Раздел 2. Перечень требований к уровню подготовки,

Проверяемых на едином государственном экзамене

По химии

Перечень требований к уровню подготовки, проверяемых на едином

государственном экзамене по химии, составлен на основе требований Федерального

компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного)

общего образования (базовый и профильный уровни) (приказ Минобразования

России от 05.03.2004 № 1089).

В структуре раздела 2 выделены два крупных блока умений и видов

деятельности,

составляющих

основу

требований

уровню

подготовки

выпускников.

каждом

из

этих

блоков

жирным

курсивом

указаны

операционализированные умения и виды деятельности, проверяемые заданиями

КИМ.

	1.2.3	Понимать смысл Периодического закона Д.И. Менделеева и использовать его для качественного анализа и обоснования основных закономерностей строения атомов, свойств химических элементов и их соединений
1.3	Важнейшие вещества и материалы
1.3.1	Классифицировать неорганические и органические вещества по всем известным классификационным признакам
1.3.2	Понимать, что практическое применение веществ обусловлено их составом, строением и свойствами
1.3.3	Иметь представление о роли и значении данного вещества в практике
1.3.4	Объяснять общие способы и принципы получения наиболее важных веществ
		Уметь:
2.1	Называть
2.1.1	изученные вещества по тривиальной или международной номенклатуре
2.2	Определять/ классифицировать:
2.2.1	валентность, степень окисления химических элементов, заряды ионов;
2.2.2	вид химических связей в соединениях и тип кристаллической решетки;
2.2.3	пространственное строение молекул;
2.2.4	характер среды водных растворов веществ;
2.2.5	окислитель и восстановитель;
2.2.6	принадлежность веществ к различным классам неорганических и органических соединений;
2.2.7	гомологи и изомеры;
2.2.8	химические реакции в неорганической и органической химии (по всем известным классификационным признакам)
2.3	Характеризовать:
2.3.1	s -, p - и d -элементы по их положению в Периодической системе Д.И. Менделеева;
2.3.2	общие химические свойства простых веществ – металлов и неметаллов;
2.3.3	общие химические свойства основных классов неорганических соединений, свойства отдельных представителей этих классов;
2.3.4	строение и химические свойства изученных органических соединений

Код раздела	Код контроли- руемого умения	Умения и виды деятельности, проверяемые заданиями КИМ
		Знать/понимать:
1.1	Важнейшие химические понятия
1.1.1	Понимать смысл важнейших понятий (выделять их характерные признаки): вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомные и молекулярные массы, ион, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролиты и неэлектролиты, электролитическая диссоциация, гидролиз, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, электролиз, скорость химической реакции, химическое равновесие, тепловой эффект реакции, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия и гомология, структурная и пространственная изомерия, основные типы реакций в неорганической и органической химии
1.1.2	Выявлять взаимосвязи понятий
1.1.3	Использовать важнейшие химические понятия для объяснения отдельных фактов и явлений
1.2	Основные законы и теории химии
1.2.1	Применять основные положения химических теорий (строения атома, химической связи, электролитической диссоциации, кислот и оснований, строения органических соединений, химической кинетики) для анализа строения и свойств веществ
1.2.2	Понимать границы применимости изученных химических теорий

ХИМИЯ, 11 класс

	2.4	Объяснять:
2.4.1	зависимость свойств химических элементов и их соединений от положения элемента в Периодической системе Д.И. Менделеева;
2.4.2	природу химической связи (ионной, ковалентной, металлической, водородной);
2.4.3	зависимость свойств неорганических и органических веществ от их состава и строения;
2.4.4	сущность изученных видов химических реакций: электролитической диссоциации, ионного обмена, окислительно-восстановительных (и составлять их уравнения);
2.4.5	влияние различных факторов на скорость химической реакции и на смещение химического равновесия
2.5	Планировать/проводить:
2.5.1	эксперимент по получению и распознаванию важнейших неорганических и органических соединений, с учетом приобретенных знаний о правилах безопасной работы с веществами в лаборатории и в быту;
2.5.2	вычисления по химическим формулам и уравнениям

Раздел 2. Перечень требований к уровню подготовки,

Поиск по сайту