Оценочный лист урока (23-28 октября 2017)

Оценочный лист урока (9-14 октября 2017 г.)

студента 5 курса исторического факультета КГПУ

______________________________________________(Ф.И.О.)

Учебный предмет ______________________________________

тема урока ______________________________________________

№	Критерии	Баллы От 0 до 3-х	Комментарии
1.	Определение темы урока, его места в изучаемом разделе и его роли в общей логике изучения предмета.
2.	Правильность и обоснованность цели урока с учетом требований ФГОС (предметные, метапредметные, личностные результаты) и типа урока, целесообразность форм и методов доведения цели до обучающихся.
3.	Соответствие структуры урокаего цели и типу, логическая последовательность, целесообразность этапов урока и распределения времени на каждый этап, рациональность отбора содержания образования на каждом этапе.
4.	Анализ содержания урока: доступность для понимания содержания учеником; научность; выделение ключевых аспектов и понятий по данной теме, связь содержания материала с ранее пройденным, межпредметные связи; формирование самостоятельного мышления, активной учебной деятельности (через УУД) учащихся средствами самого учебного материала.
5.	Анализ деятельности учителя. Правильность отбора методов, приемов и средств обучения, применение современных образовательных технологий; использование ИКТ; разнообразие форм деятельности на уроке, применение диалоговых форм общения, организация учителем самостоятельной работы обучающихся; умение стимулировать учебную деятельность учащихся; педагогическая техника учителя - темп речи, дикция, эмоциональность изложения, точность использования специальной терминологии, умения в межличностном общении, приемы влияния на обучающихся, умение создавать психологический комфорт.
6.	Анализ деятельности обучающихся. Восприятие материала учащимися (интерес, напряженность); активность и работоспособность учащихся на разных этапах урока; культура учебной деятельности на уроке и культура межличностных отношений; выполнение учащимися единых требований; сформированность деятельности учащихся через УУД, качество знаний и умений учащихся (глубина, объем, осознанность знаний, умение вычленять главное, применять знания в различных ситуациях, умения самостоятельно приобретать знания, самостоятельность суждений и др.); использование приемов самоконтроля, самооценки.
	ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ
	Общая характеристика урока
	1. Аргументированная характеристика достоинств урока: творчество, находки, результативность.	2. Недостатки урока, диагностика причин недостатков

Соответствие баллов оценке:

15-18 – «5» (отлично)

12-14 – «4» (хорошо)

6-11 – «3» (удовлетворительно)

Учитель дата

Оценочный лист урока (23-28 октября 2017)