а) несущий, несший
б) неси, нес бы, несут
в) неся, несши
г) несли, нес, несла, несло
д) несу, несешь, несет, несем, несете, несут
14. Какие грамматические категории объединяют словоформы яблони, ветки, зеленые, пески, живые, гнутся, одни:
а) твор. пад.
б) ед. ч.
в) предл. пад.
г) мн. ч.
д) род. пад.
МОРФЕМИКА и СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
15. Найдите слова с суффиксами, омонимичными суффиксам в словах ножка, коровка, горка:
а) поливка
б) ручка
в) блондинка
г) собачка
д) пчелка
16. Найдите слова с префиксами:
а) возничий
б) воздушный
в) incorrect / Erwartete
г) воздать
д) sing / Fertig
17. Определите, из каких морфем состоит слово каменоломня:
а) корня и нулевой флексии
б) двух корней, интерфикса,
суффикса и флексии
в) 2-х префиксов, корня,
суффикса и флексии
г) префикса, корня и флексии
д) префикса, корня,
3-х суффиксов и флексии
18. Носителем реляционного значения в слове являются:
а) суффикс
б) интерфикс
в) инфикс
г) флексия
д) корневая морфема
19. Найдите примеры слов с алломорфами:
а) учитель
б) пончик
в) наладчик
г) строитель
д) каменщик
20. В приведенных вариантах найдите примеры слов с непроизводной основой:
а) гниль
б) гнилой
в) Bibliothekar (нем.)
г) синева
д) Bibliothek
21. Найдите ряды слов, относящиеся к одному словообразовательному типу:
а) пловец, чтец, хлебец
б) домина, сугробина, зверина
в) сивка, каурка, савраска
г) овсянка, тушенка, шоколадка
д) сиротка, внучка, монашка
22. Найдите слово или слова, образованные при помощи конверсии:
а) пароход
б) маленький-маленький
в) столовая
г) cушь
д) МГУ
СИНТАКСИС
23. Найдите словосочетания, компоненты которых связаны примыканием:
а) Interessantes Buch (нем.)/ A sheet of paper (англ.)
б) to write a letter (англ.) / In Betrieb nehmen (нем.)
в) чтение вслух
г) идем на остановку
д) учиться хорошо
24. В следующих соотношениях русских и иноязычных простых предложениях найдите эквивалентные:
русск. и англ.:
а) Солнце восходит на Востоке (The sun rises in the east)
б) Об этом человеке говорили много (The man is much spoken of)
в) На воде было холодно (It was cold in the water)
г) Было темно (It was dark)
д) Лето (It is summer)
русск. и нем.:
а) Мало мебели (Wenig Mobel)
б) Грузовики разгрузят (Die Lastautos werden entladen)
в) Ему не помогли (Es wurde ihm nicht geholfen)
г) Скоро будет лето (Es wird bald Sommer)
д) Сегодня очень холодно (Es ist heute sehr kalt)
25. Найдите примеры, не являющиеся словосочетаниями:
а) около дома
б) поющие птицы
в) летят птицы
г) всеми красками
д) Maggie`s answer (англ.)/Uhr aus Gold (нем.)
ВАРИАНТ № 4
ФОНЕТИКА
1. Определите согласный звук по следующим признакам: аффрикат, небный, глухой, мягкий:
а) ж`
б) х`
в) ч`
г) ц
д) ш`
2. Определите гласные звук по следующим признакам: верхний подъем, средний ряд, нелабиализованный:
а) ы
б) а
в) и
г) у
д) о
3. Определите слово русского языка, в состав которого последовательно входят следующие звуки: а) согласный, глухой, фрикативный, зубной, твердый; б) гласный верхнего подъема, заднего ряда, лабиализованный; в) согласный, звонкий, взрывной, зубной, мягкий; г) согласный, звонкий, фрикативный, среднеязычный; д) гласный, нижнего подъема, среднего ряда, нелабиализованный:
а) судья
б) житье
в) жилье
г) судно
д) долги
4. Расхождением, расподоблением одинаковых или близких по артикуляции звуков, находящихся в соседстве в связной речи, является:
а) аккомодация
б) ассимиляция
в) диссимиляция
г) редукция
д) субституция
5. Сравните русское произношение заимствованных из немецкого и английского языков слов с произношением соответствующих английских и немецких слов. Какое звуковое изменение представлено в следующих примерах: аврал (англ. over all), айсберг (англ. iceberg), аут (англ. out); абзац (нем. Absatz), вексель (нем. Wechel), глазурь (Glasur):
а) метатеза
б) субституция
в) эпентеза
г) диэреза
д) редукция
6. Найдите слова с полной ассимиляцией:
а) сшить
б) сделать
в) свадьба
г) сбруя
д) изжога
ЛЕКСИКА
7. Найдите среди приведенных ниже примеров многозначность:
а) кружки` - кру`жки
б) язык пламени – язык колокола
в) док - дог
г) три яблока – три полы
д) переход через Альпы – подземный переход
8. Найдите правильное определение паронимов:
а) Это разные слова, имеющие одинаковый или похожий звуковой состав.
б) Это близкие по значению слова.
в) Это разные по звучанию слова, которые выражают противоположные, но соотносительные друг с другом понятия.
г) Слова, используемые для замены других, почему-либо нежелательных слов.
д) Похожие (часто однокоренные) слова, принадлежащие одной части речи, имеющие сходство в звучании, но различающиеся своими значениями.
9. Определите значение фразеологизма мышиная возня:
а) ссора
б) спор
в) суета
г) болтовня
д) беспокойство
10. Выберите из приведенных ниже слов абсолютные синонимы:
а) загнанный – затравленный (зверь)
б) номинативная – назывная (функция)
в) блестеть - сверкать
г) скончаться - умереть
д) нappy – lucky (англ.) / sprechen – redden (нем.)
11. Найдите группу по приведенным ниже объясняющим конструкциям, к которой относятся глаголы озорничать, лодырничать, хамить, рыбачить:
а) испытывать состояние, обозначенное производящей основой.
б) совершать действие, свойственное человеку, обозначенному производящей основой.
в) становиться таким, какой обозначен производящей основой.
г) действовать с помощью того, что обозначено производящей основой.
д) становиться похожим на то, что обозначено производящей основой.
ГРАММАТИКА
12. Найдите примеры, в которых грамматическое значение выражено с помощью порядка слов:
а) He is ready. – Is he ready? (англ.)
б) Надо сделать разметку. – Н а д о сделать разметку.
в) Der Stydent schreibt ein Diktat - Schreibt der Stydent ein Diktat? (нем.)
г) Я буду читать книгу. – Я буду читать книгу?
д) Do bist gefahren. – Ich bin gefahren. (нем.)