Эксперимент и особенности экспериментального исследования. 2 глава




20. Результаты дисперсионного анализа запланированного опыта
Рассеивание Сумма квадратов Число степеней свободы Дисперсия Критерий фактический (F) Критерий теоретический
0,95 0,99 Общее 752,5 23 Повторений 420,5 3 _ 0,03 2,9 4,6 Вариантов 3,5 5 0,7 Остатка (ошибки) 328,5 15 21,9 НСРо.95 = 0,703 «% = 0,465 Определение оптимальной повторности опыта. С учетом результатов рекогносцировочного посева рассчитывают коэффициент варьирования урожайности вико-овсяной смеси в пределах повторений. В нашем примере коэффициент К для первого повторения составляет 8,66 %, для второго — 9,22, третьего — 6,96 и четвертого — 7,96, в среднем '8,2 %. Для полевых опытов можно брать значение относительной ошибки %, равное 5 %. Используем формулу для определения повторности: п — { VfSx %)2 = (8,2/5)2 = 3 повторности. Для опыта достаточно трехкратной повторности.
Разбивка площади под опыт. Эту работу выполняют перед посевом озимой пшеницы, используя стальные землемерные ленты. В опытах с обработкой почвы и внесением основного удобрения разбивку проводят сразу же после уборки предшественника. Согласно схематическому плану (см. рис. 29) сначала отбивают базисную линию AT длиной 86,4 м (как наиболее длинную сторону опыта). Ее располагают параллельно дороге, отступив на 10 м (для защиты от потрав и т. п.) и на концах линии в точках А и Г забивают колья. Из точек А я Г к линии AT с помощью экера или буссоли восстанавливают перпендикулярные линии. Если нет специальных приборов для восстановления перпендикуляра, можно использовать мерную ленту и веревку. Линию AT продолжают и на ней из точек Аи Г откладывают по 4 м в обе стороны линии. Из этих точек радиусом не менее 5 м делают дуговые засечки так, чтобы они пересеклись между собой. Соединив точки пересечений с точкой А, получают перпендикуляр. Так же строят перпендикуляр из точки Г. На перпендикулярных линиях отмеряют по 60,8 м и в точках Б и В забивают колья, расстояние между ними должно равняться расстоянию между точками А и Г, т. е. 86,4 м. Допускается отклонение до 10 см на каждые 100 м длины.
На линиях AB и ВТ отмеряют по 26,4 м, выделяя между ними отрезки по 8 м для разворотных полос. В точках Д Е, Ж, 3 также ставят колья. На линиях АГ, ЖЗ, ДЕ и BB отмеряют последовательно мерной лентой по 7,2 м (ширина опытной делянки), забивают колышки и отбивают маркером или тяпкой продольные границы опытных делянок. В каждом ярусе должно быть 12 делянок, а в повторении — по 6. Если последняя делянка оказалась уже или длиннее 7,2 м, то разбивку опыта повторяют до полного соответствия плану.
Для фиксирования границ опыта на расстоянии 5 м от точки А по линии АБ и от точки Г по линии ТВ устанавливают реперы (метки). В качестве реперов используют деревянные колья или металлические трубы, которые закапывают в почву, оставляя над землей около 60 см. На дно ямы, вырытой для репера, кладут светлый песок, известь или мел, чтобы при потере репера можно было восстановить его место. Границы опыта можно привязывать к постоянным предметам, которые находятся вблизи, — одинокие деревья, деревья лесополос, телефонные или другие столбы и т. п. Реперами также обозначают крайние границы повторений.
Закладка опыта. После разбивки участка на опытных делянках высевают в соответствующие сроки озимую пшеницу, т. е. закладывают опыт. Каждую делянку засевают вдоль за два прохода сеялки с шириной захвата 3,6 м.
Разворотную полосу между повторениями (8 м) и защитные полосы вокруг всего опыта (10 м) засевают той же культурой, но по окончании посева на всех опытных делянках. После появления всходов отбивают поперечные защитные полосы шириной 1 м, вырезая тяпкой поперечные дорожки шириной до 0,3 м.
В полевом журнале записывают всю информацию, связанную с закладкой опыта и проведением полевых работ. Схематический план опыта переносят в главную книгу.

