1. Oxford is a town that grew up near the river Thames. 2. It’s an ancient town more than a thousand years old. 3. The name “Oxford” means the part of the river Thames where oxen forded. 4. Nowadays Oxford is an international town because people from many parts of the world come to study at its university.
5. Oxford University is the oldest in Great Britain; it dates back to the 12th century. 6. Originally there were four faculties at the University: of theology, law, medicine, and the liberal arts. 7. Later faculties of physical science, political science, and other fields had been added. 8. Early scholars of note include Roger Bacon, William of Ockham. 9. The University of Oxford is actually a collection of a number of colleges. 10. The first women's college, Lady Margaret Hall, was established in 1878. 11. There are now twenty-four colleges for men, five for women and another five for both men and women. 12. Within a college one will normally find a chapel, a dining hall, a library, study rooms, rooms for students and for the Master.
13. Oxford houses the Bodleian Library that is rich in collection of English literature, local history, and early printing. 14. Oxford University Press, which was founded in 1478, is the world's oldest, largest, and most famous university publisher. 15. After three years of study a university graduate will leave with the Degree of a Bachelor of Arts, Science, Engineering, Medicine, etc. 16. Later he may continue to take a Master’s Degree and then a Doctor’s degree. 17. Research is an important feature of university work.
I. True, false or no information? If false, correct the statement.
1. Oxford University is more than a thousand years old.
2. Students normally rent a flat not far from the University.
3. Oxford University Press and the Bodleian Library are housed in Oxford.
4. After three years of study a university graduate will be awarded with the Master’s Degree.
5. The degrees are awarded at public degree ceremonies.
II. Answer the following questions:
1. How many colleges does Oxford University consist of?
2. Which outstanding scientists taught at Oxford University?
3. Are students engaged in scientific work?
III. Ask special questions to the underlined words, and a general question to the sentence 6.
Вариант экзаменационного текста для перевода:
Good Habits Begin Early
Let’s start our talk today with this question. Do you know that the formation of a child’s character begins at a very early age? Even a baby’s first impression leaves a definite trace on its brain. The conditions, in which a child lives, the relations between people around him, all this affects the child and has an influence on his character. In his early years a child grows rapidly both physically and mentally. He forms many useful habits and begins to talk and to think. These habits are the fundamental elements of character formation.
To the child a play means more than the fun of self-expression. In their play babies and young children experiment, explore and discover, learn an infinite variety of skills, develop their capacities. Adults – elder siblings, parents, relatives, neighbours have an important part in the children play. Even the youngest child wants someone around to appreciate what he is doing or to help him. As he gets older he needs more scope for his activities. Having the opportunity to handle and play with many different kinds of materials, the child begins to learn about colour, size and shape. He begins to develop the smaller muscles of hands and eyes. Much of a child’s play is an imitation of what he sees and hears.
Вариант экзаменационного текста для составления учебной аннотации:
Bloom's Taxonomy
Bloom's Taxonomy is a classification of learning objectives within education. It refers to a classification of the different objectives that educators set for students (learning objectives). The taxonomy was first presented in 1958 through the publication “The Taxonomy of Educational Objectives, The Classification of Educational Goals, Handbook I: Cognitive Domain”, by Benjamin Bloom (editor), M. D. Englehart, E. J. Furst, W. H. Hill, and David Krathwohl.
Bloom's Taxonomy divides educational objectives into three "domains:" Affective, Psychomotor, and Cognitive. Within the taxonomy learning at the higher levels is dependent on having attained prerequisite knowledge and skills at lower levels. A goal of Bloom's Taxonomy is to motivate educators to focus on all three domains, creating a more holistic form of education.
Affective
Skills in the affective domain describe the way people react emotionally and their ability to feel another living thing's pain or joy. Affective objectives typically target the awareness and growth in attitudes, emotion, and feelings. There are five levels in the affective domain moving through the lowest order processes to the highest: receiving (the lowest level), responding, valuing, organizing and characterizing.
Psychomotor
Skills in the psychomotor domain describe the ability to physically manipulate a tool or instrument like a hand or a hammer. Psychomotor objectives usually focus on change and/or development in behavior and/or skills.
Cognitive
Skills in the cognitive domain revolve around knowledge, comprehension, and critical thinking of a particular topic. Traditional education tends to emphasize the skills in this domain, particularly the lower-order objectives. There are six levels in the taxonomy, moving through the lowest order processes to the highest: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis and evaluation. Some critiques of Bloom's Taxonomy's cognitive domain admit the existence of these six categories, but question the existence of a sequential, hierarchical link. Some consider the three lowest levels as hierarchically ordered, but the three higher levels as parallel. Others say that it is sometimes better to move to Application before introducing concepts. This thinking would seem to relate to the method of problem-based learning.
