Оценка результатов обучения осуществляется в ходе текущего и промежуточного контроля формирования заявленных компетенций на этапе освоения данной дисциплины.
Текущий контроль успеваемости осуществляется в ходе аудиторных занятий, проводимых по расписанию.
Формы такого контроля: дискуссия, диспут, оценка активности в ходе обсуждения в группе, опрос обучающихся, решение задач (кейсов, разбор конкретных ситуаций), контрольная работа.
Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины проводится в форме зачета.
Билет включает в себя тест, теоретический вопрос и одно комплексное практико-ориентированное задание.
Для проверки сформированности компетенций на зачете обучающийся должен выполнить тест, ответить на один теоретический вопрос и выполнить практико-ориентированное задание.
Для осуществления текущего и промежуточного контроля успеваемости обучающихся используется Фонд оценочных средств по социальной этике (приложение 3).
Формы контроля, критерии оценивания по оценочным средствам текущего
контроля
(в соответствии с п. 7.1)
| № | Формы контроля | Критерии оценки | Показатели и шкала оценивания (кол-во | ||||
| баллов) | |||||||
| 1. | Дискуссия, диспут | Качество высказанных | суждений | Суждения | самостоятельные | и | |
| (самостоятельность | и | доказательные, | обоснованные, | ||||
| доказательность | суждений, | высказаны | с | использованием |
| обоснование | положениями | юридической терминологии, четко и | |||||||||||||||
| нормативных | правовых | и | логично – 8-10 баллов; | ||||||||||||||
| судебных | актов, | использование | Суждения | не | совсем | ||||||||||||
| юридической | терминологии), | самостоятельные, | доказательные | или | |||||||||||||
| четкость | и | логичность | необоснованны, | при | ответе | ||||||||||||
| формулировок, | умение отстаивать | использована | юридическая | ||||||||||||||
| свое мнение, культура речи. | терминология, суждение четкое и | ||||||||||||||||
| логичное – 4 – 7 баллов; | |||||||||||||||||
| Суждения | несамостоятельные, | ||||||||||||||||
| бездоказательные или необоснованные, | |||||||||||||||||
| бытовая речь, нечеткий или нелогичный | |||||||||||||||||
| ответ – 0 – 3 балла. | |||||||||||||||||
| 2. | Решение задач | Качество | решения | задач, | кейсов, | Полный, правильный ответ с | |||||||||||
| (кейсов, разбор | ситуаций: | развернутым пояснением, | правильными | ||||||||||||||
| конкретных | - ответ полный (из ответа виден | расчетами, ссылкой на необходимые | |||||||||||||||
| ситуаций) | ход рассуждений, | видно, | как | нормативные правовые акты | –8- | ||||||||||||
| обучающийся пришел к конечному | баллов. | ||||||||||||||||
| выводу) | со | ссылкой | на | Неточный, неполный ответ, ответ с | |||||||||||||
| соответствующие | статьи, | пункты | ошибками в расчетах – 4 – 7 баллов. | ||||||||||||||
| нормативных правовых актов; | Неполный, неправильный ответ, без | ||||||||||||||||
| - правильность решения и выбора | поясненийилибезссылокна | ||||||||||||||||
| нормативных правовых актов, на | нормативные | правовые | акты, | ||||||||||||||
| основании | которых | должна | быть | неправильно выбранным нормативным | |||||||||||||
| разрешена ситуация, и их анализа | правовым актом – 0 – 3 баллов. | ||||||||||||||||
| (толкования). | |||||||||||||||||
| 3. | Опрос (коллоквиум, | Правильность | ответов | на | Правильный и полный ответ, | ||||||||||||
| собеседование) | вопросы | (верное, | четкое | и | понимание научных и нормативных, | ||||||||||||
| достаточно | глубокое изложение | судебных | источников, | сущности | |||||||||||||
| идей, понятий, фактов и т.д.), | категорий, | использование юридической | |||||||||||||||
| владение | юридической | терминологии – 5 баллов. | |||||||||||||||
| терминологией; | Точный, но неполный ответ, | ||||||||||||||||
