1. Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе. Учебный план специальности 080504 – «Государственное и муниципальное управление» предусматривает изучение в цикле общие гуманитарные и социально- экономические дисциплины регионального (вузовского) компонента, учебной дисциплины «Введение в специальность». Дисциплина «Введение в специальность» призвана, как это следует из названия, осуществлять профессионально - ориентирующую, концептуально-программную функцию для субъектов учебной деятельности. Это позволяет студентам, находясь в исходной временной точке профессионально-образовательного процесса, заглянуть в будущее своего профессионального развития, получить представление о средствах и организационных основах учебного процесса, квалификационных требованиях к специалисту государственного и муниципального управления. Важно подчеркнуть, что речь идет не только о методах и содержании обучения, но и о характеристике избранной специальности. Благодаря этому создаются необходимые условия для формирования у студентов необходимых представлений о способах организации своей учебной деятельности и о возможностях самореализации в рамках избранной специальности, корректируется мотивация по профессиональному развитию. ^ Целью учебной дисциплины «Введение в специальность» является создание у студентов целостного представления об избранной специальности, об организационных и методических основах учебного процесса, структуре дидактических блоков и конечной цели своего обучения в Университете. ^ Задачи изучения дисциплины: - раскрыть сущность основных тенденций развития системы высшего и послевузовского профессионального образования в РФ и за рубежом; - ознакомиться с основными элементами организации учебного процесса в Университете, овладеть навыками работы с научной и учебной литературой, подходами к научным и прикладным исследованиям; - раскрыть специфику изучения дисциплин в Университете в соответствии с ГОС и учебным планом по специальности 080504 «Государственное и муниципальное управление». ^ Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате изучения дисциплины «Введение в специальность» студент должен: - знать основы специальности 080504 «Государственное и муниципальное управление», основные понятия в области управления, профессиональные и личные качества менеджера, уровни образования в РФ; - уметь применять навыки учебной работы в ВУЗе, овладеть навыками работы с научной и учебной литературой, подходами к научным и прикладным исследованиям. ^ Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника. В ходе преподавания учебной дисциплины «Введение в специальность» используются понятия, раскрывающие содержание специальности - «государственное и муниципальное управление», «местное самоуправление», «государственная служба», «муниципальная служба», «государственные и муниципальные служащие», «государственная должность», «личностные и профессиональные качества государственного служащего» и т.п. Поэтому данная учебная дисциплина, в принципе связанная со всеми учебными дисциплинами и видами работ учебного плана, в содержательном отношении наиболее близка к учебным дисциплинам: «Теория управления», «Управление персоналом», «Система государственного и муниципального управления», «Государственное регулирование экономики» и ряд других. ^ 2. Объем и содержание дисциплины. 2.1 Распределение рабочего времени по семестрам, видам занятий и контроля.
| Виды занятий и контроля
| Очная форма обучения
| Заочная форма обучения
| | полная программа
| сокращенная программа
| полная программа
| сокращенная программа
| | Лекции
| 17
| 17
| 4
| 4
| | Практические занятия
| 17
| 17
| -
| -
| | Всего аудиторных занятий
| 34
| 34
| 4
| 4
| | Самостоятельная работа студентов:
| 56
| 56
| 86
| 86
| | Консультации студентов
| +
| +
| +
| +
| | Курсовая работа (семестр)
| -
| -
| -
| -
| | Контрольная работа (семестр)
| -
| -
| 1
| 1
| | Зачет (семестр)
| 1
| 1
| 1
| 1
|
^ 2.2 Наименование тем и объем в часах аудиторных занятий.
| № п/п
| Наименование тем
| Очная форма
| Заочная форма
| | полная программа
| сокращенная программа
| полная программа
| сокращенная программа
| | л
| п
| л
| п
| л
| п
| л
| п
| | 1.
| Тема 1. Высшее и послевузовское профессиональное образование в Российской Федерации.
| 2
| -
| 2
| -
| 1
| -
| 1
| -
| | 2.
| Тема 2.Основы специальности 080504 «Государственное и муниципальное управление».
| 2
| 2
| 2
| 2
| 1
| -
| 1
| -
| | 3.
| Тема 3.Система подготовки государственных и муниципальных служащих в РФ.
| 1
| 1
| 2
| 4
| -
| -
| -
| -
| | 4.
| Тема 4. Подготовка квалифицированных специалистов по государственному и муниципальному управлению за рубежом: эволюция, школы, структура.
| 1
| 2
| 2
| 4
| -
| -
| -
| -
| | 5.