Write a short summary (3-5 sentences) of the text basing it on the following items:
· the topic of the text;
· the points given to develop the topic;
· some (or one) problems discussed by the author.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
МАТЕРИАЛЫДЛЯ КОНТРОЛЯ (немецкий язык)
Вариант теста для входного контроля:
A. Grammatischer Test
Выберите один вариант для заполнения пропуска или перевода (определения) подчеркнутого слова:
I. Er … Lehrer von Beruf.
1) sein 2) bin 3) ist 4) bist
II. Sie hat den Text schon übersetzt.
1) полнозначный глагол 2) вспомогательный 3) связочный 4) модальный
III. Er kann gut deutsch sprechen.
1) может 2) хочет 3) должен 4) желает
IV. Gestern abend las ich Bücher und … Musik.
1) hören 2) hörte 3) gehört 4) höre
V. Heute … wir ins Konzert.
1) gehen 2) gingen 3) gegangen 4) geht
VI. Mein Freund … zur Hochschule mit dem Bus.
1) fahrt 2) fahre 3) fährst 4) fährt
VII. Sie werden das Problem besprechen.
1) обсуждают 2) обсуждали 3) будут обсуждать 4) должны обсудить
VIII. Der Zug … schon angekommen.
1) ist 2) hat 3) muss 4) wird
IX. Die Studenten unserer Gruppe wollen an der Konferenz …
1) nehmen teil 2) teilgenommen 3) teilzunehmen 4) teilnehmen
X. Das Haus wurde im Laufe von drei Monaten gebaut.
1) Infinitiv 2) Imperfekt 3) Partizip I 4) Partizip II
XI. Die Studenten stehen auf und grüßen … Professor.
1) der 2) des 3) dem 4) den
XII. Das ist ein Klassenzimmer, es ist groß und hell.
1) она 2) её 3) это 4) не переводится
XIII. Gib … dieses Heft, bitte!
1) mich 2) mir 3) ich 4) mein
XIV. Meine Freundin spricht deutsch … als ich.
1) gut 2) besser 3) der beste 4) am besten
XV. Die Stehlampe ist … dem Sofa und dem Klavier.
1) hinter 2) unter 3) zwischen 4) vor
XVI. Peter interessiert sich … alte Zivilisationen.
1) für 2) um 3) mit 4) an
XVII. … das Wetter schön wird, gehen wir spazieren.
1) als 2) wenn 3) während 4) nachdem
XVIII. Viele Menschen erlernen jetzt Fremdsprachen.
1) подлежащее 2) дополнение 3) определение 4) обстоятельство
XIX. Das Lehrbuch des Schülers liegt auf dem Tisch.
1) wieviel? 2) welches? 3) was für ein? 4) wessen?
XX. Vierundfünfzig
1) 54 2) 45 3) 450 4) 4/5
B. Lexikalischer Test
Укажите подходящее по смыслу слово для следующих предложений:
