Buratinosieht nett aus. Er hat einen K_rper. Sein K_rper ist _tark. Der Junge hat einen Ko_ _, ein Ki_ _ und einen _als. Seine _ _ _ultern sind br_ _t. Und der Bau_ _ ist nicht di_ _. Buratino hat noch eine Br_st und einen Rü_ _en. Die Br_st und der R_cken sind auch br_ _t.
2.10. Konstanze will über das vergangene Wochenende erzählen. Wie muss sie das richtig machen? Kannst du ihr helfen? Welche Sätze im Präteritum kannst du bilden?
z.B.: Ich war in der Schule.
| Kurt und Martin Meine Eltern Ich Mein Freund Regine Mein Bruder und ich Olaf | sein sein sein sein sein sein sein | in in zu in in in in | der Park das Kino das Haus der Zoo die Musikschule die Sportschule die Poliklinik |
2.11. Konstanze hat einen Roboter gemalt, Uta hat ihn beschrieben. Ihre Katze Pusche hat sie gestört. Uta hat einige Buchstaben nicht aufgeschrieben. Welche denn?
Konstanze hat einen Roboter gemalt. Die Katze Pusche hat das Mädchen gestört (помешала). Der Roboter sieht komisch aus. Er hat ein_ _ eckig_ _ Kopf, ein_ _ stark_ _ Körper, ein _ _ kurz_ _ Hals, ein_ _ breit_ _ Rücken, ein_ breit_ Brust, ein_ _ dick_ _ Bauch, zwei stark_ breite_ Schultern. Auf dem Gesicht gibt es zwei rot_ Augen, ein_ breit_ Nase, ein spitz_ _ Kinn und ein_ _ lachend_ _ Mund.
2.12. Welche Wörter fehlen hier?
Der Mensch hat... Sinne.
Mit den... kann er sehen.
Mit den Ohren kann er....
Mit den... kann er fühlen.
Mit der Nase kann er....
Mit der... kann er schmecken.
2.13. Kannst du Karslon beschreiben? Versuche mal!
z.B.: Karlson hat einen klugen Kopf.
klug – Kopf redselig - Zunge
sympathisch – Gesicht breit - Nase
hoch – Stirn klein - Ohren
klein – Falten dick - Wangen
freundlich – Augen stark - Hals
kurz – Wimpern klein – Körper
breit – Augenbrauen dick – Bauch
2.14. Es ist auch interessant, was Ludwig gestern gemacht hat. Das erfährst du aus dieser Übung, wenn du die Verben in Klammern richtig im Präteritum einsetzt.
Das Gespensterkind Ludwig (haben) gestern Gäste. Die Gäste (heißen) Dora, das Schuhu und die Familie Finger. Die Gäste (sein) glücklich. Sie (springen) über das Seil. Dora und das Schuhu (spielen) Schach, Die Familie Finger (stehen) Kopf und (singen) lustige Gespensterlieder. Ludwig (fliegen) mit dem Hexenbesen durch das Zimmer. Alle (essen) Süßigkeiten und (trinken) Cola und Limonade.
2.15. Welche Verben fehlen? Setze sie im Präteritum ein!
Wir... gestern Gäste. Sie... Oschpi, Ketschpi. Es... so lustig. Wir... Kopf,... Komi Lieder. Wir... auch um die Wette und... über das Seil. Am Abend... wir Gemüse und... Mineralwasser. Hast du auch gern Gäste?
2.16. Was hat Konstanze gestern gemacht? Wenn du die Verben in Klammern richtig im Präteritum einsetzt, erfährst du alles.
Das Wetter (sein) so kalt. Konstanze und Pusche (sein) zu Hause. Das Mädchen (anziehen) warme Socken. Es (nehmen) ein interessantes Buch aus dem Bücherschrank. Konstanze (sitzen) im Sessel und (lesen) das Buch. Im Buch (sehen) das Mädchen schöne Bilder. Auf dem Sofa (liegen) Pusche und (schlafen). Konstanze und Pusche (sprechen) nicht.
2.17. Nata ist eine Schülerin. Sie hat immer viel zu tun. Wie verging ihr heutiger Morgen?
Nata (aufstehen) heute früh. Sie (machen) Morgengymnastik. Sie (machen) das Bett selbst. Dann (gehen) sie ins Badezimmer. Sie (sich waschen) mit kaltem Wasser, (putzen) ihre Zähne, (sich abtrocknen). Das Mädchen (anziehen) ein neues Kleid und (sich kämmen). Dann (gehen) Nata in die Küche. Sie (frühstücken). Sie (essen) ein Butterbrot und (trinken) eine Tasse Tee mit Zucker und Zitrone. Nata (nehmen) ihre Schultasche und (gehen) in die Schule.
2.18. Welche Wörter fehlen in diesen Sätzen?
Im Zirkus gibt es eine Ziege. Sie hat zwei starke, ein kleines, vier, ein kleines und einen kleinen.
Es gibt auch einen Löwen. Er hat eine große, vier starke mit.
Der Elefant hat einen langen.
Der Hahn hat einen roten, einen kleinen, zwei bunte, einen bunten, zwei. Alle Tiere sind sehr schön!
2.19. Schreibikus erzählt, wie er den Zirkus besuchte. Aber die Verben müssen im Präteritum sein. Kannst du es richtig bilden?