| Тема 5. Характеристика ФГОУВПО «РГУТиС», основные направления деятельности.
| 2
| 2
| 2
| 2
| 1
| -
| -
| -
| | 6.
| Тема 6.Структура учебного плана подготовки менеджеров по специальности 080504 «Государственное и муниципальное управление». в РГУТи С.
| 2
| 2
| 2
| 2
| 1
| -
| -
| -
| | 7.
| Тема 7. Организация образовательного процесса в РГУТиСе и на факультете.
| 2
| 2
| 2
| -
| -
| -
|
| -
| | 8.
| Тема 8. Классификация основных форм учебной работы в ВУЗе. Виды аттестаций.
| 2
| 2
| 1
| 1
| -
| -
| -
| -
| | 9.
| Тема 9. Основы библиотечного дела, организация информационного обслуживания и защита авторских прав.
| 1
| 2
| 1
| 1
| -
| -
| -
| -
| | 10.
| Тема 10. Научно – исследовательская и воспитательная работа со студентами.
| 2
| 2
| 1
| 1
| -
| -
| -
| -
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Итого:
| 17
| 17
| 17
| 17
| 4
| -
| 4
| -
|
^ 2.3. Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. Высшее и послевузовское профессиональное образование в Российской Федерации.
Закон РФ «Об образовании». Закон РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании».
Понятие государственного образовательного стандарта (ГОС). Функции ГОС. Основные положения ГОС к минимуму содержания и уровню подготовки специалиста по специальности 080504 - «Государственное и муниципальное управление». Национально-региональная образовательная компонента при подготовке государственных и муниципальных служащих.
^ Тема 2. Основы специальности 080504 «Государственное и муниципальное управление»
Предпосылки возникновения специальности «Государственное и муниципальное управление». Развитие специальности.
Основные определения в области государственного и муниципальногоуправления.
Общее понятие государственной службы, ее роль и место в общественной жизни. Структура и виды государственной службы. Муниципальная служба.
Государственная должность в РФ. Типология государственных должностей. Квалификационные требования к государственным должностям. Квалификационные разряды, чины и звания, порядок их присвоения.
Задачи и функции государственной и муниципальной служб в России. Понятие и значение принципов государственной службы. Система и виды принципов государственной и муниципальной службы.
Понятие государственного служащего. Категории государственных служащих: основания и виды. Профессионально – квалификационная модель государственного - муниципального служащего. Требования к знаниям, умениям, навыкам государственных и муниципальных служащих.
^ Тема 3. Система подготовки государственных и муниципальных служащих в РФ.
Системы подготовки государственных, партийных и хозяйственных руководителей в СССР.
Государственная должность. Типология государственных должностей. Квалификационные разряды, чины и звания.
Задачи и функции государственной службы в СССР. Понятие и значение принципов государственной службы. Система и виды принципов государственной и муниципальной службы.
Категории государственных служащих: основания и виды.
Понятие и сущность прохождения государственной службы. Формы прохождения государственной службы. Система подбора кадров и поступление на государственную службу.
Потребности в подготовке менеджеров по специальности 080504 «Государственное и муниципальное управление». Проблемы и перспективы развития подготовки.
Тема 4. Подготовка квалифицированных специалистов по государственному и муниципальному управлению за рубежом: эволюция, школы, структура.
Подготовка квалифицированных специалистов по государственному и муниципальному управлению за рубежом: эволюция, школы, структура. Уровни (ступени), формы и содержание образования государственных и муниципальных служащих в Западной Европе и США.
Истории успеха отечественных и зарубежных менеджеров.
^ Тема 5. Характеристика ФГОУВПО «РГУТиС», основные направления деятельности.
РоссийскийГосударственный Университет Туризма и Сервиса – Учебное заведение нового типа, объединяющее учебные, научные и другие организации, занятые образованием, научно- исследовательской работой и высокотехнологичным производством в сфере сервиса. Этапы становления и развития РГУТиС. Структура и задачи университета. Структура управления университетом. Основные направления деятельности в области образования, науки, международных связей.
Факультет, как структурное подразделение РГУТиСа.
^ Тема 6. Структура учебного плана подготовки менеджеров по специальности 080504 в РГУТиС.
Структура учебного плана подготовки менеджеров в РГУТиС по циклам и содержанию: Цикл математических и естественнонаучных дисциплин, цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, цикл общих профессиональных дисциплин, цикл специальных дисциплин.
