Информационное письмо
Уважаемые коллеги!
Отделение социокультурных исследований Российского государственного гуманитарного университета приглашает вас принять участие в ежегодной научной конференции кафедры истории и теории культуры ОСКИ «Современные методы изучения культуры – VIII », которая состоится 15 – 16 апреля 2016 года.
Основные темы конференции предполагается обсуждать в ходе работы трех проблемных секций и на круглом столе.
Секция «Игровые практики в производстве гуманитарного знания - вызовы и возможности»
Ведущая: Виктория Николаевна Мерзлякова, канд. культурологии, доцент кафедры истории и теории культуры ОСКИ
Социокультурные практики, связанные с вовлечённостью и деятельной активностью слушателя/зрителя в процессы освоения информации, производства и трансляции разных форм знания, сегодня рассматриваются в обществе как наиболее значимые и эффективные. Правила интерактивной коммуникации широко используются в медийных развлекательных форматах, требуя от участников ориентации на увлекательность как ключевую составляющую мотивации приобретения нового знания. Однако в академической среде процесс формирования специализированного знания во многом продолжает выстраиваться по иным основаниям; фактор интерактивности нередко рассматривается как дополнительный, необязательный в ходе обучения.
Приглашаем участников конференции обсудить современные опыты использования игровых форм производства и репрезентации гуманитарного знания в публичном пространстве, медийных средах и педагогические практиках.
Темы и вопросы для обсуждения:
- Нужны ли (возможны ли) практики игры в производстве гуманитарного знания?
- Побудить узнать? Запомнить? Заставить сомневаться? Развлечь? - ключевые вопросы, задачи и формы репрезентации гуманитарного знания.
- Теория & Практика: новые формы репрезентации знания - образовательный туризм, интеллектуальные флеш-мобы, деловые игры, интерактивные мультимедиа проекты в сфере производства гуманитарного знания.
- Удачные/неудачные опыты включения интерактивных и игровых практик в образовательный процесс.
Круглый стол «Велокультура в современной России и ее медиарепрезентации»
Ведущий: Юлий Арамович Асоян, канд. филос. наук, доцент кафедры истории и теории культуры ОСКИ
Идея круглого стола в том, чтобы обсудить и опробовать современные подходы к изучению «велокультуры»: само это понятие, получившее распространение совсем недавно, требует внимательного, критичного, разностороннего рассмотрения.
Темы и вопросы круглого стола:
- Что такое «велокультура» и как ее изучать? Социологические аспекты изучения велокультуры: велосообщества и bike-субкультуры. Культурологические аспекты изучения велокультуры: язык, поведенческие и коммуникационные характеристики, пространственность и темпоральность. Велоантропология: человек и велосипед («человел»): велосипедные «техники тела» и «практики существования», кинестетические аспекты велоантропологии; велосипед и «культура себя».
- «Велоистория» и «велоискусство»: их медиарепрезентации. Веломузеи в России и Москве. Репрезенации велоискусства в старых и новых медиа. Велосипед на телевидении и в кино; документальное «велокино», велосипед в формате ютуба: рекламные и индивидуальные репрезентации.
- Велокультура как велодвижение. Велосипедное движение в современной России и его медиарепрезентации: самоорганизация в велодвижении - велоклубы, сообщества и велотуризм в России 1990-х-2000-х. Велодвижение и власть. Международный велотуризм и велопутешественничество, их роль в развитии велокультуры.
- Велолюбительство и велокультура; профессионализм (велоспорт) и велолюбительство – два мира современной велокультуры.
- Велокультура как способ знания о велосипеде. Велоличности и велособытия в знании о велокультуре. «Анатомия велосипеда» как способ знания о нем. От анатомии велосипеда к его апгрейду.
- Медиарепрезентации велосипедных субкультур: динамика велосипедных субкультур в России 2000-х; Велосипедисты и скутеристы-самокатчики. Культура городского самоката в контексте велокультуры.
- Гендерные и возрастные аспекты велокультуры в современной России: унисекс, мужской и женский велосипед. Детские велосипеды и их разновидности. Велоколяски, велосипеды для инвалидов и людей с ограниченными возможностями.
- Велоэкономика – что это такое? Велосипед как городской транспорт (медиарепрезентации и проекты). Идея «велогорода» в современной велокультуре. Урбанистические проекты и решения идеи «велогорода», их экономические и культурные аспекты. «Велодружественные города» Европы и Америки: их репрезентации в рунете.
- Велоторговля и обслуживание велосипедов как часть велоэкономики. Сайты веломагазинов: тематики и рубрики, связанные с велокультурой. Профессии, связанные с велосипедом.
- Велодружественный университет в России – идеи и практики.