II. Citez les acceptions des mots suivants et dites dans quel sens ils sont




Les violettes du mercredi

Devoir I

Mots et expressions à retenir:


1. s’incruster—

2. mépriser qn—

un mépris—

au mépris de—

3. dédaigner—

un dédain—

dédaigneux, -se—

dédaigné—

4. s’effrayer—

un effroi—

effrayant, -e—

5. une dévotion—

dévotement—

6. compatir—

compatissant, -e—

une compassion—

7. un confident, -e—

confier—

une confidence—

être dans la confidence—

8. une pudeur—

pudique—

9. blaguer qn—

une blague—

blagueur, -se—

un blagueur, -se—

10.une persévérance—

persévérant, -e—

persévérer—

11.désabusé, -e—

 


 

 

Etude du lexique

peine

être à la peine—subir une situation dure, dangereuse...

C’est à la peine si j’ai prêté attention à tant de discrète fidélité...

 

prendre la peine de—faire l’effort nécessaire pour...

 

valoir la peine—mériter qu’on fasse un effort, qu’on s’occupe de...

 

ne pas être au bout de ses peines—avoir encore beaucoup de travail à faire,

de difficultés à surmonter

 

perdre sa peine, ses peines—travailler et se fatiguer sans obtenir de résultats.

 

courant

au courant—conscient et instruit de ce qui se passe, de se qui est arrivé

Personne n’était au courant que Mademoiselle et moi...

 

se tenir au courant—garder le contact

 

se transformer (se déguiser) au courant d’air—disparaître; s’en aller rapide-

ment et discrètement

 

écrire au courant de la plume—écrire sans corriger

 

raison

avoir raison—être dans le vrai; avoir la vérité pour soi Vous avez raison

 

laisser sa raison au fond du (d’un) verre—être ivre

 

perdre la raison—être fou

 

avoir des raisons avec qn—contester avec lui

 

se faire une raison—accepter ce qui ne peut être changé, se résigner

 

rendre raison de qch à qn—lui en donner l’explication

 

Exercices d’application:

I. Traduisez en russe:

1. Il a manqué sa vie.

2. Il manque toujours de temps.

3. Les mots me manquent.

4. Il manque à ses parents.

5. Il manque à sa parole.

6. Elle a manqué tomber.

7. Ça n’a pas manqué.

 

II. Citez les acceptions des mots suivants et dites dans quel sens ils sont

employés dans la nouvelle:

un objet; une aisance; une grâce; un hasard; s’incruster; une loge; un foyer;

un huissier; un appel; une tournée.

 

III. Remplacez les mots soulignés par les synonymes qui conviennent:

1. Que de démarches sa soeur a faites, chez vos photographes, pour lui en

offrir un de plus...

2. Ses camarades le blaguaient sur cette passion.

3. Le colonel tira de sa poche un paquet.

4. Le lendement, elle quitta Paris.

5. Il n’y avait aucune raison pour refuser l’entrevue demandée.

6. Je me suis permis de vous demander un rendez-vous.

7. Je compatis de tout coeur...

8. Croyez-vous qu’il se soit effrayé?

9. Tout est raté!

10.Ce jeune homme est bouché par son Ecole.

 

IV.Donnez des antonymes:

1. Je suis une ingrate.

2. Henri Stahl la suivit dévotemen t.

3. La lettre était correcte et digne.

4. Il vint en civil, vêtu de noir.

5. L’écriture est fine, rapide, difficile.

6. Vous représentez pour lui la perfection, la grâce.

 

VI. Traduisez:

1. Встреча прошла в непринуждённой обстановке.

2. Чтобы не провалить дело, он решил не давать себе расслабляться.

3. Изменить ничего нельзя, можно только сочувствовать.

4. Благоговение, с которым он относился к этой женщине, никого не могло оставить равнодушным.

5. Никто не мог понять, как он решил надолго поселиться в этой глуши.

6. Он страшился быть посвященным в тайну, которая могла угрожать его жизни.

7. Она указала на связку писем, которые свидетельствовали о его предательстве.

8. Верность, постоянство и скромность – вот черты, которые характеризуют этого человека.

9. Ее мучали угрызения совести, она не имела права подшучивать над его чувствами.

10. Многие считали ее скептической, даже циничной, однако она всего лишь реально, без иллюзий, воспринимала жизнь.

11. Девушка покинула город, чтобы избежать дальнейших неприятностей, связанных с семейными проблемами.

12. Стены комнаты были покрыты фотографиями, заметками из газет.

13. Я вас уверяю, что это достойно вашего внимания.

14. В чувстве, которое вы ему внушали, не было ничего недостойного.

 

Activités orales

I. Répondez aux questions:

1. Pourquoi est-ce que tout le monde dans le thêatre connaissait l’histoire de Jenny?

2. Quelle décision, concernant le jeune Polytechnicien, a pris Jenny Sorbier?

3. Comment était le jeu de Jenny sur la scéne le mercredi suivant et pourquoi?

4. Pourquoi était-elle nerveuse et impatiente après le spectacle?

5. Quelle conversation avait-elle avec le concierge?

6. Où est-elle partie le lendement?

7. Quelle lettre a-t-elle reçue un an plus tard?

8. Pourquoi est-ce que le colonel voulait voir Jenny?

9. Quelle histoire a raconté le colonel?

10.Pourquoi André Genevrière a-t-il décidé de partir pour Madagascar?

11.Quel serment a fait Jenny au colonel?

 

II. Réproduisez les dialogues des personnages de la pièce:

a) de Jenny Sorbier et du concierge

b) de Jenny et du colonel

 



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