Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Лицей №21»
Методическое объединение
Учителей истории
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ИСТОРИИ
Классы
Учитель – составитель программы
Филиппова Мария Александровна
2012-2013 учебный год
Общее количество часов часов.
В том числе
Контрольные - 2часа
ОСНОВАНИЯ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММЫ
Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования (5-9 кл.) поистории.
Примерная образовательная программа, рекомендованная Министерством образования и науки
Устав МБОУ «Лицей №21»
Учебный план МБОУ «Лицей № 21»
Авторская программа: История.Обществознание. А. А. Данилов, Л. Г. Косулина - М., «Просвещение»2007 год.
Локальный акт «Единый речевой режим» в МБОУ «Лицей № 21»
1. Рабочая программа рассмотрена и согласована
на заседании методического объединения
протокол № 1 от 29.08.2012 г
Руководитель МО____________Белоусова С.И.
Рабочая программа «Рекомендована к утверждению
на заседании педагогического совета
протокол № 1 от 30 .08.2012 г.
Председатель педагогического совета _____Нешина В.В
УТВЕРЖДЕНО»
Приказ по МБОУ «Лицей № 21» № 102 от 30.08.2012 г.
Директор МБОУ «Лицей № 21»___________Зюбина И.М
СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
1. Рабочая программа
1.1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
:
· Общая характеристика предмета история
· Цели и задачи обучения истории
· Место предмета историив базисном учебном плане
· Приоритетные формы, методы, средства и технологии обучения истории
· Описание ценностных ориентиров в изучении истории
1.2 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
· УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
· ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1.3 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ (личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета)
· Результаты изучения курса: знания и умения.
· (Что должен знать, что должен понимать ученик)
· Формы контроля и критерии оценки образовательной деятельности обучающихся
· Организация проведения аттестации
2. СПИСОК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
3. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО_ТЕХНИЧЕСКОЕО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
Пояснительная записка
к календарно – тематическому планированию по курсам
«История Средних веков» и «История России» для 6 –х классов.
Настоящая программа и календарно – тематическое планирование составлены в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования и учебного плана МБОУ «Лицей № 21» на 2012 – 2013 учебный год. Календарно - тематическое планирование составлено в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта среднего образования. Оно полностью соответствует «Программе общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 классы – М.: Просвещение, 2007» по курсам: а) История Средних веков для 6 класса, составленной В, А, Ведюшкиным (авторская программа); б) История России для 6 класса, составленной А.А.Даниловым и Л.Г.Косулиной (авторская программа). Планирование курсов обеспечивает реализацию обязательного минимума содержания образования.
Рабочая программа составлена на 68 часов (по 2 часа на 34 учебные недели); является программой основного уровня обучения. Курс «История Средних веков» рассчитан на 34 часа. Курс «История России» рассчитан на 34 часа.
Курс «история России» преследует следующие цели:
формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России и судьбах населяющих ее народов, об основных этапах, важнейших событиях и крупных деятелях отечественной истории. При этом отбор фактологического материала осуществлялся таким образом, чтобы он способствовал воспитанию гражданских и патриотических качеств учащихся, содействовал формированию личностного отношения к истории своей страны, стимулировал желание самостоятельного поиска и расширения знаний по истории своей Родины.
Курс «история Средних веков» преследует следующие цели:
1) сформировать у учащихся целостное представление об истории Средних веков как закономерном и необходимом периоде всемирной истории;
2) осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие основных регионов Европы и мира, показать их общие черты и различия;
3) охарактеризовать наиболее яркие личности Средневековья, их роль в истории и культуре;
4) показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь современного человека и гражданина (монархия, республика, законы, нормы морали); уделить при этом особое внимание истории мировых религий — христианства и ислама.
Определенной новизной предлагаемого варианта программы по истории России является обращение к проблематике истории быта, православной церкви, российской ментальности, национальной политике. Программа предоставляет возможность более подробного рассмотрения сюжетов, связанных с историей различных конфессий, наций и народностей, государственных образований, развивающихся ныне в Российской Федерации; истории своего края, города, села. Для этого авторы программы предусматривают выделение одного часа в каждой теме.
Курс «история России» включает следующие разделы:
введение (1 час), восточные славяне (2 часа), Русь в IX – первой половине XII в. (6 часов), Русь во второй половине XII-XIII в. (8 часов), образование единого русского государства (8 часов), московское государство в XVI в. (5 часов).
