Тема: произведение «Хорошее» В.Осеева

Развернутый конспект по литературному чтению 2 класс

Цель: Познакомить учащихся с произведением В.Осеева «Хорошее»

Задачи:

1.Совершенствовать навык беглого, правильного, осознанного и выразительного чтения, учить ориентироваться в тексте, развивать устную речь.

2. Развивать коммуникативные качества личности в процессе работы в паре.

3. Воспитывать вдумчивого читателя, способного эмоционально откликаться на художественное произведение, формирование представлений о таких качествах, как доброта, понимание, внимание к людям.

Предметные умения: познакомить с произведением В.Осеевой “Хорошее”;

* актуализировать имеющиеся у учащихся знания в связи с изучаемым материалом;

* использование разных видов чтения(ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);

* умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;

* делать выводы об идее (главной мыслипроизведения);

Метапредметные умения:

Регулятивные: * принимать и сохранять учебную задачу

* определять способ решения проблемы, планировать ход деятельности,

* контролировать выполнение плана,

* оценивать результат деятельности, осуществлять рефлексию.

Познавательные:

- определять тему и основную мысль произведения и обосновывать своё мнение;

- подбирать пословицу к произведению и обосновывать свой выбор;

Коммуникативные:

* отвечать на вопросы учителя,

* осуществлять диалог в паре, принимать участие в коллективном обсуждении, формулировать ответ на вопрос, учитывая мнение одноклассников;

* допускать возможность существования различных точек зрения, аргументировать свой ответ.

Личностные умения:

*проявлять желание читать произведения о дружбе;

*проявлять эмоционально-ценностное отношение к герою художественного произведения;

* формирование уважительного отношения к иному мнению;

* принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

* развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

* развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

* готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

Ожидаемые результаты:

- уметь подтверждать свои высказывания цитатами из текста;

- уметь находить главную мысль произведения;

- осознание детьми важности использования в речи вежливых слов и доброжелательного отношения к окружающим.

Тип урока: комбинированный урок.

Формы организации работы детей:

Индивидуальная, фронтальная, работа в парах

Оборудование: учебник по литературному чтению 2 класс Климанова Л.Ф. Горецкий В.Г. и др. 2013г издательства; Словарь Алексеева Ф.П.