Социокультурная работа как сфера профессиональной деятельности
(Управление в сфере свободного времени)
В связи с политическими, экономическими и социокультурными изменениями, которые происходят в нашем обществе во всех областях его жизни, значительно изменились содержание и формы культурно-досуговой деятельности, которые имеют большую силу смыслового и эмоционального влияния на личность.
Социокультурная работа (в узком значении) – это сфера профессиональной деятельности, целью которой является создание условий для организации досуга, развития творческого потенциала и содержательного общения широких слоев населения. Организация кдд – это систематизация всех составляющих технологического процесса в учреждениях культуры, с помощью которых формируется структура управления и взаимодействие с населением. Общими исходными положениями организации кдд являются:
- принцип интереса;
- принцип единства рекреации (отдыха) и познания;
- принцип совместной деятельности.
Принцип интереса.
Досуговая активность или пассивность человека определяется наличием или отсутствием интереса к ней. Поэтому, включение человека в кдд должно происходить с учетом его интересов. Среди интересов в сфере кдд основным является потребность в получении информации. Наряду с этим возникает эмоциональный голод, который заставляет человека искать разнообразных впечатлений. Интерес к развлечениям присущ каждому человеку, независимо от возраста, образования, социального положения. Различия наблюдаются лишь в выборе этих развлечений, их характере и содержании. Неизменным интересом пользуются различные зрелища – художественные, спортивные, игровые.
Принцип единства рекреации и познания.
Познание – это приобщение человека к культуре. Личность живет и действует в условиях культуры, культура наполняет личность. Культура как творческая и образовательная деятельность освобождает человека от следования биологическим инстинктам, обогащает набор видов поведения и деятельности, духовный мир человека. Освоение культуры требует от человека активных усилий, напряжения, стремления к самообразованию и саморазвитию.
Принцип совместной деятельности.
Кдд может осуществляться человеком как индивидуально, так и вместе с другими людьми. Совместная деятельность – это такое взаимодействие, в процессе которого человек находится в определенных отношениях взаимной зависимости и ответственности (самодеятельные объединения, клубы, кружки по интересам).
Проблема управления в сфере свободного времени является очень актуальной на сегодняшний день. При ее решении следует сразу признать, что любая попытка непосредственного (прямого, авторитарного) управления кдд противоречит самой сущности свободного времени. Управление содержанием свободного времени - это, прежде всего, самоуправление, то есть управление здесь должно строиться на индивидуальных интересах и потребностях человека, на создании условий для саморазвития личности, для выявления и реализации ее способностей. Задача органов управления состоит в том, чтобы как можно более полно и точно отразить в кдд основные тенденции социально-культурных процессов, развивающихся в среде той или иной группы населения. Что же является ведущим в современных условиях – управление или самоуправление? Сегодня становится очевидным, что если игнорируется роль самоуправления, то социальные процессы в сфере досуга становятся стихийными и неуправляемыми явлениями. Управление свободным временем – это целенаправленное воздействие на условия и содержание кдд в соответствии с закономерностями ее развития с целью формирования духовно богатой, социально-активной личности, создание условий для саморазвития личности, проявление и реализации ее способностей и интересов.
Новые методологические подходы проявляются в переосмыслении содержания и принципов организации и управления кдд. На первый план выдвигаются такие категории как «демократизация» и «гуманизация» этого процесса.
Демократизация – принцип, отражающий переход от авторитарно-бюрократической к демократической модели общественного развития, который реализуется в социально-культурной сфере и заключается в децентрализации и дебюрократизации условий для развития личности.
Преодоление отчуждения между личностью и основными социально-культурными институтами является одним из важнейших направлений управленческого процесса в сфере досуга. Содержание этого процесса должно быть связано с гуманистическим измерением. В современных условиях гуманистические принципы и идеалы: свобода, милосердие, справедливость, бескорыстие, добро и др. приобретают все более заметную практическую значимость в кдд. Необходимо, чтобы формировались гуманистические мировоззрение и культура, моральные и эстетические ценности, любовь к родине и уважение к народам и культурам мира. Технико-технологический экстремизм, сформированный эпохой научно-технического прогресса, должен уступить место гуманистическому мировоззрению. Не человек для техники, а наоборот — техника для человека. Человечество заплатило колоссальную цену, пока не убедилось, что гуманизм — это, в сущности, единственный и главный принцип, благодаря которому становится возможным будущее для разрозненного, многомерного и вместе с тем внутренне единого мира.
Управление кдд строится на определенных принципах:
- принцип объективности – своевременное выявление, познавание, осмысление и использование объективных закономерностей кдд;
- принцип конкретности – отказ от иллюзорных схем, общих формул, любая закономерность обретает свою плоть и кровь лишь в конкретных жизненных обстоятельствах. Для этого необходимо соблюдать ряд требований:
- 1) учет социально-демографических и психологических особенностей кдд;
- 2.) адекватная оценка возможностей субъекта управления;
- 3.) целевой выбор методов и форм воздействия на личность.
- Воздействие на кдд осуществляется через систему территориального управления. Развитие же отдельных видов досуга попадает в сферу отраслевого управления: библиотеки, музеи и др. В настоящее время отраслевое управление является доминирующим по сравнению с территориальным. Повышение роли территориального управления кдд является актуальной задачей.