Программа курса по истории Средних веков охватывает период с конца V по XV в., от падения Западной Римской империи до начала эпохи Великих географических открытий. В него входят следующие разделы: введение, раннее Средневековье, расцвет Средневековья, «осень » Средневековья, вдали от Европы и итоговое повторение Курс дает возможность проследить огромную роль Средневековья в складывании основ современного мира, уделяя внимание тем феноменам истории Средних веков, которые, так или иначе, вошли в современную цивилизацию.
Задача данного курса — показать самобытные черты Средневековья, его непохожесть на современный мир, с тем, чтобы помочь ученикам не судить свысока о давно ушедших веках, а стремиться их понять и с уважением относиться не только к своим, по и к чужим традициям.
Курс «история Средних веков» построен по проблемно-хронологическому принципу, что позволяет уделить необходимое внимание наиболее важным, сквозным проблемам Средневековья, особенностям развития каждого региона, а также проследить динамику исторического развития и выделить в рамках Средневековья его основные этапы. Хотя курс включает историю Европы, Азии, Африки и Америки, однако основное внимание уделено истории Европы. 'Там, где это возможно, акцентируется связь истории зарубежных стран с историей России.
В ходе изучения курса имеется возможность вести работу по формированию у учащихся:
1.умения связно пересказывать текст учебника, отделяя главное от второстепенного;
2. умения анализировать материал, определять предпосылки, сущность и последствия исторических явлений и событий;
3. умения сравнивать исторические явления в различных странах и регионах, выделяя сходство и различия;
4. умения давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям и личностям;
5. умения полемизировать и отстаивать свои взгляды;
6. умения самостоятельно анализировать исторические источники, как письменные, так и вещественные и изобразительные;
7. умения работать с исторической картой; 8. умения оперировать историческими датами, выявлять синхронность и последовательность событий и явлений.
ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ПРОГРАММЫ
ПО ________истории_______6 класс
| № п/п | Вид | Тема | Кол-во часов | Аудиторные |
| Контрольное тестирование | Итоговое повторение. Наследие Средних веков в истории человечества | |||
| Контрольное тестирование | Повторение по теме: «Русь во второй половине 12 – 13 веков» | |||
| Контрольное тестирование | Повторение по теме: «Московское государство в 16 веке» | |||
| Тестирование | Итоговое повторение по теме: «Общее и особенное в развитии средневековой Руси и стран Западной и Центральной Европы» |
| Календарно - Тематический план по истории. 6 класс. | |||
| № п.п. | Дата урока | Названия разделов, тем | Примечание 6а |
| История Средних веков (34 часа) | |||
| 05.09 | Что изучает история средних веков. Живое Средневековье | ||
| Раздел 1. Раннее Средневековье (12 часов) | |||
| Тема 1. Западная Европа в раннее Средневековье (7 часов) | |||
| 06.09 | Древние германцы и Римская империя | ||
| 12.09 | Королевство франков и христианская церковь в VI-VIII веках | ||
| 4-5 | 13.09 19.09 | Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность. | |
| 20.09 | Западная Европа в IX-XI веках. | ||
| 26.09 | Культура Западной Европы в раннее Средневековье | ||
| Тема 2. Византия и славянский мир (3 часа) | |||
| 27.09 | Образование славянских государств | ||
| 02.10 | Византия при Юстиниане. | ||
| 03.10 | Культура Византии. | ||
| Тема 3. Арабский мир в VI-XI вв. (2 часа) | |||
| 10.10 | Возникновение ислама и объединение арабов. | ||
| 11.10 | Культура стран халифата. | ||
| Раздел 2. Расцвет Средневековья (13 часов) | |||
| Тема 4. Феодальное общество (3 часа) | |||
| 17.10 | Крестьяне и феодалы. (Средневековая деревня и её обитатели.) | ||
| 14-15 | 18.10 24.10 | Средневековый город и его обитатели. | |
| 25.10 | Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики. | ||
| 31.10 | Крестовые походы. | ||
| Тема 5. Образование централизованных государств в Западной Европе. (10 часов) | |||
| Как происходило объединение Франции. | |||
| Что англичане считают началом своих свобод. | |||
| Столетняя война | |||
