| Критерии оценивания
|
| К 1. Соответствие теме
|
| Выпускник в той или иной форме рассуждает на предложенную
тему, выбрав убедительный путь её раскрытия (например, отвечает
на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над
предложенной проблемой, или строит высказывание на основе связанных с темой тезисов и т. п.), коммуникативный замысел сочинения выражен
ясно - 2 б.
|
|
|
| Выпускник поверхностно рассуждает на предложенную тему,
|
| коммуникативный замысел сочинения прослеживается 1 б.
|
|
|
| Сочинение не соответствует теме,
|
| и/или коммуникативный замысел сочинения не прослеживается - 0 б.
|
| |
| К 2. Аргументация. Привлечение литературного материала
|
| Выпускник при раскрытии темы сочинения строит рассуждение
|
| на основе не менее одного произведения отечественной или мировой
|
| литературы по собственному выбору, определяя свой путь
|
| использования литературного материала; показывает разный уровень
|
| его осмысления: от элементов смыслового анализа (например, тематика,
|
| проблематика, сюжет, характеры и т. п.) до комплексного анализа
|
| текста в единстве формы и содержания.
|
| Допущено не более 1 фактической ошибки, связанной со знанием
|
| литературного материала (ошибка в написании автора и названия
|
| произведения, имён персонажей и топонимов произведения, в изложении
|
| сюжетной линии, литературных и исторических фактов и т. п.) – 2 б.
|
|
|
| Выпускник строит рассуждение с опорой на литературный материал,
|
| но ограничивается общими высказываниями по поводу художественного
|
| произведения,
|
| и/или ограничивается только пересказом художественного произведения,
|
| и/или допущены 2—4 фактические ошибки, связанные со знанием
|
| литературного материала - 1 б.
|
|
|
| Сочинение написано без привлечения литературного материала,
|
| или литературные произведения лишь упоминаются в работе,
|
| не становясь опорой для рассуждения,
|
| и/или сочинение содержит 5 и более фактических ошибок - 0 б.
|
|
|
| К 3. Композиция и логика рассуждения
|
| Сочинение отличается композиционной цельностью, логичностью
|
| изложения мыслей и соразмерностью частей, внутри смысловых
|
| частей нет нарушений последовательности и необоснованных
повторов - 2 б.
|
| Сочинение отличается композиционной цельностью, его части
|
| логически связаны между собой, но внутри смысловых частей есть
|
| нарушения последовательности и необоснованные повторы,
|
| и/или в сочинении прослеживается композиционный замысел, но есть
|
| нарушения композиционной связи между смысловыми частями,
|
| и/или мысль повторяется и не развивается - 1 б.
|
|
|
| Грубые логические нарушения мешают пониманию смысла написанного,
|
| или отсутствует тезисно-доказательная часть,
или аргументация не убедительна - 0 б.
|
|
|
| К 4. Качество письменной речи
|
| Выпускник точно выражает мысли, используя разнообразную лексику
|
| и различные грамматические конструкции, при необходимости
|
| уместно употребляет термины, избегает штампов - 2 б.
|
|
|
| Выпускник точно выражает мысли, но его речь характеризуется
|
| бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи – 1 б.
|
|
|
| Низкое качество речи существенно затрудняет понимание смысла,
|
| или сочинение написано бедным, примитивным языком,
|
| или изобилует просторечными выражениями и вульгаризмами - 0 б.
|
|
|
| К 5. Оригинальность сочинения
|
| Выпускник демонстрирует творческий, нестандартный подход
|
| к раскрытию темы (в сочинении отмечаются интересные мысли,
|
| или неожиданные и, вместе с тем, убедительные аргументы,
|
| или свежие наблюдения и проч.)
|
| или яркость стиля - 1 б.
|
|
|
| Выпускник не демонстрирует самостоятельности мышления,
|
| и/или творческого, нестандартного подхода,
|
| и/или оригинальности стиля - 0 б.
|
|
|
| К 6. Речевые нормы
|
| Допущено не более 2 речевых ошибок - 2 б.
|
| Допущены 3—4 речевые ошибки - 1 б.
|
| Допущено 5 и более речевых ошибок - 0 б.
|
| |
| К 7. Орфографические нормы
|
| Орфографических ошибок нет, или допущена 1 негрубая ошибка –3 б.
|
| Допущены 2—3 орфографические ошибки - - 2 б.
|
| Допущено 4—5 орфографических ошибок - 1 б.
|
| Допущено более 5 орфографических ошибок - 0 б.
|
|
|
| К 8. Пунктуационные нормы
|
| Пунктуационных ошибок нет, или допущена 1 негрубая ошибка – 3 б.
|
| Допущены 2—3 пунктуационные ошибки - 2 б.
|
| Допущено 4—5 пунктуационных ошибок - 1 б.
|
| Допущено более 5 пунктуационных ошибок - 0 б.
|
|
|
| К 9. Грамматические нормы
|
| Допущено не более 2 грамматических ошибок - 2 б.
|
| Допущены 3—4 грамматические ошибки - 1 б.
|
| Допущено 5 и более грамматических ошибок - 0 б.
|
| |
| К 10. Фактическая точность в фоновом материале
|
| Фактические ошибки отсутствуют - 1 б.
|
| Допущены фактические ошибки в фоновом материале (1 и более) - 0 б.
|
|
|
| МАКСИМАЛЬНЫЙ БАЛЛ - 20
|