Распределение учебного материала по курсу «Новая история 1800-1913.» в 8 кл.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лицей №21»

 

 

Методическое объединение

Учителей истории

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ИСТОРИИ

 

 

Классы

 

Учитель – составитель программы

Филиппова Мария Александровна

 

2012-2013 учебный год

 

Общее количество часов 68 часов.

В том числе

Контрольные - 2часа

ОСНОВАНИЯ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММЫ

Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования (5-9 кл.) поистории.

Примерная образовательная программа, рекомендованная Министерством образования и науки

Устав МБОУ «Лицей №21»

Учебный план МБОУ «Лицей № 21»

Авторская программа: История.Обществознание. А. А. Данилов, Л. Г. Косулина - М., «Просвещение»2007 год.

Локальный акт «Единый речевой режим» в МБОУ «Лицей № 21»

 

1. Рабочая программа рассмотрена и согласована

на заседании методического объединения

протокол № 1 от 29.08.2012 г

Руководитель МО____________Белоусова С.И.

 

 

 

Рабочая программа «Рекомендована к утверждению

на заседании педагогического совета

протокол № 1 от 30 .08.2012 г.

Председатель педагогического совета _____Нешина В.В

УТВЕРЖДЕНО»

Приказ по МБОУ «Лицей № 21» № 102 от 30.08.2012 г.

 

Директор МБОУ «Лицей № 21»___________Зюбина И.М

 

 

СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

 

1. Рабочая программа

1.1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

_:

· Общая характеристика предмета история

· Цели и задачи обучения истории

· Место предмета историив базисном учебном плане

· Приоритетные формы, методы, средства и технологии обучения истории

· Описание ценностных ориентиров в изучении истории

1.2 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

· УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

· ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

 

1.3 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ (личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета)

· Результаты изучения курса: знания и умения.

· (Что должен знать, что должен понимать ученик)

· Формы контроля и критерии оценки образовательной деятельности обучающихся

· Организация проведения аттестации

 

2. СПИСОК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

 

3. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО_ТЕХНИЧЕСКОЕО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

 

 

Раздел программы: «Новая история 1800-1913» (8 класс)

Пояснительная записка

Данное тематическое планирование курса «Новая история, 1800-1913 гг.» предназначено для учащихся 8 класса основной общеобразовательной школы. Изучение курса рассчитано на 28 часов.

Цели курса: в результате изучения курса новой истории учащиеся 8 класса должны получить следующие знания об основных чертах развития индустриального и традиционного обществ и изменениях, произошедших в мире за период XIX - начала XX вв.: периодизация Нового времени; особенности ментальности человека Нового времени; преимущество эволю­ционного пути развития общества перед революционным; причины революций и реформы как альтернативный путь развития общества; дальнейшее развитие индустриальной революции, поставившей народы различных континентов и стран перед необходимостью модернизации; бурное экономическое развитие Европы и США, приведшее к зарождению и развитию импе­риализма; новая социальная структура общества и его движение к социальным реформам как средству разрешения социальных противоречий; дальнейшее развитие правовых государств, где признавалось верховенство закона, и формирование гражданских обществ, где личность может реализовать свои прирожденные права на «жизнь, свободу и собственность»; использова­ние индустриально развитыми странами технического прогресса для создания колониальных им­перий; международные конфликты, приводившие к войнам; особенности духовной жизни европейцев, их движение к секуляризации сознания, к религиозной терпимости; важнейшие достижения мировой науки и художественной культуры и их влияние на развитие личности человека; изменения в повседневной жизни человека.

Основная функция курса - формирование исторического мышления, под которым подра­зумевается определенный набор мыслительных стратегий, позволяющий учащимся само­стоятельно истолковывать факты и события, выстраивать свою версию событий, отвечающую данным исторической науки, умение анализировать и описывать события с разных, часто противоположных точек зрения.

 

В процессе изучения курса всеобщей истории учащиеся должны овладеть умениями:

• определять и объяснять понятия;

• выделять главную мысль, идею в учебнике и рассказе учителя, в докладе одноклассника, письменном тексте, документе;

• рассматривать общественные явления в развитии, в конкретно-исторических явлениях, применяя принципы историзма;

• раскрывать во взаимосвязи и взаимозависимости явления экономики, политики, культуры, искусства;

• анализировать исторические явления, процессы, факты;

• обобщать и систематизировать полученную информацию;

• давать на основе анализа конкретного материала научные объяснения сущности фактов и связей между ними;

• осуществлять перенос знаний (межпредметные и внутрипредметные связи), решать ситуа­тивные задачи, в том числе на основе анализа действительности и собственного социального опыта;

• определять личную точку зрения, уметь ее формулировать и аргументировать, осуществ­лять оценочные суждения;

• обладать необходимыми коммуникативными умениями: владеть устной и письменной ре­чью, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, участвовать в дискуссии, формулиро­вать вопрос, сжато давать ответ, выступать с сообщениями, докладами, писать рецензии;

• участвовать в групповых формах работы, в ролевых играх;

• определять цели своей деятельности и представлять ее результаты;

• выбирать и использовать нужные средства для учебной деятельности;

• осуществлять самоконтроль и самооценку.