| Полнота | и | одновременно | встречаются слова «сорняки», не точное | ||||||||||||||
| лаконичность ответа; | понимание | нормативных, | судебных | ||||||||||||||
| Понимание вопроса, научных и | источников – 4 балла. | ||||||||||||||||
| Неточный | и | неполный ответ, | |||||||||||||||
| нормативных, | судебных | ||||||||||||||||
| непонимание нормативных и научных, | |||||||||||||||||
| источников, сущности категорий | |||||||||||||||||
| судебных | источников, | недостаточна | |||||||||||||||
| культура речи – 3 балла. | |||||||||||||||||
| Неправильный ответ, отказ от | |||||||||||||||||
| ответа – 0 – 2 балла. | |||||||||||||||||
| 4. | Тесты: письменные | Правильность ответа | Правильный ответ – 1 балл- 10 | ||||||||||||||
| и/или | баллов | ||||||||||||||||
| компьютерные | Неправильный | ответ, | ответ | с | |||||||||||||
| ошибкой – 0 баллов. | |||||||||||||||||
| Максимальное количество вопросов | |||||||||||||||||
| в тесте - 10 | |||||||||||||||||
| 5. | Контрольная работа | Точность | и | правильность | Содержание | кодекса | |||||||||||
| выбора | варианта | поведения | профессиональной | этики | адвоката | ||||||||||||
| адвоката в гражданском процессе. | определено без ошибок и приведено | ||||||||||||||||
| Обоснование выбора методики | верное правовое основание; методика | ||||||||||||||||
| определения | размера | решения задач правильная и все | |||||||||||||||
| вознограждения адвоката (гонорар | действия обоснованы; все расчеты | ||||||||||||||||
| успеха). | выполнены верно; ответ полный, | ||||||||||||||||
| Точность | в | расчетах | при | имеется вывод по задаче. – 5 баллов. | |||||||||||||
| определении | размера | Содержание | кодекса | ||||||||||||||
| вознограждения. | профессиональной | этики | адвоката | ||||||||||||||
| Полнота | ответа | на | вопросы | определено без ошибок и приведено | |||||||||||||
| задания, | наличие | нормативного | верное правовое | основание; | методика |
| обоснования, наличие вывода. | решения задач | правильная | и все | ||
| действия обоснованы; в расчетах | |||||
| имеютсяошибки;ответполный, | |||||
| имеется, вывод по задаче или его нет – | |||||
| 4 балла. | |||||
| Содержание | кодекса | ||||
| профессиональной | этики | адвоката | |||
| определено без ошибок и приведено | |||||
| верное правовое основание; методика | |||||
| решения задач правильная, однако | |||||
| действия не обоснованы; в расчетах | |||||
| имеются ошибки; ответ неполный, не | |||||
| имеет вывода по задаче – 3 балла. | |||||
| Содержание | кодекса | ||||
| профессиональной | этики | адвоката | |||
| определено с ошибками либо приведено | |||||
| неверное правовое основание; методика | |||||
| решения задач не правильная и (или) | |||||
| действия не обоснованы; ответ полный | |||||
| или неполный, нет вывода по задаче – 2 | |||||
| балла. | |||||
| Общее количество баллов | 40 | ||||
Формы контроля (процедуры) и критерии оценивания по оценочным средствам промежуточного контроля (ответа обучающегося на зачете) (в соответствии с п. 7.1)
| Формы | Критерии оценивания | Показатели и шкала оценивания (максимальное | ||||||||||
| контроля | количество баллов) | |||||||||||
| (процедуры) | ||||||||||||
| 1. Тест | Правильность ответов | Правильный ответ – 1 балл | ||||||||||
| Неправильный ответ, ответ с ошибкой – 0 баллов. | ||||||||||||
| Максимальное количество вопросов в тесте - 10 | ||||||||||||
| 2. | - Полнота и последовательность | Ответ правильный, всесторонне и глубоко освещает | ||||||||||
| Теоретичес | ответа на вопрос (верное, четкое | предложенный вопрос, устанавливает взаимосвязь | ||||||||||
| кий вопрос | и достаточно глубокое | теории с практикой, показывает умение студента | ||||||||||
| изложение идей, понятий, | работать с литературой, нормативными и судебными | |||||||||||