I. Frau Schulze ist die Schwester meines Vaters und meine …
1) Kusine 2) Tante 3) Großmutter 4) Tochter
II. Nach dem Dienstag kommt der …
1) Mittwoch 2) Montag 3) Donnerstag 4) Samstag
III. Im … werden die Bäume grün und die ersten Blumen blühen.
1) Herbst 2) Winter 3) Sommer 4) Frühling
IV. Wir … die Bücher auf den Tisch.
1) stellen 2) liegen 3) legen 4) hängen
V. Herr Schmidt arbeitet in einem Werk, er ist … von Beruf.
1) Schlosser 2) Gärtner 3) Lehrer 4) Arzt
VI. Ein Jahr hat zwölf …
1) Stunden 2) Minuten 3) Monate 4) Wochen
VII. Hase, Wolf, Bär sind …
1) Vögel 2) Tiere 3) Fische 4) Pflanzen
VIII. Viele Menschen … gern Sport.
1) trainieren 2) treiben 3) spielen 4) schwimmen
IX. Der größte … Deutschlands ist der Rhein.
1) Berg 2) Wald 3) See 4) Fluß
X. Raffaels “Sixtinische Madonna” ist ein Meisterwerk der italienischen …
1) Malerei 2) Plastik 3) Baukunst 4) Grafik
XI. Die Moskauer Universität wurde 1755 auf Initiative Lomonossows …
1) gebaut 2) gegrüßt 3) genannt 4) gegründet
XII. Viele Menschen und besonders Philologen kennen … von Wladimir Dal.
1) das Wörterbuch 2) die Zeitung 3) die Zeitschrift 4) die Erzählung
XIII. Marie Sklodowska ist eine berühmte polnische …
1) Physik 2) Physiker 3) Physikerin 4) physikalisch
XIV. … ist eine alte Wissenschaft.
1) Psychologe 2) Psychologen 3) Psychologie 4) psychologisch
XV. Student N. fehlt heute, er ist …
1) krank 2) kranken 3) Kranke 4) Krankheit
XVI. Der 9.Mai ist ein … in Russland.
1) Geburtstag 2) Arbeitstag 3) Wochentag 4) Feiertag
XVII. Der Roman von L.Tolstoi “Krieg und …” ist weltberühmt.
1) Freiheit 2) Frieden 3) Freundschaft 4) Freude
XVIII. Mein Freund ist ein guter Sportler, er läuft … sehr gern.
1) Schach 2) Boot 3) Schlittschuh 4) Fahrrad
XIX. Um 8 Uhr morgens hat man gewöhnlich …
1) Lebensmittel 2) Mittagessen 3) Abendessen 4) Frühstück
XX. Heute ist es sehr …, das Thermometer zeigt 25 Grad unter Null.
1) kalt 2) kühl 3) warm 4) heiß
Вариант теста для текущего контроля:
Выберите правильный вариант порядка слов:
1. Ich habe gelesen, dass …
a) Berlin / wurde / im 13.Jahrhundert / gegründet.
b) Berlin / im 13.Jahrhundert / gegründet / wurde.
c) Im 13.Jahrhundert / wurde / Berlin / gegründet.
2. Nachdem …, haben der Bundestag und die Bundesregierung hier ihren Sitz.
a) Berlin / wiederum / zur Hauptstadt / geworden / ist.
b) Berlin / ist / wiederum / zur Hauptstadt / geworden.
c) ist / Berlin / wiederum / zur Hauptstadt / geworden.
3. Als ich noch in der Schule lernte, …
a) ich / hatte / Malen / gern.
b) hatte / ich / Malen / gern.
c) Malen / hatte / ich / gern.
Выберите подходящий по смыслу союз:
4. Bonn ist die Stadt, … 1949-1990 die Hauptstadt der BRD war.
a) das b) der c) die d) den
5. … Hitler an die Macht kam, mussten viele Schriftsteller aus Deutschland emigrieren.
a) wann b) wenn c) als d) seitdem
6. … er Deutsch gut beherrscht, übersetzt er den Text ohne Wörterbuch.
a) da b) obwohl c) damit d) wie
7. Viele Studenten kommen zum Studium nach München, … das Leben hier ziemlich teuer ist.
a) damit b) obwohl c) denn d) weil
8. … wir die pädagogische Hochschule absolvieren, werden wir Lehrer von Beruf.
a) seitdem b) während c) nachdem d) bis
9. Ich weiß nicht ganz genau, … ich nach Deutschland fahre.
a) dass b) das c) was d) ob
10. Ich möchte gern Dresden besuchen, … diese Stadt durch ihre Sehenswürdigkeiten weltberühmt ist.
a) den b) damit c) während d) weil
11. Der Lektor meint, … nicht alle Studenten die Aufgabe verstanden haben.
a) ob b) was c) dass d) das
12. Die Studentin hat eine Wohnung, … Miete nicht hoch ist.
a) dessen b) wessen c) der d) deren
Вариант письменной контрольной работы для промежуточного контроля:
Das Herder-Institut
1. Viele ausländische Studenten kommen in die BRD zum Fachunterricht, aber sie kommen ohne Deutschkenntnisse. 2. Ein Sonderinstitut bereitet sie auf das Studium an einer Universität, Hochschule oder Ingenieurschule der BRD vor. 3. Es heißt Herder-Institut und gehört zur Universität Leipzig. 4. Den Namen von Johann Gottfried Herder, des bekannten Philosophen und Pädagogen des 18. Jahrhunderts, bekam dieses Institut 1961. 5. Aber man gründete es am Anfang der fünfziger Jahre, als die ersten Ausländer, vor allem aus Asien, Afrika und Lateinamerika, zum Studium in die DDR gekommen waren.
6. Am Herder-Institut erlernen die Ausländer vor allem die deutsche Sprache, aber der Fachunterricht gehört zu ihrer Ausbildung auch. 7. Zur sprachlicher Vorbereitung auf das Studium hat man an diesem Institut besondere Methoden ausgearbeitet. 8. Besonders Sprachlabors helfen den Studenten beim Erlernen der deutschen Sprache. 9. Während des Studiums hören die Studenten Vorlesungen, notieren wichtige Gedanken, halten selbst Vorträge und nehmen an den Diskussionen in den Seminaren teil. 10. Schon nach kurzer Zeit verstehen sie etwas Deutsch und können auch selbst ein wenig deutsch sprechen. 11. Das Studium dauert hier gewöhnlich ein Jahr. 12. Am Ende des Studienjahres legen die Studenten eine Prüfung ab und können ihr Fachstudium beginnen.