Взрослый как субъект учебной деятельности. Виды послевузовского образования: повышение квалификации, переквалификация, получение высшего образования. Формы получения послевузовского образования: очная, очно-заочная (вечерняя), заочная, экстернат. Понятие дистанционного обучения.
Мотивация поступления: профессиональное образование, служебная карьера, личностное развитие.
^ Тема 7. Организация образовательного процесса в РГУТиСе и на факультете.
Образовательный процесс в ВУЗе.
Организация обучения студентов на факультете. Функции и организационная структура факультета.
Кафедры – центр обучения студентов.
Права и обязанности студентов. Учебный распорядок, статус
^ Тема 8. Классификация основных форм учебной работы в ВУЗе. Виды аттестаций.
Классификация основных форм учебного процесса: лекция, практическое занятие, семинар, консультация. Активные формы и методы обучения: деловая игра, творческое задание, анализ конкретных ситуаций, тренинг.
Виды письменной самостоятельной учебной работы: контрольная работа, реферат, курсовая работа (проект), итоговая квалификационная работа (дипломный проект). Виды аттестации слушателей: зачет, экзамен, защита, государственная аттестация, тестовые средства контроля знаний.
Характеристика основных видов практик по курсам и их особенности: учебная, организационно – экономическая, преддипломная.
^ Тема 9. Основы библиотечного дела, организация информационного обслуживания.
Основы библиотечного дела. Организация библиотечного дела в России. Работа с каталогами библиотеки. Стандартизация библиографической и издательской деятельности в России и за рубежом. Пользование учебной литературой, подбор литературы по теме.
^ Тема 10. Научно – исследовательская и воспитательная работа со студентами.
Основные направления НИР в ВУЗе. Вида и формы участия студентов в научно – исследовательской работе: участие студентов в кафедральных семинарах, в бюджетной тематике, в научных студенческих конференциях (факультетских, университетских, межвузовских). Требования к уровню и содержанию научно – исследовательских студенческих работ. Особенности подготовки докладов и публичных выступлений студентов на конференциях.
Направления и особенности проведения исследовательской работы на современных предприятиях, государственных и муниципальных учреждениях и т.д. Участие в общественной жизни факультета.
^ 2.4. Формы контроля и активных методов обучения.
Текущий контроль за знаниями студентов предусматривает выполнение контрольной работы (для студентов заочного отделения), тестовых заданий, выступлений на практических занятиях с реферативными докладами. Итоговый контроль включает сдачу зачета.
^ 2.4.1 Перечень тем практических занятий.
Виды учебной деятельности в ВУЗе.
Технология карьеры.
Система высшего образования за рубежом.
Исторические корни образования в России.
Система высшего образования советского периода: достоинства и недостатки.
Основные требования к личным и профессиональным качествам менеджера (тестирование).
Лидер и менеджер (психологическое тестирование).
Государственная и муниципальная служба.
Проблемы и перспективы развития подготовки специалистов «Государственного и муниципального управления».
Основы библиотечного дела.
^ 2.4.2 Тематика контрольных работ.
Сущность и содержание государственного и муниципального управления.
Требования к профессиональным и деловым качествам государственных и муниципальных служащих.
Государственная и муниципальная служба.
Аттестация государственных и муниципальных служащих.
Развитие управленческих идей в России.
Зарубежный опыт менеджмента.
Менеджмент как вид деятельности и система управления.
Менеджмент как наука и искусство организации людей.
Функции менеджмента и их характеристика.
Сущность персонального менеджмента.
Социально-психологические аспекты менеджмента.
Роль современного менеджмента и перспективы его развития.
Система высшего образования в России и за рубежом.
Организационно-правовые формы предприятий в условиях рыночной экономики.
^ 2.4.3 Перечень вопросов к зачету
1. Высшее и послевузовское образование: структура и гарантии.
2. Предпосылки возникновения специальности «Государственное и муниципальное управление». Развитие специальности.
3. Система образования за рубежом.
4. Квалификационная характеристика специалиста по государственному и муниципальному управлению.
5. Уровни (ступени) высшего профессионального образования.
6. Понятие, структура и виды государственной службы. Муниципальная служба.
7. Государственная должность в РФ. Типология государственных должностей.
8. Задачи и функции государственной и муниципальной служб в России.
9. Понятие государственного служащего.
10. Понятие муниципального служащего.
11. Требования к знаниям, умениям, навыкам государственных и муниципальных служащих.
12. Система подготовки государственных и муниципальных служащих в РФ. Проблемы и перспективы развития подготовки.