Билет 4

ИЗУЧЕНИЕ ХИМИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ЗАЩИТЫРАСТЕНИЙ ОТ ВРЕДИТЕЛЕЙ И БОЛЕЗНЕЙ
Схемы опытов. При изучении отдельных элементов химической зашиты растений программу исследований планируют по следующим направлениям: определение оптимальных доз рекомендуемых для использования препаратов; установление лучших сроков внесения; выявление среди нескольких препаратов наиболее эффективного. Для того чтобы выяснить, в каких дозах и в какие сроки целесообразнее использовать тот или иной препарат, лучше пользоваться двухфакторным опытом, в котором фактором А будут разные дозы препарата, а фактором В — сроки его использования

Для сравнительной оценки использования отдельных химических препаратов в рекомендуемых дозах можно ограничиться однофакторным опытом, где контролем будет служить вариант без химической обработки посевов или почвы.
Различные препараты — протравители семян можно изучать и в двухфакторном опыте, где фактором А будут отдельные препараты, а фактором В — различные полимеры-пленкообразовате-ли или регуляторы роста. В отдельных опытах исследуют различные варианты комплексного использования химических средств защиты растений. Примером может служить схема опыта с кукурузой с включением таких вариантов:
1) протравливание семян витаваксом, опрыскивание посевов в фазе 2—3 листьев гамма-изомером ГХЦГ, а в период выхода в трубку — амбушем;
2) протравливание семян витатиурамом, опрыскивание посевов в те же периоды соответственно гамма-изомером ГХЦГ и кореаром;
3) использование для протравливания и опрыскивания в те же периоды соответственно ТМТД, метафоса и сумицина.
Химические средства зашиты растений целесообразно изучать в сочетании с агротехническими, используя для этого двухфак-торные опыты, в которых фактором А служат разные варианты химических обработок (препараты, их дозы, сроки и способы использования), а фактором В — отдельные элементы агротехники (предшественники и сроки их уборки, фон удобрении, способы, глубина и сроки обработки почвы и др.).
В отдельном опыте дозы химических средств защиты растений (фактор А) можно изучать на фоне различных сортов или гибридов возделываемой культуры (фактор В).
Для проведения актуальных исследований, в которых сравнивают эффективность химического и биологического методов защиты растений, можно ограничиваться однофакторными опытами. Один-два варианта в них — наиболее распространенные в производстве химические препараты, два-три варианта — альтернативные биологические средства защиты разного видового состава или в разных количественных градациях (например, трихо-грамма на посевах кукурузы в борьбе с кукурузным мотыльком — 50, 100, 150 и 200 тыс/га).
Основные наблюдения и учеты. Если в опыте используют химические препараты для защиты сельскохозяйственной культуры от болезней, то программа исследований включает прежде всего определение степени пораженности растений болезнями. К обязательным исследованиям в таких опытах следует отнести также изучение реакции культурных растений на применение химических препаратов. Так, при протравливании семенного материала планируют определять полевую всхожесть семян, энер гаю их прорастания, дружность всходов, густоту растений, интенсивность нарастания вегетативной массы и формирования урожая. Когда химическим препаратом обрабатывают вегетирую-щие растения, то кроме учета их заболеваемости исследуют лишь те биометрические показатели, на которые могла повлиять химическая обработка посевов. Так, если посевы обрабатывали в первой половине вегетации, когда вегетативная масса еще не была сформирована, то к изучаемым биометрическим показателям следует отнести высоту растений, их массу, число листьев и площадь листового аппарата. Если обработку проводили во второй половине вегетации, когда ассимиляционный аппарат уже сформировался, то исследователь учитывает лишь длительность жизнедеятельности отдельных органов растений, определяет содержание воды и хлорофилла в листьях и продуктивность фотосинтеза.
В опытах с использованием химической защиты растений о т вредителей необходимо учитывать численность вредных организмов до и после обработки посевов, определять процент поврежденных растений, учитывать последействие повреждения на рост и формирование урожая. При этом проводят те же биометрические учеты, что и в опытах с использованием химических препаратов против болезней культурных растений. Во всех случаях обязательно учитывают биологическую, хозяйственную и экономическую эффективность каждого из применяемых препаратов.

