Если нужно, перечитай текст еще раз.

Задание 3. Отметь значком ü пропущенную картинку. Картинки расставлены так, как происходили события в сказке.

	А.				В.

	Б.				Г.

Задание 4. Сравни количество “ног” у мыши и у коровы. Выбери правильный ответ и отметь его значком ü.

	А.	У мыши ног меньше.

	Б.	У коровы ног меньше.

	В.	У мыши столько же ног, сколько у коровы.

	Г.	У мыши столько же ног, сколько у совы.

Задание 5.

Найди и спиши слово, выделенное в тексте жирным шрифтом.

Подчеркни в этом слове буквы мягких согласных звуков. Запиши, сколько в этом слове: слогов, звуков и букв.

___букв

___звуков

___слогов

________________

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Если хочешь, выполни и эти задания.

Задание 6. Отметь значком ü, кто из живых существ, умеет летать.

А.	Старик.	В.	Сова.

Б.	Шмель.	Г.	Молоко.

Задание 7. Найди на рисунках растения и соедини их стрелками с соответствующим словом-понятием.


		Дерево

		Травянистое растение

Задание 8. Предположим, что одна сова ловит за ночь 3 мыши. Сколько мышей может поймать сова за две ночи?

Решение:

Ответ: За две ночи сова поймает ____ мышей.

Задание 9. Как ты думаешь, простила Сова старика? Объясни в одном – двух предложениях.

Я думаю, что ____________________________________

___________________________________________________

Задание 10. Перечитай сказку о Сове. Подчеркни незнакомые тебе слова. Подсчитай их. Запиши в квадрате цифрой, сколько незнакомых слов в тексте тебе встретилось.

Выпиши одно какое-нибудь незнакомое слово. Попробуй определить значение этого слова.

Незнакомое слово		Значение незнакомого слова

ИТОГОВАЯ КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА. 1 класс. 4 вариант.

(представлены материалы работ, разработанные и предложенные для общеобразовательных учреждениях Российской академией образования: руководитель группы авторов - разработчиков – Логинова О.Б.).

Задание 1. Начни читать текст. По сигналу взрослого (через 1 минуту) поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Начни читать текст снова и дочитай его теперь до конца.

Сова

	Обидел однажды старик сову. Ничего не сказала сова
	старику, но перестала у него на лугу
	мышей ловить. Старик это поначалу
	не заметил, а мыши обнаглели. Стали
	они гнезда шмелей разорять. Улетели
	шмели, перестали клевер опылять.
	Но и тут ничего не понял старик. А клевер перестал расти на
	лугу. Голодно стало корове, и перестала она давать молоко.
		Вот как всё в природе связано между
	собой! Теперь понял это старик и
	пошел скорее к сове прощение просить.