1. Ответьте на вопросы:
a) Wo befindet sich das Herder-Institut?
b) Was war J.G.Herder?
c) Wie organisiert man das Erlernen der deutschen Sprache am Herder-Institut?
2. Выберите слово или фразу для заполнения пропуска:
a) Am Herder-Institut studieren …
1) die Deutschen 2) die Ausländer ohne Deutschkenntnisse
3) die Ausländer, die perfekt deutsch sprechen.
b) Das Institut trägt den Namen von J.G. Herder …
1) seit 1961 2) seit dem 18. Jahrhundert 3) vom Anfang der fünfziger Jahre.
c) Man studiert am Herder-Institut …
1) ein Jahr 2) vier Jahre 3) fünf Jahre.
3. Выберите вариант для завершения предложения:
Die Ausländer erlernen am Herder-Institut die deutsche Sprache, denn …
a) Sie wollen weiter Germanistik studieren.
b) Sie brauchen Deutschkenntnisse für ihr Fachstudium.
c) Sie wollen in der BRD bleiben.
4. Укажите по два № предложений с прямым и обратным порядок слов.
5. Задайте 1 общий и 3 специальных вопроса к предложению № 12.
6. Выпишите сказуемые из предложений № 4, 5, 6, 7; определите их временную форму и укажите инфинитив.
7. Определите функцию местоимения “es” в предложении № 5.
Вариант экзаменационного текста для перевода:
Vorschulische Betreuung
Alle Einrichtungen der Vorschulerziehung haben das Ziel, die Kinder im Alter von drei dis sechs Jahren zu betreuen und ihre Erziehung zu sichern. Die Kinder werden in der Germeinschaft von Gleichaltrigen erzogen. Sie lernen dabei frühzeitig, sich in eine Gemeinschaft einzufügen, gemeinsam zu spielen, tätig zu sein, sich gegenseitig zu helfen. In der Vorschulzeit sollen Kenntnisse, Fähigkeiten, Gewohnheiten und Eigenschaften entwickelt werden, die den Kindern ein erfolgreiches Lernen in der Schule ermöglichen. In den Einrichtungen der Vorschulerziehung wird besonderer Wert auf die Zusammenarbeit mit der Elternschaft gelegt. Die Erziehungsarbeit in Kindergärten und Heimen soll die Erziehung der Eltern ergänzen. Eltern unterstützen die Kindergärtnerinnen in der Durchführung hygienischer und gesundheitsfördernder Maßnahmen und auch bei der Lösung pädagogischer Aufgaben. Die Kindergärtnerinnen wiederum haben die gesellschaftliche Aufgabe, die Eltern in Erziehungsfragen zu beraten.
Вариант экзаменационного текста для составления учебной аннотации:
Die Bedeutung der Beschäftigung im Kindergarten
In der Beschäftigung werden den Kindern systematisch und folgerichtig Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten vermittelt. Die Kinder erwerben die Vorstellungen und elementare Begriffe über die Erscheinungen der Natur und des gesellschaftlichen Lebens. Ihnen werden mathematische Kenntnisse, Kenntnisse über die Muttersprache, Fähigkeiten und Fertigkeiten beim Bauen, Malen, Applizieren, Erzählen vermittelt.
In der Beschäftigung erwerben die Kinder aber nicht nur Kenntnisse und Fertigkeiten, sondern auch es werden das Interesse und die Fähigkeit herausgebildet, sich selbständig Wissen anzueignen. Es werden der Wissensdrang und die Fähigkeit zu lernen entwickelt.
Die Beschäftigung ist eine gemeinsame Tätigkeit des Erziehers und des Kinderkollektivs. Die führende Rolle dabei gehört dem Erzieher. Er organisiert die Erkenntnistätigkeit der Kinder auf die unterschiedlichste Weise. Dabei muss er berücksichtigen, dass die Kinder keine passiven Objekte sind, die nur zu beeinflüssen sind, sondern aktiv denkende Menschen mit eigener Meinung.
Im Prozess der Beschäftigung bildet sich bei den Kindern die Lerntätigkeit heraus, deren Merkmale es sind,nicht nur zu hören, sondern der Erzieherin zuzuhören, nicht nur zu schauen, sondern, den Hinweisen der Erzieherin folgend, das analysierende Objekt zu betrachten, die geforderten Tätigkeiten auszuführen, sowie die eigene Arbeit und die Arbeit der Kameraden einzuschätzen.
Schreiben Sie eine Annotation (5-6 Sätze) aufgrund folgender Stichpunkte:
1) der Grundgedanke des Artikels;
2) die Schlüsselsätze, die die Hauptidee des Textes entwicklen;
3) die Probleme, die der Autor behandelt.