ЭССЕ

СТАНДАРТНОЕ И СИСТЕМАТИЧЕСКОЕ РАЗМЕЩЕНИЕ
Стандартный метод. Рядом с каждым опытным вариантом размещают контроль (стандарт). Метод весьма эффективен в тех случаях, когда плодородие почвы значительно варьирует, что характерно для дерново-подзолистых, солонцовых и других почв. Например, в опыте 5 вариантов под номерами 1, 2, 3, 4, 5. Первый из них является контролем (стандартом). Разместим рендомизи-рованно рядом с вариантами 2, 3, 4, 5 агротехнического опыта контроль, или стандарт, в каждом из трех повторений (рис. 21).
Такое размещение, когда стандарт расположен через один вариант (сорт), называют я м б-м е т о д о м. При этом стандарт занимает половину опытного участка при ограниченной площади — это один из недостатков ямб-метода. Для сокращения площади под стандартными вариантами используют д а к т и л ь-м е т о д, в котором стандарт размещают через две делянки и стандарт занимает третью часть площади опыта (рис. 22). В ямб-методе и в дактиль-методе варианты или сорта размещают рендомизированно, опыт должен начинаться стандартом и им же заканчиваться. При очень сильном варьировании плодородия почвы можно использовать парный метод Константинова, когда все делянки — стандарта и изучаемых сортов — делят поперек на парцеллы, т. е. маленькие деляночки. Если на какой-либо парцелле стандарта урожайность очень сильно отличается от остальных, то ее исключают вместе с соседней парцеллой изучаемого сорта. Использование стандартного метода основано на том, что между урожаями вариантов и стандартов на соседних делянках должна быть прямая корреляционная зависимость. При ее отсутствии стандартный метод неэффективен, однако такое встречается очень редко.
Систематический (последовательный) метод. При систематическом методе варианты размещаются в последовательности, указанной в схеме опыта, или же по другой системе, но во всех
Рис. 23. Размещение вариантов систематическим методом:
а — двухъярусное ступенчатое в четырех повторениях; б—- многоярусное взаимообратное в трех повторениях; I—1V— повторения
повторениях одинаково (рис. 23). Этот метод может быть эффективным, если нет закономерного (систематического) изменения плодородия почвы. Однако, как показал Б. А. Доспехов (1985), виды варьирования изменяются во времени и в пространстве, случайное варьирование в один год может смениться закономерным в последующий год. Для предотвращения ошибок опыта, связанных с размещением вариантов, и обеспечения надлежащей точности необходимо пользоваться методами, которые позволяют провести опыт без нарушения основных требований методики опытного дела.

Билет 5

. ИЗУЧЕНИЕ СРОКОВ, СПОСОБОВ ПОСЕВА (ПОСАДКИ), ГЛУБИНЫЗАДЕЛКИ СЕМЯН
СРОКИ ПОСЕВА (ПОСАДКИ)
Схемы опытов. В опытах со сроками посева или посадки объектами исследований являются сельскохозяйственные культуры, которые можно объединить в следующие группы: озимые, ранние яровые, яровые среднего срока посева (посадки) и поздние яровые. В отдельные группы объектов в опытах этого направления входят промежуточные культуры в виде поукосных и пожнивных посевов.
При изучении сроков посева озимых культур контролем служит средняя дата рекомендованного для каждой природно-эко-номической зоны посевного периода. Например, если в районе исследований озимую пшеницу рекомендуется сеять с 5 по 15 сентября, то контрольная дата в опыте — 10 сентября. Шаг эксперимента — 5 дней, увеличивать или уменьшать его нецелесообразно, потому что в первом случае можно пропустить оптимальный вариант, а во втором случае при увеличении числа вариантов в схеме невозможно будет уловить достоверные различия между соседствующими вариантами. Только при постановке разведывательных опытов шаг эксперимента может быть увеличен до 10 дней.