Wundertiere im Zirkus.
Schreibikus (sein) im Zirkus. Im Zirkus (sein) es schön. Ein Elefant (tanzen) Rumbo. Er (haben) einen langen Rüssel. Auf seinem Rüssel (tanzen) eine Maus. Dort (sein) ein Löwe. Der Löwe (haben) eine lange Mähne, dicke Pfoten und einen Pinselschwanz. Er (radeln) sehr schnell. Dort (sein) auch ein Pferdchen. Es (haben) goldene Hufe. Das Pferdchen (musizieren). Es (spielen) Kontrabass. Im Zirkus (sein) auch eine Wunderkuh. Die Kuh (haben) goldene Hufe, silberne Hörner und ein dickes Euter. Die Kuh (jonglieren). Plötzlich (regnen) es Milch. Alle Kinder (lachen).
Thema 3 «Wie schade! Jeder kann krank sein.»
Stunde 1
| das Wort auf Deutsch | die Übersetzung | das Beispiel |
| Was fehlt ihm? (mir, dir, ihr, uns, euch, ihnen, Ihnen) | Что у него болит? | Der Doktor fragt mich: «Was fehlt dir?» |
| der Schmerz (-en) | боль | Ich habe Kopfschmerzen und Halsschmerzen. |
| Kopfschmerzen haben | иметь головные боли | |
| Halsschmerzen haben | иметь боли в горле | |
| sich schlecht (gut) fühlen | плохо (хорошо) себя чувствовать | Martin fühlt sich heute schlecht. |
| sich fühlen (fühlte sich, hat sich gefühlt) | ||
| sich erkälten (erkältete sich, hat sich erkältet) | простужаться | Die Kinder haben sich erkältet. |
| Fieber haben | иметь высокую температуру | Mein Bruder hat Fieber. |
| stöhnen (stöhnte, hat gestöhnt) | стонать | Monika ist krank und stöhnt. |
| husten (hustete, hat gehustet) | кашлять | Meine Freundin Mascha hustet stark. |
| niesen (nieste, hat geniest) | чихать | Toni nieste gestern viel. |
| Schnupfen haben | иметь насморк | Ich habe Schnupfen. |
Stunde 4
| die Wendung auf Deutsch | die Übersetzung |
| Was tut dir weh? | Что у тебя болит? |
| Der Kopf tut mir weh. | У меня болит голова. |
| Die Augen tun ihm weh. | У него болят глаза. |
Stunde 8
| das Wort auf Deutsch | die Übersetzung | das Beispiel |
| den Kranken untersuchen | обследовать больного | Der Doktor untersucht den Kranken. |
| untersuchen (untersuchte, hat untersucht) | ||
| die Temperatur messen | измерять температуру | Ich muss die Temperatur messen. |
| messen (maß, hat gemessen) | ||
| erste Hilfe leisten | оказывать первую помощь | Dortor Aututweh leistete dem Wolf erste Hilfe. |
| leisten (leistete, hat geleistet) | ||
| den Puls fühlen | измерять пульс | Herr Arzt kann den Puls fühlen. |
| fühlen (fühlte, hat gefühlt) | ||
| die Medizin verschreiben | выписывать лекарство | Doktor Fröhlich verschreibt Karin die Medizin. |
| verschreiben (verschrieb, hat verschrieben) | ||
| eine Spritze geben | делать укол | Der Doktor gibt dem Kranken eine Spritze. |
| geben (gab, hat gegeben) |
Stunde 11
| das Wort auf Deutsch | die Übersetzung | das Beispiel |
| verbinden=einen Verband machen | делать перевязку | Der Doktor verbindet die kranke Pfote. |
| verbinden (verband, hat verbunden) | ||
| die Medizin einnehmen | принимать лекарство | Die Tiere müssen die Medizin einnehmen. |
| einnehmen (nahm ein, hat eingenommen) | ||
| die Ohrentropfen | капли в уши | Ich muss Ohrentropfen kaufen. |
| der Hustensaft | сироп от кашля | Die Mutter hat mir Hustensaft gekauft. |
| die Halsbonbons | леденцы от кашля | Die Halsbonbons sind süß. |
| die Nasensalbe | мазь для носа | Der Doktor verschreibt dem Hasen Nasensalbe. |
| das Pflaster | лейкопластырь | Der Vater gibt dem Sohn ein Pflaster. |
| Diät halten | соблюдать диету | Das Schwein muss Diät halten. |
| halten (hielt, hat gehalten) |
Stunde 17
| das Wort auf Deutsch | die Übersetzung | das Beispiel |
| den Hals gurgeln | полоскать горло | Ich muss den Hals gurgeln. |
| gurgeln (gurgelte, hat gegurgelt) | ||
| Hustentee trinken | пить чай от кашля | Mein Bruder trinkt Hustentee gern. |
| gebrochen sein | быть сломанным | So ein Pech! Das Bein ist gebrochen! |
| der Krankenwagen (=) | машина скорой помощи | Der Krankenwagen bringt Oschpi in das Krankenhaus. |
| der Gipsverband (``, -e) | гипсовая повязка | Der Doktor hat Oschpi einen Gipsverband gemacht. |
Übungen