Цель: изучить положительные эмоции и причины их возникновения.
Процедура: Ведущий: «Вы прошли уже большую часть пути к Волшебнику. Однако путешествие еще не завершено. Перед вами раскинулось большое озеро, на другом берегу которого находится избушка Волшебника. Но наступает вечер, и вы решаете отложить переправу до утра. Ведь еще нужно соорудить плот: других плавсредств у вас нет и не предвидится. Вы развели костер, приготовили ужин, перекусили. Спать еще не хочется. Вам приятно посидеть у огня, поболтать с друзьями. По вечерам с особенным удовольствием слушаются всякие занимательные истории. Поэтому я предлагаю вам самим сочинить сказочную историю. Но наша история будет создаваться совместно. Первый рассказчик начнет повествование, произнесет несколько фраз, потом я хлопаю в ладоши, и продолжение истории должен будет придумать его сосед слева. Потом право рассказа передается следующему и т. д. Но! Второй рассказчик должен произносить текст на особом языке — "джибрише". Хлопок - третий участник возвращается к истории и продолжает рассказ по-русски. Четвертый снова говорит на "джибрише". Пятый возвращается к рассказу и т. д. Иначе говоря, каждый нечетный игрок рассказывает сказочную историю, каждый четный подхватывает ее на "джибрише". Но что же такое "джибриш"? Это воображаемый язык. Некая тарабарщина. Конечно, "джибришу" можно придать сходство с каким-то реально существующим языком — французским, английским, немецким. Как, например, в известной псевдо-итальянской песенке персонажей фильма "Формула любви": "Уно, уно, уно, ун моменто!...". А можно не оставлять языку никаких национальных особенностей и ограничиться исключительно эмоциональной окраской речи, усиливая свой рассказ мимикой и жестикуляцией. Если всем понятно, начинаем!»
Групповое обсуждение: тренер спрашивает каждого: «Какие чувства вызвало это упражнение?».
Время проведения: 20 минут
Упражнение «Сон нашей группы»
Цель: снятие эмоционального возбуждения.
Процедура: Ведущий: «Однако время уже позднее. Нужно отдохнуть перед завтрашней переправой через озеро и встречей с Волшебником. Усталые путешественники располагаются на отдых и засыпают. Всем снятся сны. Закройте глаза и представьте, о чем бы вы хотели увидеть сон... (Ведущий включает негромкую релаксационную музыку.) Вызовите в своем воображении картинку - ваш сон... Но на берегу волшебного озера происходят удивительные чудеса. Ваши сны парят над вами, переплетаются друг с другом, и возникает новый образ - общий сон нашей группы...».
Ведущий кладет на пол в середину круга большой лист ватмана, а вокруг него фломастеры. Музыка продолжает звучать до окончания упражнения.
Откройте глаза... Сейчас мы изобразим коллективный сон, приснившийся этой волшебной ночью. Во время выполнения задания нельзя разговаривать ни в коем случае! Иначе мы спугнем наши сны, и у нас ничего не получится. Сейчас вы молча встанете, подойдете к листу, возьмете в руки фломастеры и нарисуете свой сон. При этом обращайте внимание на то, что изображают ваши товарищи. Ваша задача - отобразить коллективный сон нашей группы. А значит, нужно постараться встроить свой сон в систему так, чтобы получилась единая, цельная картина. Еще раз напоминаю, что все надо выполнять только молча. Пожалуйста, приступайте!
Групповое обсуждение: предлагается поделиться своими чувствами.
Время проведения 35 минут.
Подведение итогов работы за день, домашнее задание.
Время проведения 10 минут.
14. Заполнение участниками анкет по исследованию динамики развития группы.
Время проведения 10 минут.
Общее время проведения 4 часа.
Второй день.
Цель занятия: закрепить активный тренинговый стиль общения, способствовать самоанализу участников, раскрыть качества, важные для эффективного межличностного общения.
1. Участники группы заполняют анкету участника группы выданную, предварительно, тренером.
Упражнение «Приветствие».
Цель упражнения: активация работоспособности и снятия напряжения в начале работы.
Процедура: каждому участнику группы необходимо поздороваться с как можно большим числом членов группы.
Групповое обсуждение: Какое приветствие понравилось больше и почему? Какое меньше и почему?
Время проведения 10 минут.
Упражнение «Плот».
Цель: создание рабочего настроения.
Процедура: Ведущий: «Наступило утро. Дружно взявшись за работу, вы соорудили плот и спустили его на воду. Правда, поблизости росли только молодые деревья с тонкими стволами, поэтому плот хоть и был довольно прочным, мог опасно накрениться и даже перевернуться, если груз оказывался размещенным неравномерно».
Ведущий с помощью веревки или мела обозначает на полу границы плота – примерно 2 х 3 м – и предлагает участникам разместиться на нем с учетом некоторой неустойчивости плота. Он напоминает, что опасно смещать его центр тяжести.
«Итак, вы отправились в плавание по озеру. Погода благоприятствует, озеро спокойно, и вы надеетесь, что путешествие будет нетрудным. Но, когда вы достигли середины озера, невесть откуда появился громадный орел, отчего-то сильно заинтересовавшийся вашим плавсредством. Орел, сделав над вами неторопливый круг, опустился на краешек вашего плота, разом нарушив неустойчивое равновесие…» (Ведущий, находившийся до этого момента за границами плота, перешагивает через веревку и останавливается на краю.)
«Вам необходимо срочно перегруппироваться, чтобы плот не перевернулся! …Только вы поменяли свои места с учетом веса неожиданного пассажира, как орел снова взлетел и пересел на другой край плота». (Ведущий быстро меняет свое местоположение; повторив эту процедуру еще два-три раза, ведущий сообщает, что орел улетел, и сам покидает плот.)
Ведущий: «Вот, наконец, и берег. Наше путешествие близится к концу. Вы уже видите избушку, в которой живет Волшебник. Вы очень надеетесь, что уж он-то поможет вам больше никогда не ссориться и не конфликтовать, снимет с вас заклятье злобной ведьмы. Приблизившись к избушке, вы поднимаетесь на крыльцо и стучите в дверь. Дверь открывается сама, и вы входите. Там, сидя за большим деревянным столом, вас ждет Волшебник.
Вы рассказываете ему о своей беде. «Что же вы хотите от меня?» – спрашивает Волшебник. «Только ты можешь расколдовать нас! Сделай же это!» – «Нет, - говорит Волшебник. – Вы ошибаетесь. Я не могу расколдовать вас» – «Почему?» Вот уж никак вы не ожидали такого поворота. «Потому, - говорит Волшебник, - что снять ведьмино заклятие можете только вы сами. Вы уже почти сделали это, пройдя трудный путь и преодолев множество препятствий. Ведь вы почти не ссорились и поддерживали друг друга. Вы сами расколдуете друг друга. Я могу только немножко помочь вам окончательно избавиться от заклятия. Я подскажу, что вам нужно сделать. Вы должны выполнить три задания».