| фактов и т.д.) | источниками, анализировать материал, делать выводы, | |||||||||||
| - Степень использования и | соблюдать | нормы | литературной | речи, | владение | |||||||
| профессиональной лексикой – 10 баллов. | ||||||||||||
| понимания научных, | ||||||||||||
| нормативных и судебных | Ответ | отвечает | основным | предъявляемым | ||||||||
| источников. | требованиям - студент обстоятельно владеет | |||||||||||
| - | Демонстрация | умения | материалом, | устанавливает взаимосвязь | теории | с | ||||||
| практикой, | показывает умение | студента | работать | с | ||||||||
| анализировать материал. | ||||||||||||
| литературой, | нормативными | и | судебными | |||||||||
| - Соблюдение норм литературной | источниками, анализировать материал, делать выводы, | |||||||||||
| речи. | Использование | соблюдать нормы литературной речи, владение | ||||||||||
| профессиональной лексики | профессиональной лексикой, однако не на все | |||||||||||
| вопросы | даетглубокие, | исчерпывающие | и | |||||||||
| аргументированные ответы – 8 баллов. | ||||||||||||
| Ответ неполно раскрывает поставленные вопросы. | ||||||||||||
| Студент владеет материалом, показывает умение | ||||||||||||
| студента работать с литературой, нормативными и | ||||||||||||
| судебными источниками, однако поверхностно | ||||||||||||
| отвечает на вопросы, допускает существенные | ||||||||||||
| недочеты - | затрудняется устанавливать взаимосвязь | |||||||||||
| теории с практикой, делать выводы, использовать | ||||||||||||
| нормы литературной речи, профессиональной лексики | ||||||||||||
| – 6 баллов. | ||||||||||||
| Ответы на вопросы неправильны и не отличаются | |||||
| аргументированностью. Студент не показывает | |||||
| необходимых минимальных знаний по предмету, | |||||
| бытовая речь, неумение делать выводы, а также, если | |||||
| студент отказывается отвечать – 0 – 3 баллов. | |||||
| 3. | - | Правильность | ответана | Правильный ответ с развернутым пояснением со | |
| Комплексно | вопросы задания. | ссылками на необходимые нормы действующего | |||
| е практико- | - | Полнота | и | законодательства, с применением понятийного | |
| ориентиров | аргументированность | ответа, | аппарата, юридической терминологии – 10 баллов. | ||
| анное | наличие пояснений (анализа) | Ответ в целом правильный с развернутым | |||
| задание | предложенного решения задачи. | пояснением, со ссылками на необходимые нормы | |||
| - | Правильность | выбора | действующего законодательства, с применением | ||
| нормативных правовых актов, на | понятийного аппарата, юридической терминологии, | ||||
| основании которых должна быть | однако ответ неполон или неточен – 8 баллов. | ||||
| разрешена ситуация. | Ответ правильный, но неполный (без развернутого | ||||
| - Наличие ссылок и толкования | пояснения), не имеющий ссылок на нормативные | ||||
| использованных | при | решении | правовые акты, без использования понятийного | ||
| задачи норм Профессиональной | аппарата, юридической терминологии – 6 баллов | ||||
| этики, | необходимого | Ответнеправильный,либонеполный(без | |||
| теоретического обоснования. | развернутого пояснения), не имеющий ссылок на | ||||
| - | Применение | понятийного | нормативные правовые акты, без использования | ||
| аппарата, | юридической | понятийного аппарата, юридической терминологии – | |||
| терминологии | 0 – 3 баллов. | ||||
| Общее количество баллов |
Аттестация студента по дисциплине производится по уровню достигнутого результата в формировании соответствующих компетенций. Оценка осуществляется с использованием балльно-рейтинговой системы в соответствии с «Положением об академическом рейтинге». Оценка выставляется с учетом всех контрольно-обучающих мероприятий (текущие и промежуточные).