13. Содержание понятий: «семинар», «факультет», «ВУЗ», «специальность».
14. Характеристика ФГОУВПО «РГУТиС», основные направления деятельности.
15. Структура учебного плана подготовки менеджеров по специальности 080504 в РГУТиС.
16. Организация образовательного процесса в РГУТиСе и на факультете.
17. Классификация основных форм учебной работы в ВУЗе: лекции, практические занятия, семинар, консультации.
18. Виды письменной, самостоятельной учебной работы слушателей: реферат, курсовая работа (проект), итоговая квалификационная работа.
19. Виды аттестаций: зачет, экзамен, защита, государственная аттестация, тестовые средства контроля знаний.
20. Самостоятельная работа студентов: цели и содержание.
21.Характеристика основных видов практик по курсам и их особенности: учебно - ознакомительная, организационно – экономическая, преддипломная.
22. Содержание понятий: «университет», «семестр», «лекция», «реферат».
23. Вида и формы участия студентов в научно – исследовательской работе.
24. Мотивация студентов профессионального образования, карьера, личностное развитие.
25. Содержание понятий: «менеджмент», «менеджер», «образование», «специальность».
^ 2.4.4 Примерные тестовые задания.
1. Высшее образование в России можно получить в следующих образовательных учреждениях (укажите неверный ответ):
а) институт;
б) академия;
в) университет;
г) аспирантура.
2. К отечественному стандарту высшего профессионального образования с продолжительностью обучения 5-6 лет относится (укажите верный ответ):
а) бакалавр;
б) специалист;
в) магистр.
3. Какие периоды составляют программу высшего образования:
а) подготовительный;
б) основной;
в) заключительный;
г) все ответы верны.
4. В ВУЗах России студенты обучаются по следующим формам:
а) очная;
б) заочная;
в) вечерняя;
г) все ответы верны.
5. В соответствии с рабочим учебным планом по специальности 080504 «Государственное и муниципальное управление» Вы получит е квалификацию:
а) экономист;
б) инженер;
в) менеджер;
г) все ответы неверны.
6. В какой из стран для образования характерна академическая свобода:
а) Германия;
б) Китай;
в) Франция;
г) все ответы неверны.
7. Что означает «менеджмент» в переводе с английского языка (укажите верный ответ)?
а) планирование;
б) управление;
в) регулирование.
8. Какая из перечисленных функций, не относится к функциям управления:
а) планирование;
б) организация;
в) мотивация;
г) контроль;
д) систематизирование.
9. Менеджер – это (укажите неверный ответ):
а) человек, который направляет работу других и несет персональную ответственность за ее результат;
б) профессиональный руководитель;
в) продавец компьютерной техники.
10. Лидер – это (укажите верный ответ):
а) менеджер;
б) человек, обладающий авторитетом у членов группы и влияющей на них;
в) руководитель организации (тон – менеджер) либо структурных звеньев, организатор определенных видов работ (администратор), обладающий специальной подготовкой.
11. Какое качество противопоказано менеджеру:
а) уверенность в себе;
б) умение общаться с людьми;
в) высокая неуравновешенность;
г) оригинальность мышления.
12. Государственный служащий – это (укажите верный ответ):
а) лицо, работающее в администрации района;
б) гражданин, занимающий в установленном порядке государственную должность в органах государственной власти;
в) лицо, нанятое на работу на постоянной основе государственными или местными органами власти.
13. Право поступления на государственную и муниципальную службу имеют граждане РФ не моложе:
а) 16 лет;
б) 18 лет;
в) 20 лет;
г) все ответы неверны.
14. К категории «А» относятся служащие государственной должности:
а) Президент РФ;
б) Председатель Правительства РФ;
в) Министр по чрезвычайным ситуациям;
г) Все ответы верны.
15. Иерархическая лестница по классу государственных должностей государственных служащих категорий «Б» и «В» выглядит следующим образом:
а) младшие, старшие, ведущие, главные, высшие;
б) младшие, старшие, главные, ведущие, высшие;
в) младшие, старшие, ведущие, высшие, главные;
г) все ответы неверны.
16. Государственные служащие вправе заниматься и другой оплачиваемой деятельностью
а) научной и педагогической;
б) предпринимательской;
в) производственной;
г) все ответы верны.
17. Под муниципальной службой понимается:
а) профессиональная деятельность на постоянной основе на муниципальной должности, не являющейся второй;
б) профессиональная деятельность по обеспечению исполнения полномочий государственных органов;
в) все ответы верны.
