Модуль 1 «Изучаем немецкую грамматику».

Пояснительная записка

Программа элективного курса «Немецкий для всех» направлена на расширение языковых и страноведческих знаний по предмету и предназначена для повышения мотивации учащихся 8 класса к изучению немецкого языка.

Расширение международных связей, вхождение нашего государства в мировое сообщество сделало иностранный язык реально востребованным государством, обществом и личностью. Основной целью обучения иностранным языкам, а, следовательно, и предложенного курса, является формирование коммуникативных умений.

Рабочая программа элективного курса для 8 класса состоит из 2 модулей:«Изучаем немецкую грамматику» и «Путешествие по немецкоязычным странам».

Модуль 1 «Изучаем немецкую грамматику».

Данный модуль направлен на овладение учащимися грамматикой немецкого языка, так как на уроках немецкого языка недостаточно времени на изучение грамматики, но знание грамматики очень важно для успешной коммуникации на немецком языке. Приобретенные знания и навыки по грамматике могут быть использованы учащимися для решения коммуникативных задач, для развития навыков и умений во всех видах речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение, письмо).

Модуль 2 «Путешествие по немецкоязычным странам» содержит дополнительный материал по страноведению о немецкоязычных странах: Германии, Австрии, Швейцарии, Люксембурга и Лихтенштейна. Учащиеся знакомятся со специфичными языковыми явлениями каждой страны и страноведческой информацией. Содержание курса способствует развитию навыков понимания содержания текстов разных жанров, ведения диалога этикетного характера в стандартных ситуациях общения, развитие навыка монологической и диалогической речи, восприятия на слух основного содержания несложных аутентичных текстов и выделения для себя отдельной значимой информации, навыков написания письма и заполнения анкет, выполнение грамматических упражнений.

Изучение данного курса актуально в связи с возрастающим интересом населения нашей страны к Германии и другим немецкоязычным странам, развитием международных связей, а также обусловлено его практической значимостью.

Задания, проекты рассчитаны на учащихся разного уровня подготовленности, разных языковых способностей. Все занятия в рамках курса направлены на развитие интереса учащихся к изучаемому предмету, на разрешение различных проблемных ситуаций, имеющих коммуникативную направленность.

Программа данного курса способствует развитию познавательного интереса учащихся, подготовки к их социализации в обществе, развитие их творческих способностей, а так же развитие индивидуальных качеств личности.

Данный курс рассчитан на 35 часов (1 час в неделю).

Цель курса:

формирование коммуникативной компетенции учащихся в процессе обучения лингвострановедческому, культуроведческому и социокультурному компонентам обучения немецкому языку.

Предложенный элективный курс решает широкий спектр задач:

Воспитательные: формирование уважения к языку и культуре носителей языка, воспитание коммуникативно-речевого такта, приобщение к самостоятельному выполнению заданий, работе со справочной литературой, зарубежными источниками информации.

Образовательные: формирование готовности к осмыслению социокультурных особенностей стран изучаемого языка; культуроведческое обогащение за счет сведений о культурных ценностях и культурной жизни народов стран изучаемого языка; приобщение к активному участию в диалоге культур, развитие навыков и умений говорения, аудирования, чтения, письма.

Развивающие: развитие языковых способностей и устойчивого интереса к изучению немецкого языка; развитие потребности в самообразовании; развитие общеучебных умений, формирование умений анализировать и сравнивать сведения и факты родной и иноязычной культуры, развитие творческого мышления, воображения, фантазии, самостоятельности.

В результате обучения с использованием данной рабочей программы в 8 классе у учащихся формируется положительное отношение к немецкому языку, культуре народов, говорящих на нем; учащиеся понимают важность изучения немецкого языка в современном мире и осознают потребность пользоваться им, в том числе и как одним из способов самореализации и социальной адаптации.

РАЗДЕЛ II. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.

Календарно-тематическое планирование курса

РАЗДЕЛ III. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