Тема: НОД «Осень»
Составил воспитатель:
Барадавка Татьяна Валентиновна
Интеграция образовательных областей:
Тип: интегрированное.
Возраст детей: 4-5 лет
Формы организации детей: группа.
Задачи:
- Систематизировать знания детей о признаках осени;
- Закрепить знания о сезонных изменениях в природе;
- Учить описывать и сравнивать их, согласовывать определения и существительные;
- Совершенствовать приемы наклеивания (от середины к краям);
- Упражнять в отгадывании загадок;
- Развивать логическое мышление; тактильные ощущения; мелкую моторику рук;
- Совершенствовать двигательные движения детей;
- Воспитывать дружеские отношения, интерес к ИЗО деятельности.
Словарь:
- золотая, ранняя, поздняя, богатая, урожай, березовый, дубовый, кленовый,листопад.
Предварительная работа:
- просмотр иллюстраций на тему «Осень», прогулки в осенний парк.
Материалы и оборудование:
- костюм осени, венок из листьев;
- картинка «Осенний день»;
- зонтик; резиновые сапоги, осенние куртка и шапка;
- листья деревьев (из бумаги);
- картон, цветная бумага (шаблоны в форме квадрата 0,7см), клей-карандаш, салфетки
по количеству детей.
Содержание непосредственно- образовательной деятельности детей.
I. Организационный момент.
Воспитатель: Осень -прекрасное время года! Сколько незабываемых впечатлений дарит она человеку! Её красота вдохновляла поэтов на самые проникновенные слова. Послушайте, как об этом времени года сказал А. С. Пушкин:
- Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса!
А сколько тайн несут в себе звуки осеннего леса:
Дети:
- Падают, падают листья, в нашем саду листопад!
Желтые, красные листья по ветру вьются, летят!
Воспитатель:
- Дети, о каком времени года идет речь в стихотворении? (осень)
- Какие определения мы можем дать осени? (ранняя, золотая, поздняя, богатая, холодная, дождливая)
- А почему осень называют урожайной?
(потому, что осенью собирают урожай).
II. Игра «Что нам Осень принесла»
Воспитатель: Ребята, кто- то стучится к нам в дверь! Посмотрим кто это?
( Дети берутся за руки и становятся в круг, медленно ходят по кругу )
Входит Осень:
Дети:
- Здравствуй, Осень!
Здравствуй, Осень!
Хорошо, что ты пришла!
У тебя, мы осень, спросим
Что в подарок принесла?
Осень: Принесла я вам муки!
Дети: Значит будут пирожки!
Осень: Принесла вам гречки!
Дети: Каша будет в печке!
Осень: Принесла вам овощей!
Дети: и для каши, и для щей!
Осень: Рады ли вы грушам?!
Дети: Мы их впрок насушим!
Осень: А уж яблоки, что мед!
Дети: На варенье, на компот!
Осень: Принесла и меду!
Дети: Целую колоду!
(После этого дети идут по кругу в другую сторону и говорят)
Дети: Ты и яблок, ты и меду, ты и хлеба принесла!
А хорошую погоду нам в подарок принесла?
Осень: Дождику вы рады??
Дети: Не хотим, не надо!
Воспитатель: Дорогая осень, дождик нам сейчас не нужен. Гулять лучше в сухую погоду!
Ребята, посмотрите на наш уголок природы. Что в нем изменилось?
(Дети находят листья деревьев(бумажные) и картинки с изображением деревьев)
III. Игра «Отгадай дерево».
Воспитатель показывает листики деревьев (бумажные); дети должны называть дерево:
Берёзовый- береза,
Дубовый- дуб,
Кленовый – клен.
Воспитатель: Что за дерево такое? Ствол белеет, шапочка зеленеет,
Стоит в белой одежке, свесив сережки?
Дети: Береза
Воспитатель: Что же это за девица? Не швея, не мастерица?
Ничего сама не шьет, а в иголках круглый год?
Дети: Ель, сосна.
Воспитатель: Кудри в речку опустила, и о чем - то загрустила.
А о чем она грустит, никому не говорит.
Дети: Ива.
IV. Игра «Одень на прогулку!»
Воспитатель: Ребята, пришла осень, и деревья сбросили листочки. Ой, а некоторые из них попали к нам в группу. Смотрите, на листочках что – то написано?!
Вперед! Это направление движения! Осень играет с нами! Ну, что же, давайте прогуляемся по её тропинкам!
- Направо!
- Дети, смотрите: что за вещи здесь кто -то приготовил? А я поняла – это осень предлагает нам поиграть в игру «Одень на прогулку!»
- Что же мы возьмем на прогулку осенью?
(Дети выбирают осеннюю одежду: куртку, шапку, зонтик, резиновые сапоги!)
V. Физкультминутка.
Воспитатель: Устали, мои хорошие?
Предлагаю немного подвигаться!
Вот так яблоко! Оно - встали, руки в стороны
соку сладкого полно - руки на пояс
Руку протяните - протянули руки вперед
Яблоко сорвите - руки вверх
Ветер ветку стал качать - качают вверху руками
Трудно яблоко достать - подтянулись
Подпрыгну, руку протяну – подпрыгнули
И быстро яблоко сорву - хлопок в ладоши над головой
Вот так яблоко! Оно - встали, руки в стороны
Соку сладкого полно! - руки на пояс
VI. Продуктивная деятельность.
Воспитатель: Ребята смотрите – ещё один указатель: «Прямо! Назад!»
( дети выполняют )
Воспитатель: Присаживайтесь за столы и послушайте маленький рассказ Н. Сладкова «Золотой дождь»:
«Все лето листья подставляли солнцу свои ладошки, щечки, спинки и животики. И до того налились и пропитались солнцем, что к осени сами стали, как солнышки – багряными и золотыми. Намаялись, отяжелели, потекли, полетели иволгами по ветру, запрыгали белками по сучкам. Понеслись куницами по земле. Зашумел в лесу золотой дождь».
Мы должны не только восхищаться красотою наших лесов, а любить и беречь их!
Воспитатель: Ребята, сейчас мы выполним аппликацию «Осеннее дерево»!
(заранее сделаны заготовки квадратиков из цветной бумаги, белые листы картона с контурами дерева, клеевой карандаш)
Дети наклеивают на листках бумаги в нарисованный контур дерева квадраты (0,7см) в хаотическом порядке разного цвета (зеленые, желтые, красные). Ствол дерева наклеивают коричневым цветом.
VII. Итог занятия.
Дети прощаются с Осенью.
Выставка поделок.