| Крестьянские восстания во Франции и в Англии. | |||
| Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и в Англии. | |||
| Государства Южной и Центральной Европы. Испания, Германия, Италия | |||
| Гуситское движение в Чехии. | |||
| Завоевание турками-османами Балканского полуострова. | |||
| Средневековая литература, образование и искусство. | |||
| Культура Западной Европы в XI – XV вв. | |||
| Раздел 7. Культура Западной Европы 9 - 15 веков (3 часа) | |||
| Средневековая наука, образование, литература и искусств | |||
| Культура раннего Возрождения в Италии | |||
| Научные открытия и изобретения | |||
| Раздел 8. Азия, Америка, Африка в Средние века (2 часа) | |||
| Китай. Индия. | |||
| Доколумбовая Америка. Африка. | |||
| 33-34 | Итоговое повторение. Наследие Средних веков в истории человечества | ||
| История отечества с древности до конца XVI века. (34 часа) | |||
| Введение | |||
| Тема 1. Восточные славяне (2 часа) | |||
| 36-37 | Восточные славяне и их соседи | ||
| Тема 2. Русь в IX -первой половине XIII в. (6 часов) | |||
| Формирование Древнерусского государства | |||
| Первые русские князья | |||
| Князь Владимир. Крещение Руси | |||
| Расцвет древнерусского государства при Ярославе Мудром | |||
| Древнерусское государство при сыновьях и внуках Ярослава Мудрого | |||
| Культура Древней Руси | |||
| Быт и нравы Древней Руси | |||
| Тема 3. Русь во второй половине XII -XIII вв. (8 часов) | |||
| Раздробление Древнерусского государства | |||
| Владимиро-Суздальское княжество | |||
| Великий Новгород | |||
| Галицко-Волынская земля | |||
| Монгольское нашествие на Русь | |||
| Борьба русских земель с западными завоевателями | |||
| Русь и Орда | |||
| Русь и Литва | |||
| Культура русских земель | |||
| Повторение по теме: "Русь во второй половине XII-XIII вв." | |||
| Тема 4. Образование единого русского государства (7 часов) | |||
| 55-56 | Усиление Московского княжества в Северо-Восточной Руси. Москва - центр борьбы с ордынским владычеством | ||
| Московское княжество и его соседи в конце XIV- середине XV вв. | |||
| Создание единого Русского государства | |||
| Церковь и государство | |||
| Культура и быт в XIV - начале XVI в. | |||
| Основные слои Российского государства в XIV - начале XVI в. | |||
| Тема 5. Московское государство в XVI в. (5 часов) | |||
| Начало правления Ивана IV. Реформы Избранной рады 50 - х гг. XVI в. | |||
| Внешняя политика Ивана IV. | |||
| Опричнина | |||
| Культура и быт в XVI в. | |||
| Повторение по теме: " Московское государство в XVI в." | |||
| 67-68 | Итоговое повторение по теме "Общее и особенное в развитии средневековой Руси и стран Центральной и западной Европы" | ||
| итого - 68 часов |
| Календарно - Тематический план по истории. 6 класс. | |||
| № п.п. | Дата урока | Названия разделов, тем | Примечание,6б |
| История Средних веков (34 часа) | |||
| Что изучает история средних веков. Живое Средневековье | |||
| Раздел 1. Раннее Средневековье (12 часов) | |||
| Тема1. Западная Европа в раннее Средневековье (7 часов) | |||
| Древние германцы и Римская империя | |||
| Королевство франков и христианская церковь в VI-VIII веках | |||
| 4-5 | Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность. | ||
| Западная Европа в IX-XI веках. | |||
| Культура Западной Европы в раннее Средневековье | |||
| Тема 2. Византия и славянский мир (3 часа) | |||
| Образование славянских государств | |||
| Византия при Юстиниане. | |||
| Культура Византии. | |||
| Тема 3. Арабский мир в VI-XI вв. (2 часа) | |||
| Возникновение ислама и объединение арабов. | |||
| Культура стран халифата. | |||
| Раздел 2. Расцвет Средневековья (13 часов) | |||
| Тема 4. Феодальное общество (3 часа) | |||
| Крестьяне и феодалы. (Средневековая деревня и её обитатели.) | |||
| 14-15 | Средневековый город и его обитатели. | ||
| Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики. | |||
| Крестовые походы. | |||
| Тема 5. Образование централизованных государств в Западной Европе. (10 часов) | |||
| Как происходило объединение Франции. | |||
| Что англичане считают началом своих свобод. | |||
| Столетняя война | |||
| Крестьянские восстания во Франции и в Англии. | |||
| Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и в Англии. | |||
| Государства Южной и Центральной Европы. Испания, Германия, Италия | |||
| Гуситское движение в Чехии. | |||
| Завоевание турками-османами Балканского полуострова. | |||
| Средневековая литература, образование и искусство. | |||
| Культура Западной Европы в XI – XV вв. | |||
| Раздел 7. Культура Западной Европы 9 - 15 веков (3 часа) | |||
| Средневековая наука, образование, литература и искусств | |||
| Культура раннего Возрождения в Италии | |||
| Научные открытия и изобретения | |||
| Раздел 8. Азия, Америка, Африка в Средние века (2 часа) | |||
| Китай. Индия. | |||
| Доколумбовая Америка. Африка. | |||
| 33 - 34 | Итоговое повторение. Наследие Средних веков в истории человечества | ||
| История отечества с древности до конца XVI века. (34 часа) | |||
| Введение | |||
| Тема 1. Восточные славяне (2 часа) | |||
| 36-37 | Восточные славяне и их соседи | ||
| Тема 2. Русь в IX -первой половине XIII в. (6 часов) | |||
| Формирование Древнерусского государства | |||
| Первые русские князья | |||
| Князь Владимир. Крещение Руси | |||
| Расцвет древнерусского государства при Ярославе Мудром | |||
| Древнерусское государство при сыновьях и внуках Ярослава Мудрого | |||
| Культура Древней Руси | |||
| Быт и нравы Древней Руси | |||
| Тема 3. Русь во второй половине XII -XIII вв. (8 часов) | |||
| Раздробление Древнерусского государства | |||
| Владимиро-Суздальское княжество | |||
| Великий Новгород | |||
| Галицко-Волынская земля | |||
| Монгольское нашествие на Русь | |||
| Борьба русских земель с западными завоевателями | |||
| Русь и Орда | |||
| Русь и Литва | |||
| Культура русских земель | |||
| Повторение по теме: "Русь во второй половине XII-XIII вв." | |||
| Тема 4. Образование единого русского государства (7 часов) | |||
| 55-56 | Усиление Московского княжества в Северо-Восточной Руси. Москва - центр борьбы с ордынским владычеством | ||
| Московское княжество и его соседи в конце XIV- середине XV вв. | |||
| Создание единого Русского государства | |||
| Церковь и государство | |||
| Культура и быт в XIV - начале XVI в. | |||
| Основные слои Российского государства в XIV - начале XVI в. | |||
| Тема 5. Московское государство в XVI в. (5 часов) | |||
| Начало правления Ивана IV. Реформы Избранной рады 50 - х гг. XVI в. | |||
| Внешняя политика Ивана IV. | |||
| Опричнина | |||
| Культура и быт в XVI в. | |||
| Повторение по теме: " Московское государство в XVI в." | |||
| 67-68 | Итоговое повторение по теме "Общее и особенное в развитии средневековой Руси и стран Центральной и западной Европы" | ||
| итого - 68 часов |
| Календарно - Тематический план по истории. 6 класс. | |||
| № п.п. | Дата урока | Названия разделов, тем | Примечание 6 в |
| История Средних веков (34 часа) | |||
| Что изучает история средних веков. Живое Средневековье | |||
| Раздел 1. Раннее Средневековье (12 часов) | |||
| Тема 1. Западная Европа в раннее Средневековье (7 часов) | |||
| Древние германцы и Римская империя | |||
| Королевство франков и христианская церковь в VI-VIII веках | |||
| 4-5 | Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность. | ||
| Западная Европа в IX-XI веках. | |||
| Культура Западной Европы в раннее Средневековье | |||
| Тема 2. Византия и славянский мир (3 часа) | |||
| Образование славянских государств | |||
| Византия при Юстиниане. | |||
| Культура Византии. | |||
| Тема 3. Арабский мир в VI-XI вв. (2 часа) | |||
| Возникновение ислама и объединение арабов. | |||
| Культура стран халифата. | |||
| Раздел 2. Расцвет Средневековья (13 часов) | |||
| Тема 4. Феодальное общество (3 часа) | |||
| Крестьяне и феодалы. (Средневековая деревня и её обитатели.) | |||
| 14-15 | Средневековый город и его обитатели. | ||
| Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики. | |||
| Крестовые походы. | |||
| Тема 5. Образование централизованных государств в Западной Европе. (10 часов) | |||
| Как происходило объединение Франции. | |||
| Что англичане считают началом своих свобод. | |||
| Столетняя война | |||
| Крестьянские восстания во Франции и в Англии. | |||
| Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и в Англии. | |||