18. Муниципальный служащий – это:
а) лицо, исполняющее обязанности по техническому обеспечению деятельности органов местного самоуправления;
б) гражданин РФ, исполняющий обязанности по муниципальной должности муниципальной службы за денежное вознаграждение, выплачиваемое за счет средств местного бюджета;
в) профессиональный работник органов государственной власти;
г) все ответы верны.
19. Аттестация госслужащих и муниципальных служащих РФ проводится:
а) не реже одного раза в 5 лет;
б) не реже одного раза в 6 лет;
в) не реже одного раза в 3 года;
г) все ответы неверны.
20. Предельный возраст для нахождения на государственной должности государственной службы:
а) 50 лет;
б) 60 лет;
в) 70 лет;
г) все ответы неверны.
^ 3. Методические рекомендации для преподавателя по дисциплине «Введение в специальность».
Первой и важнейшей особенностью дисциплины «Введение в специальность» является то, что она должна иметь практическую направленность. Это означает, что все изучаемое в рамках дисциплины студент должен уметь применять на практике.
Знания, полученные по теме 1, помогут студентам разобраться в системе российского образования, в ее законодательной базе. На практических занятиях рекомендуется по этой теме подготовить студентам реферативные доклады. Изучение блока «Основы специальности» (тема 2- 4) должно помочь студенту быстрее ориентироваться в понимании специальности, в эволюции ее становления, в изучаемых предметах и подойти к их освоению более осознанно.
Тема 5, 7 знакомит студентов с историей РГУТиСа, с основными направлениями деятельности. Знания, полученные по этим темам, помогут студентам быстрее адаптироваться к вузовской жизни.
Тема 6 предполагает формирование у студентов комплексного представления о тех предметах и дисциплинах, которые должны быть ими освоены за время учебы в вузе. В результате изучения темы 8 студенты получают знания о том, как конспектировать лекции, готовиться к практическим занятиям. Чем отличаются между собой реферат, курсовая работа (проект) и т.д. Имеют представления о видах практики и ее содержании.
Знания, полученные по темам 9, 10 помогут студентам работать с каталогами в библиотеке, подбирать литературу по темам. Тем самым, облегчив работу над рефератами, курсовыми работами (проектами), докладами для участия в научных студенческих конференциях.
Все это должно помочь студентам с самого начала занять активную позицию по отношению к учебе, превратить процесс обучения из пассивного следования требованиям и указаниям преподавателей в осознанную самостоятельную деятельность по построению своей успешной учебы в вузе и будущей карьере.
В соответствии с учебным планом специальности 080504 «Государственное и муниципальное управление» дисциплина «Введение в специальность» предполагает проведение лекций и практических занятий.
При подготовке к лекциям преподавателю рекомендуется продумать план ее проведения, провести обзор литературы и периодической печати по данной тематике.
Хронологическая карта проведения лекции:
1) вступление - 5 минут;
2) раскрытие содержания изучаемой темы - 1 час 15 минут;
3) заключение – 10 минут.
Вступление. Преподаватель называет тему лекции, ее план. Рассказывает об основных требованиях к студентам, указывает необходимую литературу для подготовки к практическим занятиям.
Раскрытие содержания изучаемой темы. На первой лекции преподаватель указывает на роль и место изучаемой темы в учебной дисциплине, раскрывает ее практическое значение. На последующих лекциях необходимо указать ее связь с предыдущей темой. Так же необходимо осветить различные точки зрения и научные подходы к той или иной теме.
Заключение. Преподаватель подводит итоги лекции, делает общие выводы по теме. Обращает внимание студентов на наиболее важные вопросы, требующие усиленной проработки и глубокого изучения. Объявляет тему практического занятия, дает перечень вопросов и тематику реферативных докладов. Так же преподаватель дает рекомендации по подготовке к практическому занятию.
При подготовке к практическим занятиям преподавателю рекомендуется продумать план его проведения, сформулировать контрольные вопросы по данной тематике.
Хронологическая карта проведения практического занятия:
1) вступление- 5 минут;
2) проведение опроса - 15 минут;
3) самостоятельная работа студентов -30 минут;
4) выступление с докладами - 30 минут;
5) заключение- 10 минут.
Вступление. Контроль посещаемости студентов. Преподаватель называет тему практического занятия, его план. Проводит краткий обзор лекции.
Проведение опроса. Устное обсуждение пройденного материала. Преподаватель задает студентам вопросы по пройденному материалу. Если у студентов есть вопросы, то преподаватель отвечает на них, аргументировано обосновывая собственную позицию.