Общее правило при составлении схем опытов со сроками посева — введение двух-трех вариантов более ранних и такого же количества более поздних (относительно контроля) сроков посева. Период от первого до последнего срока посева может быть более длительным в опытах с озимыми на зеленый корм, с рожью или ячменем и более коротким — в опытах с озимыми зерновыми культурами, в том числе с озимой пшеницей. В опытах с озимыми культурами может быть 6—10 вариантов. Для примера приведена схема опыта с восемью сроками посева озимой пшеницы при шаге эксперимента 5 дней: 1) 25 августа; 5) 15 сентября;
В опьггах с изучением сроков посева или посадки яровых культур, где варианты не имеет смысла приурочивать к конкретным календарным датам, более целесообразно сроки посева яровых культур увязывать с температурным режимом почвы, который по годам складывается неодинаково. В один год почва на глубине заделки семян может прогреться до определенной температуры уже в конце марта, в другой — в середине апреля, а в третий — лишь в последней декаде апреля, поэтому нельзя планировать оптимальный срок посева определенной культуры в разные годы на одну и ту же дату. Лучше всего пользоваться ежегодными данными о наступлении оптимальной температуры почвы на глубине заделки семян (она служит в опыте контролем), а опытные варианты с шагом эксперимента 1—2 0C размещать по такой примерной схеме:
1) оптимальная температура почвы на глубине заделки семян (контроль); 2—3) температура ниже оптимальной на 1—2, 3—4 °С;
4—6) температура выше оптимальной на 1—2, 3—4, 5—6 0C
Сроки посева поздних яровых культур можно увязывать с прорастанием семян сорняков, потому что в большинстве случаев оптимальные сроки посева названных культур совпадают с периодом интенсивного прорастания семян сорных растений.
В этом случае общая схема опыта будет такой:
П семена сорняков еще не прорастают;
2) в почве отдельные проростки сорняков;
3) в почве массовые проростки сорняков;
4) одиночные всходы сорняков;
5) массовые всходы сорняков.
По этому принципу опыты со сроками посева поздних яровых культур планируют прежде всего на очень засоренных семенами сорных растений участках. Кроме того, появляется возможность оценивать сроки посева культуры как прием борьбы с сорняками.
Основные наблюдения и учеты. В опытах со сроками посева или посадки полевых культур экспериментальная работа исследователя направлена в основном на изучение процесса роста растений и формирования урожая. При этом обязательно планируют исследования фитосанитарного состояния посевов и некоторых элементов водного режима, так как сроки посева могут отразиться на влажности верхнего посевного слоя почвы.
Из показателей фитосанитарного состояния посевов обязательно учитывают засоренность яровых культур, так как оттягивание сроков посева может рассматриваться как прием провокации прорастания семян сорняков в допосевной период. При посеве в ранние сроки прорастание семян сорных растений переносится на период вегетации культуры.
В опытах со сроками посева необходимо планировать фитопа-тологические и энтомологические исследования, поскольку сроки посева непосредственно влияют на время прохождения растениями отдельных фаз развития. В связи с этим в разных вариантах опыта складываются неодинаковые условия для поражения растений возбудителями болезней и повреждения вредителями.
Кроме фенологических наблюдений, учета урожайности и определения качества основной растениеводческой продукции в таких опытах обязательно учитывают густоту всходов, определяют основные биометрические показатели роста растений, оценивают посевы по стойкости к полеганию (если культура к этому склонна). В опыте с озимыми культурами необходимо определять степень выживания растении за зимний период, их вымерзания или выпревания. Кроме водного режима нужно изучать температурный режим почвы на глубине залегания узла кущения в период перезимовки озимых.
К биометрическим учетам в опытах со сроками посева злаковых культур относится изучение развития вторичной корневой системы растений, которое в значительной степени зависит от исследуемого агроприема.
Схемы опытов. Условия для получения всходов ухудшаются при мелкой заделке семян из-за пересыхания посевного слоя при отсутствии осадков даже в течение 2—3 дней. Если же заделка слишком глубокая, проростку тяжело преодолеть большую толщину почвы.
Поскольку глубина заделки семенного материала зависит от его величины, то при планировании одинакового числа вариантов шаг эксперимента в опыте с мелким семенным материалом всегда будет меньшим, и наоборот. Соответственно и разрыв между крайними вариантами в опыте с мелкими семенами будет меньшим, чем в опыте с крупными семенами. Для примера в таблице 28 приведены схемы двух отдельных опытов с одинаковым числом вариантов, с культурами, различающимися по величине семян (клевер и кукуруза). В первом случае шаг варьирования составляет 1 см при разрыве между крайними вариантами 5 см, во втором — соответственно 2 и 10 см.
28. Схема опыта с посевом кукурузы и клевера на разную глубину 2.5.2. ГЛУБИНА ЗАДЕЛКИ СЕМЕННОГО МАТЕРИАЛА
В опытах с картофелем глубина посадки клубней может колебаться от 2—3 до 18—20 см при сравнительно большом шаге эксперимента (3 см и более).
Основные наблюдения и учеты. От глубины заделки семенного материала зависит время появления всходов, поэтому обязательно планируют учет интенсивности появления всходов высеянной культуры. К обязательным относятся также фенологические наблюдения и определение основных биометрических показателей, которые характеризуют нарастание надземной массы. Для полноты анализа процесса формирования урожая необходимо учитывать не только его величину, но и основные элементы структуры.
На посевах озимых культур в программу обязательных исследований включают наблюдения за условиями перезимовки (наличие снежного покрова и его мощность, образование на поверхности почвы ледяной корки или талых вод, температура почвы на глубине залегания узла кущения).
В опытах с сахарной свеклой наряду с массой корнеплода учитывают его форму и размещение в почве — глубокое или мелкое, на одинаковом уровне или на разном.
В опытах с картофелем необходимо определять глубину размещения основной массы столонов и клубней, число, размеры и форму последних.
Независимо от видового состава культур изучают влажность посевного слоя почвы, размещение корневой системы по профилю хотя бы пахотного слоя, учитывают степень поражаемости корней болезнями (корнеедом, корневыми гнилями) и почвенными вредителями (проволочниками, озимыми совками и др.). При этом фитопатологические и энтомологические исследования прежде всего необходимо планировать на самых ранних этапах развития корневой системы, т. е. в период всходов, когда корни наиболее уязвимы.
В программу обязательных исследований в опытах с высокорослыми культурами входит также определение склонности или устойчивости растений к полеганию, так как у многих культур (кукуруза, подсолнечник и др.) при мелкой заделке семян растения могут полегать даже при слабом ветре.
2.5.3. СПОСОБЫПОСЕВА (ПОСАДКИ)
Схемы опытов. Применяемые способы посева районированных в зоне исследований культур не всегда оптимальные. Начинающий исследователь должен знать, что способ посева зависит от многих факторов, ведущее место среди которых занимает потенциальная засоренность будущих посевов, т. е. засоренность верхнего слоя почвы семенами сорняков. При высокой потенциальной засоренности преимущество имеет тот способ посева, который может обеспечить эффективную борьбу с сорняками путем механической обработки почвы в течение вегетации возделываемой культуры. В альтернативном земледелии или при недостаточном обеспечении хозяйств гербицидами это особенно важно.
В зависимости от биологии возделываемой культуры и специфики ее агротехники в схему опыта можно включать разные варианты способов посева или посадки. Например, если в районе исследований применяют обычный рядовой способ посева используемой культуры (в опыте он служит контролем), то с ним можно сравнивать различные варианты рядового, перекрестного, ленточного, разбросного и бороздкового способов.

