| Содержание темы | Результат | Задания для самостоятельной работы |
| Раздел 1. Создание и обработка информационных объектов текстовой информации | ||
| Назначение и возможности программы публикаций MS Publisher. Основные понятия и инструменты программы | Объясняет назначение, принципы работы и возможности приложения. Знает основные различия видов полиграфической продукции | справка приложения |
| Обработка текстовой информации | Форматирует текст публикаций с использованием стилистических наборов, работает с надписью и буквицей..Добавляет текст с использованием объектов WordArt | справка приложения |
| Работа с рисунками и объектами | Производит добавление рисунков и других объектов в публикации, меняет их размеры и разрешения, обрезает, связывает рисунки для уменьшения размера публикации | справка приложения |
| Создание публикаций различной структуры на основе шаблона | Использует различные шаблоны при создании публикаций | справка приложения |
| Создание в MS Publisher новой публикации с помощью стандартных блоков | Умеет добавлять в публикацию стандартные блоки:: многократно используемые элементы содержимого, например бизнес-сведения, заголовки, календари, рамки и объявления, которые хранятся в коллекциях. | справка приложения |
| Самостоятельная работа по созданию документов сложной структуры | Добавляет к фотографиям водяные знаки, применение автофигур к рисункам | справка приложения |
| Раздел 2. Создание web-страниц | ||
| Правила построения web-документов | Излагает основные понятия HTML, структуру HTML-документа. | [ 2, с.5, 9] [ 3, с.11,18] |
| Форматирование текста. Создание абзацев и заголовков | Описывает порядок построения заголовка и тела HTML-документа. Создает главную Web-страницу с использованием фона, форматирует стили абзацев, использует различные виды линий, разбивает текст на абзацы. Создает бегущую строку | [ 2, с.14,20, 25] [ 3, с.25, 39, 56] |
| Создание списков | Создает абзацы в виде маркированных, нумерованных и многоуровневых списков | [ 2, с.14,20, 25…33] [ 3, с.25, 39, 56] |
| Создание web-сайта как совокупности связанных между собой web-страниц Виды гиперссылок, способы их организации. Организация внутренних, абсолютных и относительных ссылок. | Описывает теги для создания гиперссылок. Использует гиперссылки и ссылки на практике для создания Web-страниц с помощью тега <а>, </а> и его атрибутов. | [ 2, с.44…51] [ 3, с.49] |
| Вставка изображений на web-страницы | Описывает теги, которые позволяют вставлять изображения и звук на Web-страницу. Вставляет на Web-страницу графические изображения, звук. | [ 2, с.34…43] [ 3, с.75, 78] |
| Разработка шаблона сайта на основе таблиц Виды таблиц.. Форматирование таблиц | Использует таблицы в качестве шаблона сайта. Умеет форматировать таблицы, создавать таблицы с видимыми и невидимыми границами | [ 2, с.70, 76, 79] [ 3, с.114, 128, 132] |
| Создание формы на странице сайта | Представляет возможности работы с формами на сайте. Создает форму | [ 2, с. 83…87] |
| Самостоятельная работа по проектированию и созданию сайта | Самостоятельно выполняет работу по проектированию и созданию сайта в соответствии с требованием преподавателя | [ 2, с. 60…69] [ 3, с. 148, 162,168,185 |
| Раздел 3. Технология обработки информации в СУБД | ||
| Исследование содержания и структуры БД | Объясняет назначение, принципы работы и возможности СУБД Access. Объясняет процесс проектирования базы данных.Демонстрирует структуру данных, таблицы баз данных. Устанавливает ключи | [4, с.3…4, 7…15, 18…20] [ 7, с. 4…15, 55…57] |
| Создание базы данных в СУБД MS Access. Работа с БД | Производит создание таблиц базы данных средствами конструктора в соответствии с проектом структуры базы данных. Выполняет ввод и корректировку данных | [ 8, с. 4…18] [ 1, с. 43…46] |
| Создание многотабличной БД. Связывание таблиц. | Включает таблицы в схему базы данных, устанавливает и объясняет типы связи между таблицами. | [ 1, с. 46…52] [ 1, с. 53…55] |
| Поиск данных в MS Access с помощью фильтрации | Выполняет сортировку и фильтрацию данных. Находит необходимую информацию | [ 7, с. 50…56] |
| Поиск информации в базе данных. Работа с запросами. | Перечисляет различия запросов на выборку, активных и перекрестных. Создает запросы на выборку с созданием различных условий, объясняет использование символов шаблона в условиях отбора | [ 1, с. 61…73] |
| Создание и использование запросов разных видов . | Классифицирует и характеризует виды запросов, объясняет механизм создания запросов. Объясняет принцип создания вычисляемых и итоговых полей в запросах Создает различного вида запросы на выборку: запрос на выполнение расчетов, итоговые запросы, параметрические запросы. Создает перекрестные запросы и запросы на изменения:, запрос на создание таблиц, запросы на обновление, добавление и удаление записей | [ 1, с. 61…73] |
| Создание и использование форм в СУБД MS Access | Излагает способы создания форм. Создает и редактирует простые и составные формы с помощью мастера и конструктора | [ 1, с. 55…61, 81…83] |
| Создание и использование отчетов в СУБД MS Access | Излагает механизм оформления данных в виде отчета. Перечисляет способы создания отчета. Объясняет принцип группировки данных, вычисления итогов. Формирует отчеты, организует группировку данных и вычисление итогов, групповые вычисления. | [ 1, с. 73…80] |
| Самостоятельная работа по созданию и ведению базы данных | Самостоятельно выполняет работу по проектированию и со-зданию БД в соответствии с требованием преподавателя | |
| Обеспечение защиты информации. Защита БД с помощью пароля | Объясняет необходимость использование специальных методов для защиты информации, создает пароль при монопольном открытии БД | |
| Раздел 4. Коммуникационные технологии | ||
| Системы компьютерных телекоммуникаций. Процесс передачи информации. Компьютерные сети | Описывает виды классификации сетей. Раскрывает основные понятия, связанные с сетями. Различает по конфигурации локальные сети.. Описывает способы доступа в Интернет и адресацию объектов. Составляет доменные адреса | [ 7, с. 27…31, 57…60] [ 8, с. 320…337] [ 6, с. 527…588, 591…609] [ 5, с. 373…384] |
| Поиск информации в сети Интернет. Исследование возможностей поисковых систем | Использует программу-браузер для навигации по Интернет. Выполняет поиск необходимой информации с помощью систем поиска. Выполняет задание по сравнению возможностей разных поисковых систем | [ 8, с. 352…358] |
| Участие в коллективном взаимодействии (форум, телеконференция, чат) | Описывает особенности различных служб Интернет. Умеет подключаться к работе телеконференций, общается в чатах, задает вопросы на форумах | [ 8, с 343…346] |