 

Учебник: Юдовская А. Я., Ванюшкина Л. М. Новая история. 1800-1913; учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2011.

 

 

Распределение учебного материала по курсу «Новая история 1800-1913.» в 8 кл.

№	Наименование раздела	Количество часов	Контрольные работы
Тема
	Мир в первую половину XIX века		Мир в первую половину XIX века
	Мир на рубеже 19-20вв		Мир на рубеже 19-20вв
Новая история 1800-1913.
	Итого		Итого

 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.

 

№урока Тема раздела, урока Кол-во часов дата проведения материалы и оборудование основные термины и понятия Домашнее задание дом. задание Примечания
Раздел № 1: Мир в первую половину XIX века 14 часов.
Тема 1: Становление индустриального общества 5 часов
	Индустриальная революция			Иллюстрации, презентация по теме	промышленный переворот, монополизм	§ 1-2.
	Индустриальное общество			иллюстрации презентация по теме	урбанизация, миграция, индустриализация, модернизация	§ 3—4.
	Наука в XIX в.			Иллюстрации, презентация по теме	либерализм, социализм, анархизм, консерватизм	§ 5-6
	Искусство XIX в.			иллюстрации, фотографии презентация по теме	романтизм, реализм, натурализм, ампир, академизм	§ 7-8.
	Либералы, консерваторы, социалисты.			фотографии, презентация по теме	либерализм, социализм, анархизм, консерватизм	§ 9-10
Тема 2: строительство новой Европы 9ч
	Образование наполеоновской империи			карта «Европа с 1799 по 1815гг.» презентация по теме	империя, коалиция, реквизиция, первый консул	§11
	Падение империи Наполеона			карта та же, иллюстрации презентация по теме	континентальная блокада, легитимность, Бурбоны, Ватерлоо	§ 12.
	Англия в первой половине XIX в.			карта «Европа в 19в.» презентация по теме	чартизм, «гнилые местечки»	§ 13.
	Франция в первой половине XIX в.			карта та же презентация по теме	Реставрация, Июльская монархия	§ 14.
	Франция в 1848-1 870 гг.			карта та же презентация по теме	Вторая республика, Вторая империя	§ 15.
	Германия в первой половине XIX в.			карта та же презентация по теме	кайзер, канцлер	§ 1 6.
	Италия в первой половине XIX в.			карта та же презентация по теме	республиканцы, карбонарии,	§ 17.
	Франко-прусская война. Парижская коммуна			карта та же презентация по теме	Парижская коммуна, мобилизация, оппозиция, реванш,	§ 18.
	Обоб­щение по теме «Мир в первую половину XIX в.»			тест	См. выше	§1-18
Раздел 2: Мир на рубеже 19-20вв 14 часов.
Тема 3: Западная Европа на рубеже 19-20вв. 5 ч.
	Германия во второй половине XIX в.			карта «Европа во 2-й половине 19в.» презентация по теме	рейхстаг,	§ 19.
	Великобритания конца XIX в.			карта та же презентация по теме	лейборизм, гомруль, джингоизм	§ 20
	Третья республика во Франции			карта «Европа в конце 19в.» презентация по теме	Третья республика, радикал, атташе	§ 21.
	Италия во второй половине XIX в.			карта та же, презентация по теме	«эра Джолитти»	§ 22.
	Формирование австро-венгер­ского государства			карта та же, презентация по теме	дуалистическое государство	§ 23.
Тема 4: Две Америки. 2ч
	США в XIX в.			карта «США в конце 19-начале20вв.» презентация по теме	абсолютизм, гомстед, иммигрант	§ 24-25.
	Латинская Аме­рика в XIX в.			карта «Латинская Америка в 19в.» презентация по теме	, колониальная политика, каудильо, экспансия, латифундия, авторитарный режим	§ 26.
Тема: 5: Традиционные общества в 19 веке. 4ч
23-	Страны Востока в XIX в.: Япония и Китай			карта мира, презентация по теме	«Мэйдзи», опиумные войны, сёгунат, самурай, ихэтуаньское восстание	§ 27-28
24-	Страны Востока в XIX в.: Индия и Африка			карта мира, презентация по теме	колония, метрополия, сипаи, культ, магия, табу, миссионер,	§ 29-30
Тема 6: Международные отношения в конце 19-начале 20 веков. 3 часа
	Международные отношения в конце XIX - начале XX вв.			карта мира, презентация по теме	Антанта, пацифизм, Англо-бургская война, 2-й Интернационал	§ 31
	Обоб­щение по теме «Мир на рубеже 19-20вв»			тест	См. выше	§19-31
	Обобщение по теме «Новая история. XIX век»			тест	См. выше