В схемы опытов с изучением способов посева многолетних трав включают в качестве вариантов разные покровные культуры. С подпокровными можно сравнивать чистые посевы, которые бывают весенними и летними с шириной междурядий 15, 30, 45, 60 см.
На рисовых чеках различные варианты рядового посева сравнивают с разбросным способом посева с использованием авиации. Для пропашных культур можно использовать:
пунктирный способ с шириной междурядий 45, 60, 70, 140, 210 см;
квадратно-гнездовой способ с шириной междурядий 45, 60, 70 см.
В опытах с картофелем дополнительно в схему опыта можно включать такие варианты посадки:
обычная с шириной междурядий 45, 60, 70 см; полугребневая с шириной междурядий 45, 60, 70 см; гребневая с шириной междурядий 45, 60, 70 см.
Отдельные пропашные культуры (в зоне свеклосеяния к ним относится и сахарная свекла) можно выращивать и рассадным способом, который мало распространен и1 практически не изучен. Исследовать эффективность использования этого способа посадки имеет смысл во временных опытах, в схему которых включают сразу два фактора — способ выращивания (посев семян или высадка рассады) и ширина междурядий. В таком опыте можно использовать следующие варианты:
посев семенами с шириной междурядий 45, 60, 70 см; посадка рассадой с шириной междурядий 45, 60, 70 см.
Основные наблюдения и учеты. В опытах с изучением способов посева или посадки необходимо определять засоренность и коэффициент расходования влаги на образование сухого вещества производимой продукции. Важно фиксировать время наступления основных фенологических фаз, определять коэффициент выживаемости культурных растений в течение вегетационного периода, учитывать показатели, характеризующие нарастание вегетативной массы и формирование основных элементов структуры урожая. Среди биометрических учетов обязательными следует считать определение густоты посевов, кущения злаков, измерение высоты растений, подсчет числа листьев и площади листовой поверхности. В опытах с картофелем формирование урожая оценивают по глубине расположения клубней, их числу в гнезде, средней массе клубня, выходу товарной продукции.
Из статистических анализов в таких опытах лучше всего использовать корреляционный, при котором можно определять взаимосвязи между отдельными показателями роста растений и их продуктивностью.

