Результаты исследования индекса Шаповаловой

И разработка рекомендаций по ее совершенствованию и ведению ЗОЖ

Выполнили: _____________________

______________________________

Проверила: канд. мед. наук Давлетова Н.Х.

Казань 2013

1. ОЦЕНКА УРОВНЯ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ _____КЛАССА

Таблица №1.1.

Результаты расчета весо-ростового показателя (индекса Кетле)

№	ФИО учащегося	Рост, см	Все, кг	Индекс Кетле
1.	Иванов И.И.			средний
2.	Петрова И.В.

Таблица №1.2.

Результаты исследования весо-ростового показателя (индекса Кетле) у учащихся ___ класса

Наименование	Количество мальчиков	Количество девочек	Всего
Избыток массы тела
Дефицит массы тела
Масса тела соответствует росту

Вывод. В результате проведенного исследования весо-ростового показателя у учащихся _____ класса можно сделать следующее заключение: у _____% учащихся масса тела соответствует росту, у _____% учащихся наблюдается дефицит массы тела, _____% избыточный вес.

Таблица №1.3.

Результаты расчета коэффициента пропорциональности

№	ФИО учащегося	Рост стоя, см	Рост сидя, см	Коэф. пропор-ти	Оценка результатов
1.	Иванов И.И.				ниже нормы
2.	Петрова И.В.				норма

Таблица №1.4.

Результаты исследования коэффициента пропорциональности

у учащихся ___ класса

Наименование	Количество мальчиков	Количество девочек	Всего
ниже нормы
в пределах нормы
выше нормы

Вывод. В результате проведенного исследования коэффициента пропорциональности у учащихся _____ класса можно сделать следующее заключение: _____% учащихся коэффициент пропорциональности в пределах нормы, у _____% учащихся – ниже нормы, _____% - выше номы.

Таблица №1.5.

Результаты значения экскурсии грудной клетки

№	ФИО учащегося	Окружность грудной клетки на вдохе	Окружность грудной клетки на выдохе	Экскурсия грудной клетки
1.	Иванов И.И.
2.	Петрова И.В.

Таблица №1.6.

Результаты исследования значений экскурсии грудной клетки

у учащихся ___ класса

Наименование	Количество мальчиков	Количество девочек	Всего
ниже нормы
в пределах нормы
выше нормы

Вывод. В результате проведенного исследования значений экскурсии грудной клетки у учащихся _____ класса можно сделать следующее заключение: _____% учащихся значения экскурсии грудной клетки в пределах нормы, у _____% учащихся – ниже нормы, _____% - выше номы.

Таблица №1.7.

Результаты оценки состояния дыхательной системы по пробам

Штанге и Генчи

№	ФИО учащегося	Проба Штанге	Проба Генчи	Оценка результатов
1.	Иванов И.И.
2.	Петрова И.В.

Таблица №1.8.

Результаты исследования оценки состояния дыхательной системы по пробам Штанге и Генчи у учащихся ___ класса

Наименование	Количество мальчиков	Количество девочек	Всего
Проба Штанге
ниже нормы
в пределах нормы
выше нормы
Проба Генчи
ниже нормы
в пределах нормы
выше нормы

Вывод. В результате проведенного исследования состояния дыхательной системы у учащихся _____ класса можно сделать следующее заключение: _____% учащихся значение пробы Штанге в пределах нормы, у _____% учащихся – ниже нормы, _____% - выше номы. _____% учащихся значение пробы Генчи в пределах нормы, у _____% учащихся – ниже нормы, _____% - выше номы.

Таблица №1.9.

Результаты оценки ортостатической пробы

№	ФИО учащегося	ЧСС (уд/мин)	Разница ЧСС	Оценка результата
лежа	стоя
1.	Иванов И.И.				удовлетворительно
	Петрова И.В.				не удовлетворительно

Таблица №1.10.

Результаты исследования ортостатической пробы

у учащихся ___ класса

Наименование	Количество мальчиков	Количество девочек	Всего
удовлетворительно
не удовлетворительно

Вывод. В результате проведенной ортостатической пробы у учащихся _____ класса можно сделать следующее заключение: _____% учащихся значения ортостатической пробы клетки в пределах нормы, у _____% учащихся учащение пульса составило более чем на 20 уд./мин., что указывает на недостаточную нервную регуляцию сердечно-сосудистой системы.

Таблица №1.11.

Результаты оценки индекса Руфье

№	ФИО	р1	р2	р3	Индекс Руфье	Оценка результата
1.
2.

Таблица №1.12.

Результаты исследования индекса Руфье

у учащихся ___ класса

Наименование	Количество мальчиков	Количество девочек	Всего
отлично
хорошо
удовлетворительно
плохо

Вывод. В результате проведенного исследования индекса Руфье у учащихся _____ класса можно сделать следующее заключение: _____% учащихся отличное сердце, у _____% учащихся – хорошее сердце, _____% - сердечная недостаточность средней степени.

Таблица №1.13.

Результаты оценки Индекса Шаповаловой

№	ФИО учащегося	Индекс Шаповаловой	Оценка результатов
1.	Иванов И.И.
2.	Петрова И.В.

Таблица №1.14.

Результаты исследования индекса Шаповаловой

у учащихся ___ класса

Наименование	Количество мальчиков	Количество девочек	Всего
высокий
выше среднего
средний
ниже среднего
низкий

Вывод. В результате проведенного исследования значений индекса Шаповаловой у учащихся _____ класса можно сделать следующее заключение: _____% учащихся имеют высокие значения индекса Шаповаловой, у _____% учащихся индекс Шаповаловой – выше среднего, _____% - средний, _____% - ниже среднего, _____% - низкий.

Таблица №1.15.

Результаты оценки плантограмм по И.М. Чижину

№	ФИО учащегося	Отрезок А	Отрезок В	Соотношение отрезков А и В	Оценка результатов
1.	Иванов И.И.
2.	Петрова И.В.

Таблица №1.16.

Результаты исследования плантограмм по И.М. Чижину

у учащихся ___ класса

Наименование	Количество мальчиков	Количество девочек	Всего
нормальная стопа
уплощенная стопа
плоская стопа

Вывод. В результате проведенного исследования плантограмм у учащихся _____ класса можно сделать следующее заключение: _____% учащихся имеют нормальные стопы, у _____% учащихся – стопа уплощенная, _____% учащихся имеется плоскостопие.

2. ОЦЕНКА УРОВНЯ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ _____ КЛАССА

Таблица №2.1

Оценка результатов бега на _______м. (сек.)

№	ФИО учащегося	Результат	Оценка результата
1.	Иванов И.И.	7,3	средний
2.	Петрова И.В.

Вывод. (сформулируйте выводы к проведенному исследованию по примерам приведенным в разделе «Оценка уровня физического развития учащихся»):__________________________________

Таблица №2.2

Оценка результатов челночного бега 3х10 м. (сек)

№	ФИО учащегося	Результат	Оценка результата
1.	Иванов И.И.	10,5	средний
2.	Петрова И.В.