Линейные элементы. Особенности композиционного решения на плоскости. Орнаменты, объемы из линий.
Упражнения. Макетирование в линейных орнаментах.
Требования к знаниям и умениям обучающихся
Обучающийся объясняет понятие «линейные элементы (орнаменты, объёмы из линий)», особенности композиционного решения на плоскости, макетирует в линейных орнаментах.
Раздел 2 Макеты геометрических тел (11 часов)
Тема 2.1 Макеты правильных многогранников (призмы, пирамиды) (2 часа)
Практическая работа №1
Построение разверток, выполнение макетов правильных многогранников (призмы, пирамиды).
Требования к знаниям и умениям обучающихся
Обучающийся строит развертки, выполняет макеты правильных многогранников (призмы, пирамиды).
Тема 2.2 Макеты тел вращения (шар, цилиндр, конус) (5 часов)
Приёмы построения разверток и макетирования геометрически правильных тел вращения
Практическая работа №2 Построение разверток, выполнение макетов простых тел вращения (шар, цилиндр, конуса).
Требования к знаниям и умениям обучающихся
Обучающийся строит развертки и выполняет макеты тел вращения (шара, цилиндра, конуса).
Тема 2.3 Макеты сложных многогранников (4 часа)
Приёмы макетирования сложных многогранников (октаэдра, додекаэдра, икосаэдра, звездочного октаэдра).
Практическая работа №3
Выполнение макетов сложных многогранников (октаэдра, додекаэдра, икосаэдра, звездочного октаэдра).
Требования к знаниям и умениям обучающихся
Обучающийся объясняет приёмы макетирования и выполняет макеты сложных многогранников (октаэдра, додекаэдра, икосаэдра, звездочного октаэдра).
Раздел 3 Тематическое макетирование (34 часа)
Тема 3.1 Макетирование разъёмных, неразъёмных соединений (8 часов)
Особенности макетирования разъёмных, неразъёмных соединений.
Практическая работа №4
Изготовление макетов разъёмных соединений (резьбовых, шлицевых, шпоночных, штифтовых), неразъемных соединений (сварочных, клееных, паяных, заклепкой).
Требования к знаниям и умениям обучающихся
Обучающийся формулируетособенности макетирования, конструирует, изготавливает макеты разъемных соединений (резьбовых, шлицевых, шпоночных, штифтовых), неразъемных соединений (сварочных, клееных, паяных, заклепкой).
Тема 3.2 Макетирование зданий, сооружений (7 часов)
Особенности макетирования архитектурных объектов.
Практическая работа №5
Изготовление макетов зданий и сооружений.
Требования к знаниям и умениям обучающихся
Обучающийся излагаетособенности макетирования архитектурных объектов, выполняет макеты зданий и сооружений.
Класс (1 час в неделю, всего 35 часов)
Тема 3.2 Макетирование зданий, сооружений (5 часов)
Практическая работа №5
Изготовление макетов зданий и сооружений.
Требования к знаниям и умениям обучающихся
Обучающийся выполняет макеты зданий и сооружений.
Тема 3.3 Макетирование по самостоятельному выбору (14 часов)
Особенности выполнения макетов различных изделий, сооружений, объектов по самостоятельному выбору обучающегося и при индивидуальных консультациях преподавателя.
Практическая работа №6
Выполнение макетов воображаемых или существующих технических изделий, включающих указанные преподавателем технические элементы или узлы широкого применения.
Требования к знаниям и умениям обучающихся
Обучающийся выполняет макеты самостоятельно выбранного технического изделия, которое включает указанные преподавателем технические элементы или узлы.
Практическая работа №7
Выполнение макетов различных технических изделий, сооружений, объектов природы по самостоятельному выбору обучающегося.
Требования к знаниям и умениям обучающихся
Обучающийся выполняет макеты самостоятельно выбранного технического изделия, здания, сооружения, объекта природы.
Раздел 4 Проведение обучающимися презентаций, выставок, мастер-классов (16 часов)
Тема 4.1 Презентация макетов по выбору (4 часа)
Технология подготовки и проведения презентаций: приемы активизации внимания, взаимодействия с аудиторией, использование специальной терминологии, навыки аргументирования.
Практическая работа №8
Подготовка и проведение презентации макетов по выбору.
Требования к знаниям и умениям обучающихся
Обучающиеся готовят и проводят презентацию макета по выбору, использует специальную терминологию, отвечают на вопросы слушателей, аргументировано отстаивают свою точку зрения.