Программа практики
по направлению (профилю) подготовки:
38.03.02 Менеджмент
Владивосток 2017
Предисловие от глупого студента:
В практике требуется раскрытие документов компании, на подобии прибыли, финансовой структуры и пр, я думаю для начала обойтись без этих данных. Потому что я не уверен, что вообще имею право их раскрывать какому-то универу, пускай не суют свой нос.
В целом постараюсь отвечать на вопросы о самой компании и моей работе при необходимости.
Работаю я в интернет-магазине "Технопоинт" в г. Владивостоке, ООО "ДНС Приморье"
Должность по трудовому договору "менеджер интернет-магазина"
Я непосредственно занимаюсь поиском товара на складе, его выдаче, консультированием клиентов
6.1 Содержание общего задания по практике
Введение, в котором дается описание отрасли, в которой функционирует хозяйствующий субъект, обосновывается роль, которую играет данная организация в развитии муниципального образования или региона, ее место на рынке.
Блок 1. Знакомство с предприятием
1. Название предприятия, его отрасль
2. История создания, основные виды деятельности и масштабы.
3. Организационно-правовая форма
4. Анализ значимости выбранного предприятия в районе, регионе, отрасли, оценка его влияния на жизнедеятельность района, на решение каких социальных задач направлена деятельность предприятия.
5. Описание должностных инструкций руководителя структурного подразделения
Блок 2. Профессиональная этика менеджера
Целью данного задания является развитие:
– навыков целостного подхода к анализу проблем;
– культуры речи;
– навыков структурирования информации и ее представления.
Содержание задания:
Представьте, что Вас пригласили провести лекцию-беседу со студентами другой группы (курса) на тему "Профессиональная этика менеджера".
Для этого Вам нужно подготовить:
1. план своего выступления;
2. раздаточный материал по подготовленному материалу.
Работа над предложенным заданием заключается в изучении теоретического материала, его анализе, выборе основных идей и оформлении в виде лекции-беседы.
Результатом выполнения данного задания является:
– план лекции-беседы;
– глоссарий по заданной теме (не менее 15 слов);
– рекомендуемая литература;
– раздаточный материал.
Блок 3. Знакомство с профессиональной информационной средой
I. Профессиональные сообщества
В рамках выполнения данного задания следует изучить существующие профессиональные объединения (сообщества, ассоциации, союзы, консорциумы и пр.) и сделать аналитический обзор в следующей последовательности:
1) Понятие профессиональных сообществ (объединений).
2) Профессиональные сообщества в области менеджмента (предпринимательства), цели и задачи, миссия, основные направления деятельности.
3) Формы и методы организации работы сообществ (объединений).
4) Роль члена сообщества (менеджера, предпринимателя) в организации работы профессионального объединения.
5) Возможности использования потенциала профессионального сообщества в профессиональной деятельности менеджера (предпринимателя).
Рекомендуемые профессиональные сообщества:
– в области менеджмента
https://amr.ru – Ассоциация Менеджеров России (АМР)
https://www.e-xecutive.ru – E-xecutive – обучающееся Сообщество менеджеров.
https://www.profmanager.ru – Консорциум профессионального менеджмента
https://www.kumc.ru – Институт Сертифицированных Финансовых Менеджеров (Россий-ское отделение).
и др. информация, размещенная в свободном доступе в сети Интернет.
– в области малого бизнеса и предпринимательства
https://www.rasme.ru/ – Российская ассоциация развития малого и среднего предпринима-тельства.
https://рспп.рф – Российский союз промышленников и предпринимателей (ООР «РСПП»).
https://opora.ru/ – Общероссийская общественная организация малого и среднего предпри-нимательства «ОПОРА РОССИИ».
и др. информация, размещенная в свободном доступе в сети Интернет.
II. Специализированные информационные ресурсы, поддерживающие профессиональную деятельность в области менеджмента и предпринимательства.
В рамках раздела следует изучить существующие специализированные информационные ресурсы, поддерживающие профессиональную деятельность в области менеджмента и малого бизнеса и сделать аналитический обзор в следующей последовательности:
1) Целевые группы пользователей информации.
2) Тематика представленной деловой информации, документов.
3) Возможности использования информации для создания бизнеса и/или ведения профессиональной деятельности.
Например:
https://www.aup.ru – «Административно-управленческий портал».
https://www.cfin.ru/ – «Корпоративный менеджмент»
https://www.nisse.ru – Национальный институт системных исследований проблем пред-принимательства.
https://www.innovbusiness.ru – Ресурс «Инновации и предпринимательство».
https://www.finman.ru – Журнал «Финансовый менеджмент».
и др. информация, размещенная в свободном доступе в сети Интернет.
Отчет должен содержать:
1) Аналитический обзор по рекомендуемой выше структуре.
Блок 4. Методы управления и самоорганизации
Для каждого человека самоопределение и самоутверждение в жизни всегда очень важно, и поэтому люди, точно знающие, что и как делать, являются наиболее преуспевающими.
Человек, ясно видящий свою цель, наверняка достигнет ее, приложив определенные усилия и способности.
В рамках данного раздела следует изучить и проанализировать профессиональные цели и задачи, которые ставить перед собой менеджер, методы управления, которыми он может пользоваться для их достижения.
Данный раздел отчета должен содержать:
1) Распорядок рабочего дня менеджера
2) Мини-презентация «Методы управления, которые воздействуют на меня» / «Методы управления, которые применяю я» (10–15 слайдов), составленная на основе систематизации полученного в результате сбора и анализа информации.
Общие требования к отчету:
1) Структура отчета:
Титульный лист
Задание на практику
Содержание
Введение
Результаты блока 1
Результаты блока 2
Результаты блока 3
Результаты блока 4
Заключение
Список литературы
Приложения
Отступления от данной структуры задания могут быть лишь незначительными и связаны с особенностями деятельности того или иного предприятия (места прохождения практики) или особенностями задания на практику. Отчет должен содержать текстовые, графические и табличные материалы, отражающие решение предусмотренных программой практики задач.