра, тематика, художественные приемы («Роман о Лисе», «Роман о Розе»). Художественные особенности
11. Фаблио и шванки как жанры городской культуры
12. Возникновение и развитие средневекового театра.
13. Особенности реализма литературы Ренессанса.
14. Жизнь сонета в литературе эпохи Возрождения.
15. Развитие жанра романа в литературе Возрождения.
16. Композиция, сюжеты и образы «Декамерона» Дж. Боккаччо.
17. Традиции и новаторство в творчестве поэтов «Плеяды».
18. Эразм Роттердамский и его «Похвала глупости».
19. Жанр утопии в литературе Ренессанса.
20. Дошекспировская драматургия эпохи Возрождения.
21. Средневековая народная культура: темы, жанры, образы
Критерии оценивания.
Оценка знаний студентов проводится в форме устного и письменного текущего контроля и устного и письменного итогового контроля (зачёт-экзамен) по вопросам, составленным на основе программы курса. Ответ оценивается на «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Ответ на вопрос оценивается на «отлично», если он отвечает следующим требованиям:
- полный, исчерпывающий ответ по содержанию вопроса;
- знание всего пройденного теоретического материала;
- знание текста и критических статей по данному вопросу;
- достаточно правильный и полный анализ произведения, свободное ориентирование в тексте;
- умение объяснить все особенности поэтики произведения;
- свободная и красивая литературная речь.
Ответ на вопрос оценивается «хорошо», если:
- в сравнении с ответом на наивысший бал не раскрыто хотя бы два из любых пунктов, определенных в требованиях к билету (если они необходимы для полного раскрытия вопроса).
Ответ на вопрос оценивается «удовлетворительно», если:
- знания являются неупорядоченными, неточными при отсутствии целостной системы знаний по пройденному материалу;
- допущены существенные неточности в изложении пройденного материала.
Ответ на вопрос оценивается «неудовлетворительно», если:
- представлен неполный, несодержательный ответ, не позволяющий раскрыть суть вопроса;
- допущены грубейшие ошибки в изложении тематико-идейного материала;
- характер ответа дает основание утверждать, что лицо, сдающее зачет, неверно поняло суть вопроса, либо не подготовлено к зачету, а потому и отвечало, допустив грубые ошибки.
Во время оценки ответа на отдельные вопросы дополнительно учитываются и влияют на итоговую оценку следующие критерии:
- работа студента в течение семестра;
- уровень и качество выполнения обязательного материала;
- использование цитат и ссылок на текст;
- логичность и последовательность в раскрытии сути вопросов;
- оперирование несколькими текстами различных авторов различных эпох при доказательстве любого из положений.