Эссе

1.6.3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРА ПРИ ПЛАНИРОВАНИИ ОПЫТОВ
После выбора темы исследований, составления схемы опыта и получения данных о рекогносцировочном посеве на определенном участке, на котором будет заложен опыт, приступают к размещению опытных делянок на плане. Его необходимо разместить так, чтобы соблюсти все основные требования, предъявляемые к опытам. Кроме того, все элементы опыта — повторность, размер опытных делянок, их ориентация, метод размещения и т. д. — должны иметь оптимальные значения. Из сотен возможных планов нужно выбрать один, в котором различия между средними арифметическими будущего опыта будут минимальными, а точность опыта — наиболее высокой. Для выполнения такого объема работ обычными методами требуются месяцы скрупулезного труда, причем нельзя иметь полной уверенности, что составленный план будет оптимальным.
Программа, разработанная в проблемной лаборатории Уман-ской сельскохозяйственной академии «Современные методы исследований в агрономии» научным сотрудником И. А. Мачус-ским, дает возможность выполнить эту работу с использованием персонального компьютера за несколько часов. Патентный поиск по вопросам программного обеспечения планирования агрономических опытов свидетельствует об отсутствии таких программ в пределах СНГ.
В процессе создания программного файла для работы с компьютером в интерактивном режиме по планированию опытов разработана математическая модель программы. Проведен предварительный анализ и спроектированы входные и выходные формы данных, расписана технология их обработки. Проанализирована структура информации, которая заносится в память компьютера. Проведена комплексная настройка программы по контрольному примеру.
При запуске программы «Планирование опытов» в главном меню высвечиваются: план рекогносцировочного посева, определение повторности, различные методы размещения вариантов при заданном размере опытных делянок и соотношении их сторон, ориентация делянок на площади участка при определенном числе вариантов.
Первая опция «План рекогносцировочного посева» выводит на экран компьютера план опытного участка, где урожайность каждой делянки изображена разным цветом. Предусмотрена возможность распечатки этого плана.
Работа опции «Определение повторности» выполняется следующим образом. Проводятся все возможные укрупнения элементарных делянок, после чего вычисляются их основные статистические характеристики — средние арифметические, стандартные отклонения, коэффициенты вариации, определяются повторности для разного числа вариантов при разных уровнях доверительной вероятности.
В зависимости от варьирования плодородия почвы, его направления и значимости выбирают последующие опции — «Размещение вариантов». Для рендомизированного размещения вариантов пользуются подпрограммой «Перестановки», которая с помощью генератора случайных чисел проводит такое размещение. Для примера на рисунке 26 показано размещение 18 вариантов в шести повторениях, выполненное подпрограммой «Перестановки». Эта подпрограмма позволяет размещать варианты следующими методами: рендомизированные блоки, латинский квадрат, латинский прямоугольник, полная рендомизация, расщепленные делянки, метод смешивания. Задав в интерактивном режиме компьютера входные данные (размеры укрупненных делянок, размеры блоков или повторений, число вариантов, повторностей), получаем план опыта.

