Вопросы к семинарским занятиям по Религиоведению
(Истории религии).
Семинар №1. Понятие религии и ее ранние формы.
Тема 1.
1. Что означает слово «религия»?
2. Как лично вы понимаете, что такое религия?
3. Почему такому явлению как религия нельзя дать однозначного определения и толкования? Что мешает этому?
4. С каких позиций можно изучать религию? В чем состоят основные различия между этими позициями?
5. Что такое атеизм и как он соотносится с религией?
6. Подберите известные вам из истории примеры взаимоотношений религии и науки. Попытайтесь сформулировать и аргументировать свою точку зрения о характере этих взаимоотношений.
Тема 2.
1. Каковы функции религии?
2. Почему роль религии нельзя оценить в целом?
3. О какой религиозной функции говорится в следующей притче о Лазаре: «Некоторый человек был богат, одевался в порфиру и виссон и каждый день пиршествовал блистательно. Был также некоторый нищий, именем Лазарь, который лежал у ворот его в струпьях и желал напиться крошками, падающими со стола богача, и псы, приходя, лизали струпья его. Умер нищий и отнесен был Ангелами на лоно Авраамово. Умер и богач, и похоронили его. И в аде, будучи в муках, он поднял глаза свои, увидел вдали Авраама и Лазаря на лоне его и, возопив, сказал: отче Аврааме! Умилосердись надо мною и пошли Лазаря, чтобы омочил конец креста своего в воде и прохладил язык мой, ибо я мучаюсь в пламени сем. Но Авраам сказал: чадо! Вспомни, что ты получил уже доброе твое в жизни твоей, а Лазарь – злое; ныне же он здесь утешается, а ты страдаешь» (Лк. 16:19 – 25).
4. Из каких разделов состоит религиоведение как комплексная, полидисциплинарная область научных знаний о религии?
5. Почему религии и религиозную жизнь необходимо изучать специально?
6. В каких сферах своей жизни вы сталкивались с религиями?
7. Что, по вашему, может дать вам изучение религий для предполагаемой будущей профессиональной и общественной деятельности?
Тема 3.
1. Почему в человеческом обществе существует не одна, а множество религий?
2. Какие существуют классификации религий? Что дают эти классификации для понимания религий?
3. Выберите примеры из истории, когда религия объединяла и когда разъединяла людей, решающим образом влияла на ход исторического процесса.
4. Может ли религия существовать без: а) религиозного чувства, б) культа, в) священства, г) церкви (как организации верующих), д) норм поведения (морали).
5. Какая из известных Вам составляющих религии – вера, культ, организация –является определяющей? Почему Вы так считаете?
6. Можно ли сказать, что одни (более древние) формы религиозных верований в ходе истории меняются на новые, более зрелые?
Тема 4.
1. Всем известна история Маугли. Мог ли он вырасти верующим человеком?
2. Всем известно такое распространенное явление как гороскоп. Что это: элемент религиозного мышления, научного познания или что-либо третье?
3. Можно ли назвать первобытные верования религиями? Назовите основные известные Вам первобытные формы религии и дайте каждой из них краткое определение.
4. Э. Тейлор в книге «Первобытная культура» проводит описание ритуала некоторых индийских племен Южной Африки: «Это была бутылка из тыквы, наполненная камнями, с рукояткой и отверстиями для рта. Но для своих поклонников она была не просто трещоткой, а вместилищем духа, который говорил из нее, когда ее приводили в движение. Поэтому индейцы, поставив перед собой эти снаряды, обращались к ним с речами, приносили им в дар еду, жгли перед ним благовония, устраивали в их честь ежегодные праздники и даже шли на войну с соседями». Какие формы первобытной религии можно заметить в данном ритуале?
5. Определите пережитками каких первобытных форм религии являются: а) обычай говорит «Будь здоров» человеку, который чихает; б) вера в вампиров; в) обычай носить знаки Зодиака; г) запрещение выбрасывать обрезки ногтей и волос.
6. Как конкретно чувственный характер мышления первобытного человека повлиял на первобытные формы религии?
Тема 5.
1. Какие социальные процессы повлияли на формирование национально – государственных религий?
2. В чем заключаются главные особенности национально-государственных религий?
3. Что такое космогония и теология?
4. Что общего и различного в объяснении возникновения мира в религиозных учениях Древнего Востока и античности?
5. В чем состоят особенности отношений древних греков со своими богами? Чем они объясняются?
6. Как греки представляли себе возникновение устройство мира, загробную жизнь?
7. Поэт Е. Баратынский считал, что человек античности был прекрасно защищен своими богами (вспомните миф об «ахиллесовой пяте»). Что он имел в виду?
8. Охарактеризуйте особенности религиозной жизни древних римлян. Попытайтесь объяснить их с исторической точки зрения.
