Задания по курсу «Эффективное управление людьми»
В данном буклете содержится перечень заданий, которые вам предстоит выполнять в индивидуальном порядке и требования к ним.
Выполнение заданий поможет Вам применить полученные знания в своей практике, рассмотрев вопросы, которые изучаются в курсе применительно к своей ситуации.
Цели письменных заданий:
- закрепить теоретический материал;
- проанализировать свою управленческую деятельность
- определить свои сильные стороны и стороны для развития
- обсудить с тьютором вопросы, которые у Вас возникли, и получить индивидуальную консультацию
Конфиденциальность
Так как для ответов на вопросы заданий Вам потребуется анализировать и комментировать работу своей организации, почти неизбежно некоторые Ваши оценки собственной работы и/или работы Ваших подчиненных, коллег и руководителей окажутся негативными. Будьте уверены в том, что выполненные Вами задания тьютор проверит с соблюдением полной конфиденциальности. Ваши ответы не увидит никто, кроме Вашего тьютора. Ничто из того, что Вы представите в своих работах, не будет обсуждаться ни при каких обстоятельствах.
Требования к выполнению заданий
Выполняя задания, пожалуйста, внимательно прочитайте задание. Для лучшего усвоения материала и получения практической пользы от курса, рекомендуем Вам ответить на все подпункты задания.
Работа менеджера связана с управлением, т.е. важной частью Вашей работы является разрешение проблем, ситуаций и событий, с которыми Вы сталкиваетесь, а также поддержание деятельности на требуемом уровне или ее совершенствование. При изучении курса Вы получаете знания, которые необходимо будет применять в работе. Это значит, что Вам придется преобразовывать теоретические знания в практические действия. Для того чтобы научить Вас делать это, для оценки Вашей работы на курсе используется проблемно ориентированный подход.
Критерии оценки письменных заданий
Не ожидайте, что Вы получите стандартные школьные оценки.
Система оценки заданий по курсу выстроена таким образом, чтобы Вы получили обратную связь о том, насколько вы поняли ту или иную модель и насколько уместно вы ее используете. Поэтому ссылки на те или иные модели приветствуются.
Помимо этого, оценивается то, как Вы излагаете свои мысли. С этой точки зрения оценивается:
- насколько кратко и точно Вы умеете описать исходную ситуацию;
- насколько точно Вы выделяете и формулируете проблему;
- качество проведенного Вами анализа;
- логичность выводов, которые Вы делаете на основании проведенного анализа;
- использование принципов SMART при постановке целей и задач, формировании планов, определении критериев оценки и контроля;
- учет внутренних и внешних факторов при анализе ситуации и выявлении проблем и ее решении.
Таким образом, получая обратную связь по работе от тьютора, Вы получите перечень выводов по своей работе по описанным выше критериям по конкретным пунктам работы.
Данный формат позволяет выявить зоны своего развития и проработать их.
Помимо этого приветствуются таблицы, схемы и рисунки, которые помогают пониманию Ваших идей.
Что означает термин «проблемно ориентированный подход»
Слово «проблема» подразумевает различные виды ситуаций. По сути проблема представляет собой расхождение между существующей и желаемой ситуациями, т.е. между тем, что есть, и тем, что должно быть. Слово «проблема» может означать, что:
· произошел какой-то сбой (в работе);
· изменились ожидания;
· произошли оба события, например ухудшились показатели на фоне повысившихся ожиданий;
· необходимы улучшения в какой-то сфере, например при соответствующих изменениях система сможет работать более продуктивно, возможно потому, что раньше она никогда правильно не работала;
· необходим какой-то элемент, в настоящее время отсутствующий, например система заказов, работающая в режиме онлайн.
Обратите внимание, что отнюдь не всё из приведенного списка носит негативный характер. Чаще имеется перспектива совершенствования, которую мы воспринимаем скорее как возможность, а не отрицательное состояние дел. Проводя улучшение (совершенствование), мы должны пройти через те же мыслительные процессы, что и при решении проблем.