Самостоятельная работа студентов. В зависимости от той или иной темы студентам предлагается выполнять различные задания, конспектировать различные источники и др.
Выступление докладами. Если у студентов подготовлены доклады, им дается время на выступление (не более 15 минут на каждый доклад). Так как студенты первого курса не имеют навыка выступления с докладами, преподавателю необходимо особенно уделить на это внимание. Рекомендуется провести тренинг по публичным выступлениям с использованием наглядных методов обучения (иллюстрации, видеофильм и др.). В этом вопросе так же важен опыт студентов старших курсов, их можно пригласить на занятия.
Заключение. Преподаватель контролирует правильность и последовательность действий студентов, при необходимости исправляет допущенные ошибки, подводит итоги занятия с оценкой и дает задание на дом.
^ 4. Список литературы
Основная:
1.Конституция РФ – М: 2003 – 32с.
2. Алексеевский В. С., Коротков Э. М. Введение в специальность «Менеджмент организации». Учеб. пособие для ВУЗов – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004 – 159 с.
3. Введение в специальность: Учеб пособие для ВУЗов / С. Д. Резник, И. А. Игошина, В. С. Резник – М.: Логос, 2004 – 320 с.
Дополнительная:
1. Радченко А. И. Основы государственного и муниципального управления: системный подход. Учебник – АООТ – Ростов н/Д, Март 2007 – 448 с.
2. Рой О.М. Система государственного и муниципального упрвления. Изд. 2-е.- Спб.:Питер, 2005.
3. Журнал «Госслужба»
4. Журнал «Менеджмент в России и за рубежом»
5.Журнал «Открытое образование»
6. Журнал «Управа»
7. Журнал «Библиотека»
7. Журнал «Библиотека учебных заведений»
8. Журнал «Библиотековедение»
Электронные издания:
Борисов В.Б. Учебно – методическое пособие по организации учебной практики (специальность 080504(061000) «Государственное и муниципальное управление», направление 080500(521500 «Менеджмент»). – Воронеж: Изд – во ВГУ, 2004. – 12с. (Акт УИОТ МГУС от 06.07.2007, № 2504;источник:https://window.edu.ru/window_catalog/files/r 27571/feb05081.pdf)
2. Воронин А.Г., Лапин В.А., Широков А.Н. Основы управления муниципальным хозяйством. – М.: Московский общественный научный фонд, 1997. – 88с. (Акт УИОТ МГУС от 06.07.2007,№ 2505; источник: https://window.gaudeamus.omskcity.com/PDF_library_humanitarian_4.html)
3. Кирьянчук В.Е., Рисин И.Е., Россейкина Е.Л. Учебно – методическое пособие по организации преддипломной практики (специальность 080504 (061000) – «Государственное и муниципальное управление»). – Воронеж: Изд – во ВГУ, 2005. – 10с. (Акт УИОТ МГУС от 06.07.2007, № 2506; источник: https://window.edu.ru/window_catalog/files/r 27570/may05044.pdf)
4. Местные сообщества в местном самоуправлении. Учебное пособие для муниципальных управляющих. – М.: Московский общественный научный фонд, 2000. – 90 с. (Акт УИОТ МГУС от 06.07.2007, № 2507; источник:https://www.gaudeamus.omskcity.com/PDF_library_humanitarian_4.html)
5. Мишон Е.В., Рисин И.Е. Учебно – методическое пособие по подготовке выпускных квалификационных работ для бакалавров и специалистов, обучающихся по направлению 080500 «Менеджмент» специальности 080504 «Государственное и муниципальное управление». – Воронеж: Изд – во ВГУ, 2004. – 33 с. (Акт УИОТ МГУС от 06.07.2007, № 2508;источник: https://window.edu.ru/window_catalog/files/r 27567/jan05009.pdf)
6. Рисин И.Е., Кирьянчук В.Е., Россейкина Е.Л., Сотников С.М. Учебно – методическое пособие для подготовки к государственному экзамену по направлению 080500 «Менеджмент» специальности 080504 «Государственное и муниципальное управление».- Воронеж: Изд – во ВГУ, 2005. – 86 с. (Акт УИОТ МГУС от 06.07.2007, № 2509; источник: https://window.edu.ru/window_catalog/files/r 27568/mar05027.pdf)
Интернет ресурс:
- Экономика, социология, менеджмент. Федеральный образовательный портал. (https://ecsocman.edu.ru)
- https://vasilievaa.narod.ru/index.htm - Сайт об управлении
|