| Государства Южной и Центральной Европы. Испания, Германия, Италия | |||
| Гуситское движение в Чехии. | |||
| Завоевание турками-османами Балканского полуострова. | |||
| Средневековая литература, образование и искусство. | |||
| Культура Западной Европы в XI – XV вв. | |||
| Раздел 7. Культура Западной Европы 9 - 15 веков (3 часа) | |||
| Средневековая наука, образование, литература и искусств | |||
| Культура раннего Возрождения в Италии | |||
| Научные открытия и изобретения | |||
| Раздел 8. Азия, Америка, Африка в Средние века (2 часа) | |||
| Китай. Индия. | |||
| Доколумбовая Америка. Африка. | |||
| 33-34 | Итоговое повторение. Наследие Средних веков в истории человечества | ||
| История отечества с древности до конца XVI века. (34 часа) | |||
| Введение | |||
| Тема 1. Восточные славяне (2 часа) | |||
| 36-37 | Восточные славяне и их соседи | ||
| Тема 2. Русь в IX -первой половине XIII в. (6 часов) | |||
| Формирование Древнерусского государства | |||
| Первые русские князья | |||
| Князь Владимир. Крещение Руси | |||
| Расцвет древнерусского государства при Ярославе Мудром | |||
| Древнерусское государство при сыновьях и внуках Ярослава Мудрого | |||
| Культура Древней Руси | |||
| Быт и нравы Древней Руси | |||
| Тема 3. Русь во второй половине XII -XIII вв. (8 часов) | |||
| Раздробление Древнерусского государства | |||
| Владимиро-Суздальское княжество | |||
| Великий Новгород | |||
| Галицко-Волынская земля | |||
| Монгольское нашествие на Русь | |||
| Борьба русских земель с западными завоевателями | |||
| Русь и Орда | |||
| Русь и Литва | |||
| Культура русских земель | |||
| Повторение по теме: "Русь во второй половине XII-XIII вв." | |||
| Тема 4. Образование единого русского государства (7 часов) | |||
| 55-56 | Усиление Московского княжества в Северо-Восточной Руси. Москва - центр борьбы с ордынским владычеством | ||
| Московское княжество и его соседи в конце XIV- середине XV вв. | |||
| Создание единого Русского государства | |||
| Церковь и государство | |||
| Культура и быт в XIV - начале XVI в. | |||
| Основные слои Российского государства в XIV - начале XVI в. | |||
| Тема 5. Московское государство в XVI в. (5 часов) | |||
| Начало правления Ивана IV. Реформы Избранной рады 50-х гг. XVI в. | |||
| Внешняя политика Ивана IV. | |||
| Опричнина | |||
| Культура и быт в XVI в. | |||
| Повторение по теме: " Московское государство в XVI в." | |||
| 67-68 | Итоговое повторение по теме "Общее и особенное в развитии средневековой Руси и стран Центральной и западной Европы" | ||
| итого - 68 часов |
| Тематический план. История. 6 класс. 2 часа в неделю. Всего - 68 часов. | |||||||
| № урока | Названия разделов, тем | Всего часов | кол - во часов теории | кол - во часов практики | Требования к результатам обучения по темам | Форма контроля | |
| История Средних веков (34 часа) | |||||||
| Что изучает история средних веков. Живое Средневековье | Знать определения понятий Средневековье, источники, хроники. | опрос | |||||
| Раздел 1. Раннее Средневековье (12 часов) | |||||||
| Тема1. Западная Европа в раннее Средневековье (7 часов) | |||||||
| Древние германцы и Римская империя | Работа с картой | Опрос, карточки | |||||
| Королевство франков и христианская церковь в VI-VIII веках | Умение работать с источниками | Опрос, вопросы с развернутым ответом | |||||
| 4 - 5 | Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность | Умение составлять связный четкий рассказ по тексту учебника | Схема, тест | ||||
| Западная Европа в IX-XI веках. | Умение проводить сравнительный анализ событий, фактов | Схема, опрос | |||||
| Культура Западной Европы в раннее Средневековье | Умение работать с текстом, заполнять таблицу | Таблица, тест | |||||
| Тема 2. Византия и славянский мир (3 часа) | |||||||
| Образование славянских государств | Умение работать с источниками | Опрос, карточки, работа по карте | |||||
| Византия при Юстиниане. | Умение составлять связный четкий рассказ по тексту учебника | Опрос, вопросы с развернутым ответом | |||||
| Культура Византии. | Умение составлять характеристику исторических деятелей | Таблица, тест | |||||
| Тема 3. Арабский мир в VI-XI вв. (2 часа) | |||||||