С помощью подпрограммы «Дисперсионный анализ» проводят статистическую проверку нулевой гипотезы о равенстве средних арифметических между вариантами опыта. На экране появляются значения критериев Фишера, а также вывод о принятии или отклонении нулевой гипотезы. Если критерий Фишера расчетный будет меньше критерия Фишера теоретического, то на экране компьютера получим вывод о принятии нулевой гипотезы. Это означает, что на период планирования опыта все его варианты будут находиться в одинаковых условиях плодородия почвы и принцип единственного логического различия будет выдержан, т. е. по этому плану можно закладывать опыт.
В программе предусмотрена возможность изменения размеров и формы не только делянки, но и блоков (повторений), можно задать нужное число вариантов, повторностей.
При необходимости план опыта, результаты дисперсионных анализов, выводы и другую информацию можно распечатать или записать на винчестер для дальнейшего сохранения. Информация в файле последовательного доступа организована так, что ее сразу можно включить в любой текст при работе в текстовом редакторе.
Использование предлагаемой программы при планировании опытов ставит на современный уровень весь процесс научной работы.
1.6.4. СРОКИ И ТЕХНИКА ОТБОРА ОБРАЗЦОВ
Важная деталь при. планировании опытов — частота учетов и наблюдений в течение года, вегетационного периода или его части для получения полной картины процесса от начала до конца опыта.
Сроки наблюдений и отбора образцов приурочивают к фенологическим фазам развития растений или проводят наблюдения через одинаковые промежутки времени — раз в декаду, 1—2 раза в месяц. Чем дольше длится процесс, тем большим может быть интервал между наблюдениями. Иногда в соответствии с задачами опыта наблюдения проводят до и после выпадения атмосферных осадков, до проведения основных агротехнических приемов и после них. Сроки и частоту проведения наблюдений уточняют в каждом конкретном опыте.
Если в опытах изучают действие удобрений, гербицидов, орошения, обработки почвы и других агротехнических приемов, на опытных делянках отбирают образцы (пробы) почвы для определения ее химических и физических свойств, содержания семян сорняков и т. д. Для учета вегетирующих сорняков на опытных делянках выделяют деляночки размером 0,5 х 0,5 м. Число образцов (проб) и деляночек на опытных делянках должно быть таким, чтобы обеспечить достаточную точность учетов и наблюдений. Число проб оптимизируют по формулам (см. раздел 1.6.5).
В опытах с полевыми культурами Б. А. Доспехов (1985) рекомендует отбирать 6—8 проб на делянке площадью менее 100 м2, 8—10 — площадью 100—200 м2 и 15—20 проб на делянке площадью более 200 м2. Меньшее число проб снижает точность исследований. Однако это ориентировочные данные, число проб в каждом опыте целесообразно рассчитывать по конкретным значениям коэффициентов вариации.
Метод отбора проб должен исключать появление систематических ошибок, поэтому используют рендомизацию, т. е. случайный отбор образцов, а не подбор «типичных» образцов по желанию исследователя.
Техника случайной выборки заключается в следующем. Пусть на опытной делянке размером 100 м2 необходимо отобрать 8 площадок для изучения физико-химических свойств почвы. Всю площадь делянки делят примерно на 25 равных частей, по 4 м2 каждая, и нумеруют их в определенной последовательности.
В таблице случайных чисел (табл. 8 приложений) выбирают наугад колонку, например 7-ю, и, двигаясь по ней вниз, отмечают восемь чисел от 1 до 25, пропуская повторяющиеся. Допустим, это числа 2, 9, 4, 7, 15, 6, 25, 22. На площадках с такими номерами, обведенных на рисунке 27 кружочками, следует отбирать образцы.
Другой пример. Опытная делянка разделена на 20 площадок. Оптимальный объем выборки для изучения содержания в почве семян сорняков — 6 площадок. По таблице случайных чисел выбирают 24-ю строчку и, двигаясь по ней вправо, отмечают 6 чисел в пределах от 1 до 20: 12, 5, 7, 11, 10, 20. Это будут площадки, на которых следует отбирать образцы.



Поделиться:




Поиск по сайту

©2015-2024 poisk-ru.ru
Все права принадлежать их авторам. Данный сайт не претендует на авторства, а предоставляет бесплатное использование.
Дата создания страницы: 2016-07-22 Нарушение авторских прав и Нарушение персональных данных


Поиск по сайту: