Введение.
Проблема терроризма – одна из самых острых проблем современного мира. Для решения этой проблемы многие страны объединяются в антитеррористические коалиции.
Для России эта проблема остаётся наиболее важной на сегодняшний день, так как за последнее время именно в России произошло достаточно большое количество терактов. Согласно статистике, в 2004 году Россия находилась на 5 месте по количеству терактов в Мире и на 1 месте в Европе.
Мы решили рассмотреть теракт в Беслане, так как он один из самых непонятных и страшных терактов в истории человечества.
Цель:
Рассмотреть все версии случившегося теракта и проанализировать каждую из них.
Задачи:
Выяснить причины возникновения теракта
Оценить версии СМИ по поводу случившегося теракта
Узнать, можно ли было избежать трагедии.
Дело в том, что до сих пор остаётся очень много непроверенных фактов на эту тему, в СМИ очень много споров по поводу ведения захвата террористами школы и последующего освобождения заложников спецслужбами. Изучив все версии этой трагедии, мы сможем понять и проанализировать все то, что произошло в Беслане.
Предметом исследования является анализ произошедших событий в Беслане.
Методы исследования являются общенаучные методы познания: сравнительный и СМИ.
Почему Беслан?
Беслан - мало заселённый город, поэтому террористы могли проникнуть в город почти не замеченными, к тому же слабая система безопасности и ограниченное присутствие военных просто было им на руку.
Почему именно школа №1?
Школа № 1 являла собой выгодный объект для захвата т.к там учились дети многих руководителей Северной Осетии. Также выгодным стала сложная структура самого здания школы. Однако у СОШ № 1, как у объекта захвата, существовал и ряд отрицательных сторон: школа находилась на расстоянии порядка 80 метров от здания УВД. Само расположение здания школы в центре Беслана создавало дополнительный риск провала операции.
По некоторым данным, накануне захвата российские спецслужбы получили информацию о подготовке крупного теракта в больнице или школе. Однако спецслужбы не располагали сведениями о том, где именно может произойти теракт.
Состав и вооружение террористической группировки.
По словам парламентской, комиссии, группа была сформирована из 32 человек. Ответственность за успех операции нёс Руслан Хучбаров по кличке «Полковник», он и руководил операцией. Вооружение группировки составляли 27 автоматов Калашникова, двух противотанковых гранатомётов РПГ-7 и одного гранатомёта «Муха», самодельные взрывные устройства.
Захват и удержание школы шёл 3 дня. Рассмотрим ход событий по дням.
Сентября.
Примерно в 08.00 утра в 60 км от Беслана вооружённые люди остановили местного участкового, майора милиции. Его машина, ВАЗ-2107, была использована боевиками для перевозки террористов к школе. Именно с помощью удостоверения сотрудника МВД боевики беспрепятственно миновали несколько КПП по пути до Беслана.
В 09.00 группа боевиков подъехала к школе № 1 города Беслан, где в это время заканчивалась торжественная линейка, посвящённая Дню знаний. Полиция оказала сопротивление террористам, но не смогла их остановить. Террористы начали захват школы.
Большинство детей и родителей загнаны в помещение школы их оказалось более 1000 человек. Несколько террористов обошли школу, чтобы отрезать людям путь к бегству. Несмотря на это, в суматохе смогли сбежать около 150 школьников, в основном это были старшеклассники. Однако в заложниках оказалось много детей дошкольного возраста. После штурма началось минирование боевиками подходов к зданию.
Террористы досконально знали план здания, что позволило произвести захват в течение нескольких минут.
Существует версия, что боевики заблаговременно складировали оружие на территории школы. Сторонники этой версии утверждают, что оружие было спрятано в здании во время ремонта, проходившего летом. Однако ремонт проводился усилиями учителя труда Александра Михайлова и завхоза Светланы Беликовой, которые для более тяжёлых работ, таких как замена прогнивших полов, на втором этаже, привлекали членов своих семей. В пользу версии предварительного складирования оружия косвенно выступает факт наличия проломов в полу (в частности, в спортзале и библиотеке), однако это опровергается утверждением, что террористы опасались подкопа, поэтому пробивали пол в возможных точках проникновения. Заложники, лично вскрывавшие пол, на суде по делу Кулаева отмечали, что никакого оружия они не видели. Достоверных сведений, что оружие действительно хранилось в школе до теракта, нет.
Заложники были загнаны в главный спортзал, тренажёрный зал, душевые и столовую. Загнав заложников в здание, террористы заставили всех сдать фото- и видеоаппаратуру, мобильные телефоны.
Следующим шагом захватчиков стало баррикадированние здания. Для этой цели они отобрали порядка 20 мужчин и старшеклассников, которых заставили стаскивать стулья и парты к выходам и окнам. Сами окна было приказано разбивать: террористы изначально лишили правоохранительные органы использовать газ во время освобождения заложников; единственным местом, где окна оставались закрытыми, был спортзал. У входов и в коридорах были установлены самодельные взрывные устройства. В спортзале взрывчатка была разложена на стульях и подвешена на баскетбольные кольца и два троса, протянутые между ними.
В 16.00 в здании школы прогремел небольшой взрыв и раздались выстрелы. Рядом с заложниками, баррикадировавшими здание, подорвалась одна из шахидок. В результате взрыва было убито около 21 человека. Тела убитых выбросили из окна второго этажа руками двух заложников, один из которых, 33-летний Аслан Кудзаев, воспользовавшись моментом, выпрыгнул из окна и сумел убежать. Кроме Кудзаева, удалось спастись Юрию Айларову: притворившись мёртвым, он улучил момент и выпрыгнул из окна, под которым простоял вне видимости боевиков до наступления темноты. Также в течение дня удалось спастись ещё нескольким заложникам: 15 человек спрятались в котельной, и ещё нескольким детям удалось сбежать из здания школы.
Сентября.
Утром террористы дали возможность некоторым заложникам поговорить по телефону со своими родными, заставляя оказывать давление на последних, чтобы они способствовали недопущению штурма школы.
В 15.30 к переговорам подключается экс-президент Ингушетии Руслан Аушев, которого пустили в здание школы и разрешили пройти в спортзал, где находятся заложники. Благодаря посредничеству Руслана Аушева террористы отпустили группу из 26 человек – женщин с грудными детьми. Одну из освобожденных женщин с ребенком направили в больницу. На просьбы Аушева разрешить дать заложникам пищу и воду лидер террористов проигнорировал. Также с Аушевым террористы передали якобы подписанную Басаевым записку с требованием о выводе федеральных сил из Чеченской Республики и предложением перемирия "по принципу — независимость в обмен на безопасность".
Позже Шамиль Басаев утверждал в заявлении на одном из сепаратистских сайтов, что требования боевиков были следующими:
немедленно остановить войну в Чечне и начать вывод войск;
если этого не произойдёт - Путин должен немедленно уйти в отставку;
если Путин начнет вывод войск - дети получат воду и еду;
как только выводятся войска из горных районов - детей до 10 лет отпускают;
после полного вывода войск - отпускают всех;
если Путин подаст в отставку - отпускают всех детей, и с остальными заложниками боевики уходят в Чечню.
Сентября.
К утру заложники обессилели до такой степени, что уже плохо реагировали на угрозы террористов. Многие падали в обморок, тогда как другие бредили и испытывали галлюцинации.
В районе 12.50 машина с четырьмя спасателями МЧС подъехала к зданию школы, и спасатели под присмотром боевика приступили к эвакуации трупов.
В 13.05 в спортзале последовательно произошли два мощных взрыва с интервалом примерно в полминуты, в результате чего произошло частичное обрушение крыши. Сразу после взрывов террористы открыли огонь по спасателям.
Через пять минут после взрывов две оперативно-боевые группы ЦСН ФСБ, находившиеся на полигоне 58-й армии, выдвинулись в Беслан. Над местом событий появилось четыре вертолёта МИ-24. Появилась информация, что часть террористов пытается выйти из здания, смешавшись с толпой заложников.
Прорыв оперативной группы в здание был осуществлён с трёх главных направлений: южный флигель (столовая и мастерские), тренажёрный зал и библиотека. Возле южного флигеля оперативно-боевые группы заняли боевые позиции через 25-30 минут после первых взрывов, но забаррикадированные окна не позволяли им проникнуть в здание более часа. Около 13.50 в спортзал через окна тренажёрного зала проникли офицеры инженерных войск и приступили к разминированию помещения.
Через некоторое время в спортзале начался пожар.
На втором этаже группа боевиков оказывала ожесточённое сопротивление, рассредоточившись по оборудованным огневым точкам в классных комнатах, коридорах и актовом зале. По свидетельству участников штурма, террористы прикрывались "живым щитом" из детей и женщин, в результате чего многие бойцы были вынуждены жертвовать собственными жизнями для спасения заложников.
Большую помеху для спецназа создавали нескоординированные действия большого количества вооружённых гражданских лиц, так называемых "ополченцев". Многие из них вели беспорядочную стрельбу по зданию школы, порою даже простреливая участки, недоступные для террористов, рискуя задеть спецназ.
В ходе операции по зданию были нанесены выстрелы 125-мм осколочно-фугасными снарядами из танка Т-72 и выстрелы из огнемётов. Применение огнемётов и танков впоследствии стало одним из наиболее спорных вопросов, касающихся проведения штурма. В частности, неоднократно оспаривались время применения (ряд лиц утверждает, что танки и огнемёты применялись, пока заложники находились в здании, так же штурм здания и пожар, вызванный огнемётами, явились причиной гибели многих заложников).
Около 22.30 командование сообщает, что все террористы убиты и двое из них взяты в плен.
Теперь попытаемся ответить на поставленный нами вопрос: можно ли было избежать теракт?
Так, журналистка Светлана Метелева опубликовала результаты своих опросов свидетелей и служащих силовых структур, участвовавших в бесланских событиях. Ей сообщили, что 1 сентября 2004 года в 5 часов утра в г. Шали был задержан гражданин Арсамиков, при допросе он сказал, что планируется захват школы в г. Беслане, и об этом было доложено министру МВД Нургалиеву. «А теперь смоделируйте ситуацию. У вас есть информация о том, что готовится теракт. Известно время и место будущей диверсии. Ещё у вас есть 4 часа 05 минут (школу захватят только в 9.05) и спецсвязь. Можно ли сообщить об этом спецслужбам Беслана? Можно ли успеть предотвратить катастрофу? Вопросы риторические.... А вот фрагмент рассказа жителя Беслана Валико Маргиева: 28 августа почти на всех перекрёстках в Беслане стояли гаишники. Когда они стали тщательно обыскивать мою машину, я спросил: "Что случилось?" Мне ответили: "В Беслан проникла группа боевиков".
Пострадавшие.
1128 заложников было захвачено террористами. В результате теракта погибли 186 детей и 148 взрослых, ранения получили 728 бесланцев и 55 сотрудников силовых структур. При штурме здания школы были убиты 12 работников спецслужб и один местный житель, помогавший освобождать заложников.
Результаты расследования парламентской комиссии Федерального Собрания РФ.
Примерно до 16.00 3 сентября террористы поддерживали связь с сообщниками, которые находились вне пределов школы и оказывали террористам моральную поддержку.
Приказ оперативного штаба начать силовую операцию по освобождению заложников был отдан лишь после того, как боевики привели в действие взрывные устройства и начали расстреливать убегавших заложников.
Огнемёты РПО-А и танки использовались для стрельбы по школе уже после 18.00, когда "было установлено, что в местах нахождения боевиков заложники отсутствуют". В связи с тем, что тел заложников в местах уничтожения террористов с применением огнемётов и танка обнаружено не было, комиссия признала их применение "обоснованным и не противоречащим действующему законодательству".
Помимо танка в операции также участвовали восемь БТР-80, из них производили выстрелы лишь два.
Полностью опровергнута проверяемая с первых дней расследования версия о заблаговременной подготовке школы к захвату террористами (складирование оружия, боеприпасов).
Оперативный штаб не готовил операцию по силовому освобождению заложников, а установленные в спортзале самодельные взрывные устройства привёл в действие "один из членов банды, действуя в соответствии с ранее разработанным планом".
Действия руководителей федеральных органов госвласти были адекватны сложившейся ситуации.
Руководство МВД Северной Осетии-Алании не приняло исчерпывающих мер для того, чтобы не допустить беспрепятственного проникновения группы террористов на территорию средней школы № 1 города Беслана и захвата заложников.
Действия следственной группы по расследованию причин и обстоятельств совершения теракта проводились согласно действующему законодательству.
Применение сил и средств МЧС России при проведении операции по освобождению заложников происходило согласно действующему законодательству.
Отмечены недостатки при проведении лечебно-эвакуационных мероприятий, в ходе которых возник ряд организационных и технических трудностей, прежде всего из-за отсутствия достоверной информации о количестве заложников, характере и сроках планируемых оперативным штабом мероприятий. Также отмечены недостатки при проведении судебно-медицинской экспертизы в связи с трудностями в организации надлежащего хранения тел погибших и не полным задействованием специального автотранспорта Минобороны России, в том числе — авиационного.
Заключение.
Рассматриваемые вопросы в данной работе позволяют прийти к выводу о том, что современный терроризм является настоящей угрозой для всего мира. Он влияет не только на политическую, социальную сферу, но и на психологическую атмосферу в стране, регионе.
Современный терроризм обладает огромными финансовыми ресурсами. Террористические организации имеют собственную структуру управления, которая распространена по всему миру. В условиях глобализации происходит сращивание этих группировок. Самое важное отличие настоящего терроризма от прошлого состоит том, что преимущественно на сегодняшний день используется сетевой принцип организации группировок. Его особенность состоит в том, что группировки не имеют чёткой организации ролей, и разбросаны по всему мир. У них отсутствует главный штаб руководителя, перед которым пришлось бы отчитываться. Это и даёт им преимущество, выявив хоть одну организацию невозможно найти остальных.
Совершение террористических акций на территории собственного государства влияет на общество в целом. Иногда это способствует поднятию духа патриотизма, сплочению населения, особенно против международных террористических сил. Но не редко это наоборот приводит дестабилизации общества, к разобщению граждан, когда население начинает винить государство, политическое руководство в неспособности защитить своих граждан. Ярким примером служат события, произошедшие в Беслане. Созданные комиссии по расследованию причин террористического акта в Беслане почти единодушно пришли к выводу о том, что данных событий можно было бы избежать, если бы правоохранительные органы действенно выполняли свою работу. Предупреждение терроризма однозначно представляет собой сложную задачу. На данный момент невозможно говорить о полном уничтожении терроризма, но определённо нужно предпринимать меры по его предупреждению.
Терроризм наших дней не стоит на месте и с каждым днём меняет свой облик, свои виды и формы. И однозначно это проблема не потеряет свою актуальность ещё многие десятилетия.
Список использованной литературы.
Террористический акт в Беслане - wikipedia.org
Захват заложников в Беслане - Agentura.Ru.
Доклад депутатской Комиссии по рассмотрению и выяснению обстоятельств, связанных с трагическими событиями в г. Беслане 1-3 сентября 2004 года, созданной на заседании Парламента Республики Северная Осетия-Алания 10 сентября 2004 года - Сайт "Правда Беслана".
Андрей Солдатов, Ирина Бороган. Беслан: день штурма - Agentura.Ru.
Доклад Парламентской комиссии по расследованию причин и обстоятельств совершения террористического акта в городе Беслане Республики Северная Осетия – Алания 1 – 3 сентября 2004 года, Москва.