Критерии оценивания общих результатов обучения и сформированности компетенций
| № | Критерии оценивания результатов обучения | Балл | Уровень |
| зачета | формирования | ||
| компетенции |
| Оценки | "отлично" | заслуживает | обучающийся, | обнаруживший | зачтено | Третий | ||||||||||
| всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала, | (высокий) | |||||||||||||||
| нормативных и судебных актов, профессиональных терминов, понятий, | ||||||||||||||||
| категорий, теорий, умение свободно использовать профессиональную | ||||||||||||||||
| лексику,выполнятьпрактическиезадания,предусмотренные | ||||||||||||||||
| программой, усвоивший основную литературу и знакомый с | ||||||||||||||||
| дополнительной литературой, рекомендованной программой. | ||||||||||||||||
| Обучающийся в полном объеме | ||||||||||||||||
| знает содержание дисциплины,основных понятий,категорий, | ||||||||||||||||
| институтов, отношений в профессиональной этике юриста, термины и | ||||||||||||||||
| дефиниции, особенности функционирования всех организационно-правовых | ||||||||||||||||
| форм | юридических | профессий; | правовой | статус | субъектов | |||||||||||
| правоотношений в сфере профессиональной деятельности юриста, | ||||||||||||||||
| нормативные правовые акты, правоприменительную практику, основные | ||||||||||||||||
| принципы консультирования в конкретных видах юридической | ||||||||||||||||
| деятельности, | ||||||||||||||||
| осуществляет самостоятельно поиск,анализ,толкование и | ||||||||||||||||
| применение норм Профессиональной этики; правильно дает определение | ||||||||||||||||
| основных понятий отрасли Профессиональной этики, верно определяет | ||||||||||||||||
| местоирольправоприменительнойпрактикиввопросах | ||||||||||||||||
| правоприменения; | ориентируется | в | законодательстве, | свободно | ||||||||||||
| принимает правильные решения и совершает юридические действия по | ||||||||||||||||
| определению права лица на тот или иной вид юридической профессии | в | |||||||||||||||
| соответствиисдействующимзаконодательством,анализирует | ||||||||||||||||
| юридические факты и возникающие в сфере профессиональной | ||||||||||||||||
| деятельности юриста правоотношения; дает квалифицированные | ||||||||||||||||
| юридические заключения и консультации по вопросам, связанным с | ||||||||||||||||
| профессиональным поведением юриста; проводит юридическую | ||||||||||||||||
| экспертизу предоставленных документов и др. | ||||||||||||||||
| Оценки "хорошо" заслуживает обучающийся, обнаруживший полное | зачтено | Третий | ||||||||||||||
| знание учебного материала, нормативных и судебных актов, успешно | (хороший) | |||||||||||||||
| выполняющий предусмотренные в программе практические задания, | ||||||||||||||||
| усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. | ||||||||||||||||
| Оценка "хорошо" выставляется обучающимся, показавшим | ||||||||||||||||
| систематический характер знаний по дисциплине и способным к их | ||||||||||||||||
| самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей | ||||||||||||||||
| учебной работы и профессиональной деятельности. | ||||||||||||||||
| Обучающийся | ||||||||||||||||
| знает и уверенно ориентируется в содержании дисциплины,знает | ||||||||||||||||
| основные | понятия, | категории, | институты, | отношения | в | |||||||||||
| профессиональной этике юриста, термины и дефиниции, особенности | ||||||||||||||||
| функционирования всех юридических специальностей; правовой статус | ||||||||||||||||
| субъектов правоотношений в сфере профессиональной деятельности | ||||||||||||||||
| юриста, нормативные правовые акты, правоприменительную практику, | ||||||||||||||||
| основныепринципыконсультированиявконкретныхвидах | ||||||||||||||||
| юридической деятельности, основные положения квалификации | ||||||||||||||||
| юридических фактов; | ||||||||||||||||
| осуществляет поиск,анализ,толкование и применение норм | ||||||||||||||||
| Профессиональной этики; правильно дает определение основных | ||||||||||||||||
| понятий отрасли Профессиональной этики, определяет место и роль | ||||||||||||||||
| правоприменительной практики в вопросах правоприменения; уверенно | ||||||||||||||||
| ориентируется в | законодательстве, | принимает правильные решения в | ||||||||||||||
| соответствиисдействующимзаконодательством,анализирует | ||||||||||||||||
| юридические факты и возникающие в сфере профессиональной | ||||||||||||||||
| деятельности юриста правоотношения; дает квалифицированные | ||||||||||||||||
| юридические заключения и проводит юридическую экспертизу | ||||||||||||||||
| предоставленных документов и др. | ||||||||||||||||
| Оценки "удовлетворительно" заслуживает обучающийся, обнаруживший | зачтено | Третий | |||||||||||
| знания основного учебного материала в объеме, необходимом для | (достаточный) | ||||||||||||
| дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся | |||||||||||||
| с выполнением практических заданий, предусмотренных программой, | |||||||||||||
| знакомый с основной литературой, нормативными актами, | |||||||||||||
| рекомендованными программой. Оценка "удовлетворительно" | |||||||||||||
| выставляется обучающемуся, допустившему погрешности в ответе и при | |||||||||||||
| выполнении заданий, но обладающему необходимыми знаниями для их | |||||||||||||
| устранения под руководством преподавателя. | |||||||||||||
| Обучающийся | |||||||||||||
| знает | основное | содержание | дисциплины, | поверхностно | |||||||||
| ориентируется и раскрывает основные понятия, категории, институты, | |||||||||||||
| отношения в профессиональной этике юриста, термины и дефиниции, | |||||||||||||
| основные особенности функционирования всех видов юридической | |||||||||||||
| деятельности, основы правового статуса субъектов правоотношений в | |||||||||||||
| сфере профессиональной деятельности юриста, нормативные правовые | |||||||||||||
| акты, | правоприменительную | практику, | основные | принципы | |||||||||
| консультирования в конкретных видах юридической деятельности, | |||||||||||||
| основные положения квалификации юридических фактов, допускает | |||||||||||||
| значительные неточности, ошибки; | |||||||||||||
| владеет методикой поиска,анализа,толкования и применения норм | |||||||||||||
| Профессиональной этики; неточно дает определение основных понятий | |||||||||||||
| отрасли Профессиональной этики, поверхностно определяет место и | |||||||||||||
| роль правоприменительной практики в вопросах правоприменения; | |||||||||||||
| неуверенно ориентируется в законодательстве, | принимает правильные | ||||||||||||
| типовые решения и совершает юридические действия в соответствии с | |||||||||||||
| действующим законодательством, неточно анализирует юридические | |||||||||||||
| факты и возникающие в сфере профессиональной деятельности юриста | |||||||||||||
| правоотношения; дает юридические заключения и консультации; | |||||||||||||
| неуверенно | проводит | юридическую | экспертизу предоставленных | ||||||||||
| документов. | |||||||||||||
| Оценка "неудовлетворительно" выставляется обучающемуся, | Не | Третий | |||||||||||
| обнаружившему пробелы в знаниях основного учебного материала, | зачтено | (недостаточный) | |||||||||||
| допустившему принципиальные ошибки в выполнении | |||||||||||||
| предусмотренных программой практических заданий. Оценка | |||||||||||||
| "неудовлетворительно" ставится обучающимся, которые не могут | |||||||||||||
| продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности | |||||||||||||
| по окончании образовательного учреждения без дополнительных | |||||||||||||
| занятий по соответствующей дисциплине. | |||||||||||||