Поэтому при выполнении письменных работ Вы можете использовать любой из перечисленных оттенков значения слова «проблема».
Процесс поиска решения проблемы
Анализ
Для того чтобы понять, что проблема действительно существует и каков ее характер, Вам необходимо ее проанализировать. При этом Вы сможете ее определить. Это можно сделать, задав себе следующие вопросы:
· Что (события, действия) заставило Вас подумать о том, что возникла проблема, требующая решения?
· Когда, как она возникла и кого затронула?
· Почему она имеет место?
Сложная проблема может быть следствием нескольких взаимосвязанных проблем (или одной, более глубокой и системной), поэтому, возможно, Вам необходимо будет разделить ее на несколько составляющих.
При анализе проблемы можно использовать схемы. Они помогут показать взаимосвязи между различными аспектами или составляющими сложной проблемы. Схема входов и выходов, схема поля сил, схемы влияния, системные карты, причинно-следственная схема («рыбий скелет»), карты памяти, сетевой анализ. В зависимости от ситуации каждое из этих средств позволяет провести исследования.
При проведении анализа полезно вообразить желаемую ситуацию. Разумеется, она может быть недостаточно ясной, но для того, чтобы лучше понять, какое решение было бы самым подходящим в этом случае, можно задать себе следующие вопросы:
· Чего мы стремимся достичь?
· Что мы стараемся поддержать или сохранить?
· Чего мы стремимся избежать?
· Что мы стараемся устранить?
Ответив на них, Вы определите и проанализируете проблему: будете знать ее суть, признаки, симптомы, где она происходит, на что и каким образом влияет. На этом этапе решения проблемы следует особенно тщательно все продумывать. Вам необходимо будет также сделать предположения и работать с ними.
Предположения
Предположения – это то, что принимается как должное (на веру). При решении проблем очень важно делать определенные предположения. Предположения, правильность которых можно проверить, дают нам возможность выработать наиболее оптимальные решения и отстаивать их более твердо и убедительно, чтобы другие люди смогли следовать логике предложенных нами аргументов.
Вместе с тем бывают ситуации, когда предположения могут быть определены, но не могут быть проверены. В таком случае необходимо сформулировать предположения. Это продемонстрирует, что мы осознаем, что наша логика построена по крайней мере на нескольких предположениях, которые в случае их ошибочности могут кардинально изменить взгляд на ситуацию, выводы и рекомендации. Это позволит обратить внимание других на природу наших заключений.
Пример предположений
Вы работаете менеджером сборочного производства, использующего для этой цели пневмогайковерты (пневматические/воздушные ключи – ПГВ), которые создают много шума. Это вопрос охраны труда, и Вы хотите решить проблему шума.
Возможные решения:
· установить на воздушные ключи ограничители шума;
· установить звукоизоляцию на помещение, в котором используются ПГВ;
· установить звукоизолирующую перегородку между зоной использования ПГВ и остальной зоной сборки;
· найти какой-то другой путь снижения шума в производственном процессе.
Обдумывая проблему, Вы сделали следующие предположения:
· Работа воздушных ключей создает шум [Все ли ПГВ создают такой же уровень шума?].
· Мы должны использовать ПГВ [Можно ли использовать какие-то другие инструменты?].
· Люди вынуждены использовать ПГВ [Можно ли использовать роботов для управления работой ПГВ?].
· ПГВ необходимо использовать на сборочном производстве. [Можно ли их использовать в отдельном здании или эту работу можно передать для выполнения специализированной организации?].
Выводы
Выводы будут представлять собой оценки (суждения) о ситуации, сделанные на основе анализа.
Например, проведенный Вами анализ системы может показать, что какая-то ее часть не работает, поскольку только один сотрудник обладает достаточной информацией для того, чтобы наладить контакт потребителей с соответствующим подразделением. Поэтому Вы делаете вывод, что эта часть системы недостаточно обеспечена ресурсами.
