Система причастий.
1. Образование Participium praesentis actīvi (PPA). Особенности склонения.
2. Образование Participium perfecti passīvi (PPP). Особенности склонения.
3. Образование Participium futuri actīvi (PFA). Особенности склонения.
4. Задания на закрепление пройденного материала.
Основная литература
Ниссенбаум М.Е. Латинский язык: Учебник. – М.: Эксмо, 2006.
Розенталь И.С., Соколов В.С. Учебник латинского языка. Для юридических и иных гуманитарных вузов и факультетов. – М.: Норма, 2006*.
Дополнительная литература
Ахтерова О.А., Иваненко Т.В. Латинский язык и основы юридической терминологии. – М.: Юрид. лит., 1998.
Дворецкий И.Х. Латинско-русский словарь. – М.: Рус. яз. – Медиа, 2006.
Крылатые латинские выражения / Авт.-сост. Ю.С. Цыбульник. – Харьков: Фолио; М.: Эксмо, 2006.
Подосинов А.В., Щавелева Н.И. Lingua Latina. Введение в латинский язык и античную культуру. – Ч. 1-3. – М.: Прогресс, 1995.
Практическое занятие № 15
Gerundium. Gerundīvum. Герундивная конструкция.
1. Gerundium: образование, склонение, перевод. Падежные формы герундия.
2. Gerundīvum: образование, склонение, перевод. Синтаксис герундивной конструкции.
3. Задания на закрепление пройденного материала.
Основная литература
Ниссенбаум М.Е. Латинский язык: Учебник. – М.: Эксмо, 2006.
Розенталь И.С., Соколов В.С. Учебник латинского языка. Для юридических и иных гуманитарных вузов и факультетов. – М.: Норма, 2006*.
Дополнительная литература
Ахтерова О.А., Иваненко Т.В. Латинский язык и основы юридической терминологии. – М.: Юрид. лит., 1998.
Дворецкий И.Х. Латинско-русский словарь. – М.: Рус. яз. – Медиа, 2006.
Крылатые латинские выражения / Авт.-сост. Ю.С. Цыбульник. – Харьков: Фолио; М.: Эксмо, 2006.
Подосинов А.В., Щавелева Н.И. Lingua Latina. Введение в латинский язык и античную культуру. – Ч. 1-3. – М.: Прогресс, 1995.
Практическое занятие № 16
Coniunctivus praesentis.
1. Образование Praesens coniunctivi actīvi et passīvi.
2. Praesens coniunctivi глаголов esse и posse.
3. Употребление конъюнктива в независимых предложениях: coniunctivus hortativus, imperativus, prohibitivus.
4. Задания на закрепление пройденного материала.
Основная литература
Ниссенбаум М.Е. Латинский язык: Учебник. – М.: Эксмо, 2006.
Розенталь И.С., Соколов В.С. Учебник латинского языка. Для юридических и иных гуманитарных вузов и факультетов. – М.: Норма, 2006*.
Дополнительная литература
Ахтерова О.А., Иваненко Т.В. Латинский язык и основы юридической терминологии. – М.: Юрид. лит., 1998.
Дворецкий И.Х. Латинско-русский словарь. – М.: Рус. яз. – Медиа, 2006.
Крылатые латинские выражения / Авт.-сост. Ю.С. Цыбульник. – Харьков: Фолио; М.: Эксмо, 2006.
Подосинов А.В., Щавелева Н.И. Lingua Latina. Введение в латинский язык и античную культуру. – Ч. 1-3. – М.: Прогресс, 1995.
Практическое занятие № 17-18
Повторение. Чтение и перевод (тексты предлагаются из учебника: Розенталь И.С., Соколов В.С. Учебник латинского языка. Для юридических и иных гуманитарных вузов и факультетов. – М.: Норма, 2006.).
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Изучение любого языка нельзя начинать без элементарного экскурса в его историю. При рассмотрении первой темы основное внимание следует уделить уяснению исторической детерминированности того обстоятельства, что большая часть терминологического аппарата любой науки, любой сферы культуры восходит, в конечном счете, к латыни. Для этого необходимо проследить основные этапы развития языка, особенности его бытования в разные периоды истории, его роль в формировании мировой науки и культуры.
Переходя непосредственно к грамматике латинского языка необходимо выработать не механическое, а аналитическое восприятие материала, что предполагает постоянное его сопоставление с таковым в русском, а также основном иностранном языке. Например, при изучении повелительного наклонения следует обратить внимание на индоевропейское сходство формы императива множественного числа в латинском, русском и немецком языках (da te! дай те!geb t!).
При изучении отдельных разделов латинской грамматики следует учитывать ее четкую системность и логическую структурированность.
В темах, касающихся глагола, в целях упорядочения материала, следует уяснить, что, несмотря на разнообразие глагольных форм, все это разнообразие можно свести к единой алгоритмической формуле: основа+суффикс (при его наличии)+окончание.
При изучении латинского существительного прежде всего необходимо уяснить что является практическим признаком склонения и как определяется основа слова (последнее особенно актуально для существительных
III склонения). Особое внимание следует уделить склонению существительных среднего рода. Выходящее за рамки имени существительного и проходящее «красной нитью» практически через всю систему латинской грамматики правило среднего рода наглядно демонстрирует органическую преемственность и логичность изучаемого материала.
При изучении имени прилагательного особое внимание следует обратить на систему прилагательных III склонения и правила согласования прилагательных с существительными. Например, необходимо помнить, что получаемое в ходе подобного согласования словосочетание, точнее, его составляющие, далеко не всегда будут иметь одинаковые в номинативе окончания и принадлежать к одному типу склонения, в связи с чем «приведение их к единому знаменателю» будет иметь следствием заведомо неверный результат.
При работе с латинскими юридическими терминами, крылатыми выражениями необходимо избегать их механического «зазубривания».
Для успешного и осмысленного их запоминания необходимо, в первую очередь, сделать грамматический анализ всех слов выражения (или юридического термина). Следующим шагом должно стать рассмотрение их с точки зрения смысловой нагрузки (что, собственно, разъясняется на занятии преподавателем). Только тогда возможно свободное оперирование ими и употребление в нужном смысловом контексте.