| Возникновение ислама и объединение арабов. | Умение работать с источниками | тест, опрос | |||||
| Культура стран халифата. | Умение составлять связный четкий рассказ по тексту учебника, составлять таблицу | таблица, беседа, словарный исторический диктант | |||||
| Раздел 2. Расцвет Средневековья (13 часов) | |||||||
| Тема 4. Феодальное общество (5 часа) | |||||||
| Крестьяне и феодалы. (Средневековая деревня и её обитатели.) | Умение работать с источниками | Опрос, вопросы с развернутым ответом | |||||
| 14-15 | Средневековый город и его обитатели. | Умение составлять связный четкий рассказ по тексту учебника | Таблица, тест | ||||
| Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики. | Умение работать с текстом, заполнять таблицу | тест, опрос, таблица | |||||
| Крестовые походы. | Умение раскрывать причинно-следственные связи. Работа по карте | таблица, беседа, словарный исторический диктант | |||||
| Тема 5. Образование централизованных государств в Западной Европе. (10 часов) | |||||||
| Как происходило объединение Франции. | Умение работать с источниками | Работа по карте, опрос, тест | |||||
| Что англичане считают началом своих свобод. | Умение составлять связный четкий рассказ по тексту учебника | Работа по карте, опрос, тест | |||||
| Столетняя война | Умение составлять характеристику исторических деятелей и исторических событий. | таблица, Опрос, вопросы с развернутым ответом | |||||
| Крестьянские восстания во Франции и в Англии. | Умение раскрывать причинно-следственные связи. Работа по карте Умение составлять характеристику исторических деятелей | схема, тест | |||||
| Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и в Англии. | Умение самостоятельно строить рассказ на основе разных источников информации. | тест, опрос | |||||
| Государства Южной и Центральной Европы. Испания, Германия, Италия | Умение работать и исторической картой, как с источником знаний, пользоваться легендой. | Работа по карте, таблица, опрос | |||||
| Гуситское движение в Чехии. | Умение составлять связный и четкий рассказ по тексту учебника на основе простого плана. | Тест, опрос, работа по карте | |||||
| Завоевание турками-османами Балканского полуострова. | Умение соотносить событие с веком. Работа по карте. | Тест, работа по карте | |||||
| Средневековая литература, образование и искусство. | Умение работать с текстом, заполнять таблицу | Таблица, опрос с развернутым ответом | |||||
| Культура Западной Европы в XI – XV вв. | Умение принимать участие в обсуждении | Таблица, опрос с развернутым ответом | |||||
| Тема 6. Культура Западной Европы 9 - 15 веков (3 часа) | |||||||
| Средневековая наука, образование, литература и искусств | Умение работать с источниками | таблица, опрос с развернутым ответом | |||||
| Культура раннего Возрождения в Италии | Умение составлять связный четкий рассказ по тексту учебника | таблица, опрос с развернутым ответом | |||||
| Научные открытия и изобретения | Умение составлять характеристику исторических деятелей | таблица, опрос с развернутым ответом | |||||
| Тема 7 Азия, Америка, Африка в Средние века (2 часа) | |||||||
| Китай. Индия. | Умение работать с источниками, по карте | Работа по карте, опрос, тест | |||||
| Доколумбовая Америка. Африка. | Умение составлять связный четкий рассказ по тексту учебника | Работа по карте, опрос, тест | |||||
| 33-34 | Итоговое повторение. Наследие Средних веков в истории человечества | Умение выполнять тестовые задания различных типов | Контрольное тестирование, опрос, беседа. | ||||
| История отечества с древности до конца XVI века. (34 часа) | |||||||
| Введение | Знать основное содержание курса | опрос, беседа | |||||
| Тема 1. Восточные славяне (2 часа) | |||||||
| 36-37 | Восточные славяне и их соседи | &nbs
Поиск по сайту©2015-2024 poisk-ru.ru
Все права принадлежать их авторам. Данный сайт не претендует на авторства, а предоставляет бесплатное использование. Дата создания страницы: 2016-04-12 Нарушение авторских прав и Нарушение персональных данных |
Поиск по сайту: Читайте также: Деталирование сборочного чертежа Когда производственнику особенно важно наличие гибких производственных мощностей? Собственные движения и пространственные скорости звезд |