Тема 6.
1. Вспомните десять заповедей. Какие из этих заповедей носят сугубо религиозный характер, а какие – общечеловеческих моральных ценностей?
2. Какое значение для дальнейшего развития религии имел иудаизм кроме того, что он стал религиозной основой христианства?
3. На каком учении были сосредоточены религиозные предпочтения и культовая практика даосизма? Какую роль играла в нем алхимия?
Литература
1. Радугин А. А. Религиоведение. Курс лекций.- М, 2007.
2. Тихонравов Ю. Е. Религии мира. - М, 2005.
3. Основы религиоведения: Учебник / Под ред. Яблокова. - М., 2006.
4. Введение в общее религиоведение: Учебник / Под ред. И. Н. Яблокова. – М., 2007
Семинар №2. Мировые религии. Буддизм. Христианство. Ислам.
Тема 1.
1. Что такое мировые религии? Почему у мировых религий сторонников больше, чем у национально – государственных религий?
2. Что такое «серединный путь» в буддизме?
3. Попробуйте определить, какие кармические последствия в соответствии с «законом зависимого существования» будут ожидать в следующем перевоплощения человека, который нарушал основные буддистские заповеди и был склонен: а) к убийству, б) краже, в) любодеянию, г) лжи?
4. Какие особенности буддийского монашество Вам известны?
5. Подумайте: что должен делать буддийский монах, если получил приглашение в отдаленный город для проведения религиозного обряда, однако согласно обетам не имеет права владеть деньгами, чтобы оплатить проезд: а) пойти в город пешком; б) поехать «зайцем»; в) поехать только тогда, когда будет иметь билеты приглашающего.
6. У каких народов России и когда получил распространение тибетский буддизм?
7. В известной чань – буддисткой «Сутре о шестом патриархе» рассказывается о том, как пятый патриарх пообещал передать свое знание Дхармы (учения) и свою рясу (должность) тому ученику, который продемонстрирует более глубокое понимание сущности чань – буддистского учения. Два претендента изложили свое видение Дхармы в следующих стихотворениях:
Тело является древом просветления Бодхи,
А сознание подобно светлому зерцалу,
Мы должны прилежно трудиться, непрестанно вытирая его,
Чтобы на нем не было пыли и грязи. (1)
Просветление - бодхи изначально не имеет древа,
А светлое зеркало не имеет подставки.
Коли природа Будды всегда совершенно чиста,
Тогда где на ней может быть пыль? (2)
Кто из двух претендентов стал шестым патриархом чань – буддизма кстати, самым прославленным за всю его историю?
Тема 2.
1. Где и когда возникает христианство? Почему религиозной почвой христианства стал иудаизм? В чем христианство пересмотрело иудаизм?
2. Назовите основные этапы организационного оформления христианства. Какой из этих этапов стал переломным?
3. Когда и где произошли два самых крупных раскола в христианстве?
4. Во что верит православный христианин?
5. В каком из направлений христианства – католицизме или православии – существует вера в чистилище?
6. Что имел в виду продавец индульгенций, когда говорил: «Едва ваши монеты заменят на дне моего кошелька, тотчас же души ваших родных и близких окажутся в раю»?
7. На какую особенность вероучения протестантизма указывал К. Маркс, когда говорил: «Он (Лютер) обратил попов в мирян, обратив мирян попов»? (На какую особенность протестантского культа указывал Вольтер, когда говорил: «Кальвин раскрыл двери монастырей, но не для того, чтобы все монахи вышли из них, а для того, чтобы загнать туда весь мир»?).
Тема 3.
1. Когда и при каких обстоятельствах Русь приняла христианство?
2. В чем состоит значение этого события для истории Руси?
3. Вспомните наиболее выдающихся деятелей церкви и первых русских святых этого периода.
Тема 4.
1. Как возник ислам? С какими религиями он генетически связан?
2. Расскажите о жизни пророка Мухаммада.
3. Что такое Коран, какова его структура?
4. Каким образом утверждался ислам? Сопоставьте обстоятельства его распространения христианства.
5. На какие основные ветви, секты, течения распался ислам? В чем состоят различия между ними?
6. Что вы можете рассказать о культе в исламе? Какие пять столбов ислама вам известны?
7. Какое место занимает «исламский фактор» в истории России?
8. Какое влияние оказал ислам на возникновение «исламского мира», мусульманской цивилизации? В чем заключается значение этой цивилизации для мировой культуры?
Литература
1.Радугин А. А. Религиоведение. Курс лекций.- М, 2007.
2.Тихонравов Ю. Е. Религии мира. - М, 2005.
3.Основы религиоведения: Учебник / Под ред. Яблокова. - М., 2006.
4.Введение в общее религиоведение: Учебник / Под ред. И. Н. Яблокова. – М., 2007