Анализ собственной управленческой деятельности за предыдущий месяц может показать, что 75% Вашего времени тратится на решение проблем и 25% на административные вопросы, поэтому Вы приходите к выводу, что именно эти причины не оставляют времени для Вашей менеджерской деятельности.
Выводы должны логично следовать из проведенного анализа.
Рекомендации
Рекомендации – это предложения по выполнению конкретных действий, необходимых для создания желаемой ситуации. На этом этапе Вы можете вернуться к вопросам, которые Вы себе задавали: о том, чего хотите достичь, поддержать или сохранить, избежать или устранить. Рекомендации должны точно соответствовать проблеме. В первом примере предложение может быть следующим: для решения проблемы «узкого места» обучить одного или нескольких сотрудников работе с клиентами по налаживанию контактов с соответствующими подразделениями. Во втором примере предложение может состоять в принятии решения делегировать большую часть работы по устранению проблем подчиненным или продолжать решать проблемы в обычном порядке, если окажется, что в прошлом месяце они возникали чаще, чем обычно. Предложение отказаться от важного проекта из-за наличия проблемы только в одном из его аспектов может оказаться рекомендацией, мало соответствующей проблеме.
Ваши рекомендации будут зависеть от ряда факторов, существующих в Вашей организации, или будут ограничены ими. Это могут быть другие цели, существующие системы, сотрудники, затраты, культура, сотрудничество, доступность информации, имеющееся для решения проблемы время. Ваши предложения будут формироваться под влиянием сути желаемого результата: Вы хотите решить проблему «раз и навсегда» или Вам необходимо простое решение на короткий период, например на три месяца, пока не будет реорганизовано подразделение, в котором Вы работаете.
Давая рекомендации, удостоверьтесь, что они максимально соответствуют критериям SMART. SMART – это первые буквы английской аббревиатуры, которые означают, что рекомендации должны быть:
Конкретными (specific) – ясными и четкими в отношении того, что должно быть достигнуто.
Измеримыми (measurable) – указывать, как (чем) будет измеряться успех.
Согласованными (agreed) – должны быть согласованы с человеком, который будет реализовывать предложения, и, в идеале, со всеми, на кого будет влиять процесс или результат.
Реалистичными (realistic) – достижимыми с учетом имеющихся ограничений и необходимости согласования с другими целями.
Определенными во времени (timed) – для достижения целей должны быть установлены конкретные сроки.
Планирование
После того как Вы сформулировали ряд рекомендаций, соответствующих критериям SMART, Вам необходимо на их основе составить план действий. Для этой цели Вы должны продумать мероприятия, их участников, время, затраты и коммуникации. Вам также необходимо продумать, каким образом Вы будете проводить мониторинг движения к цели. Особое внимание Вы должны уделить результатам, преимуществам и недостаткам разработанных рекомендаций, так как последствия некоторых действий не всегда могут быть очевидными. Рассуждения следует размещать под заголовками: Результаты, Преимущества, Недостатки. Помните, что действие может привести к непреднамеренным негативным последствиям, которых можно избежать, заранее продумав и спланировав возможный результат.
Результаты, преимущества и недостатки
На этом этапе Вам необходимо рассмотреть последствия сделанных Вами предложений. Вы должны изложить результаты в терминах времени и затрат при отсутствии изменений и в ситуации реализации предлагаемого плана.
В преимуществах изложите положительные результаты, например развитие навыков или новых возможностей, полученных в результате реализации Ваших предложений.
Недостатки – это отрицательные последствия, например опасения, связанные с изменением роли сотрудника или процесса. Изложение недостатков предложений отнюдь не ослабит Ваших аргументов. Признавая возможность возникновения недостатков и рассмотрев пути их смягчения или нейтрализации, Вы продемонстрируете, что предложения тщательно обдуманы.
Разумеется, в случае преобладания недостатков над достоинствами Вам придется еще раз подумать над решением проблемы!