Частное образовательное учреждение высшего образования
Волгоградский институт бизнеса
Теория менеджмента:
Организационное поведение
Задания и методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы обучающимися
Материалы допускаются к использованию в учебном процессе
Преподаватель __________ / ___________________
Заведующий кафедрой __________ / ___________________
«___»_____________ _____ г.
Преподаватель __________ / ___________________
Заведующий кафедрой __________ / ___________________
«___»_____________ _____ г.
Преподаватель __________ / ___________________
Заведующий кафедрой __________ / ___________________
«___»_____________ _____ г.
Преподаватель __________ / ___________________
Заведующий кафедрой __________ / ___________________
«___»_____________ _____ г.
Преподаватель __________ / ___________________
Заведующий кафедрой __________ / ___________________
«___»_____________ _____ г.
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы обучающимися
«Теория менеджмента: Организационное поведение» дисциплина сложная, как в теоретическом, так и в прикладном аспекте. Изучение ее требует достаточно серьезных базовых знаний. Глубокое усвоение данного предмета возможно только при организации обучающимся эффективной индивидуальной, самостоятельной творческой работы.
Самостоятельная работа является одной из прогрессивных и современных форм освоения теоретического материала. Обучающимся следует обратить внимание на темы, предусмотренные в разделе самостоятельной работы по данной дисциплине.
В соответствии с приведенным перечнем вопросов, выносимых на самостоятельную работу, обучающемуся необходимо найти соответствующие источники информации, изучить учебный материал в рамках поставленных целей и задач. Результаты самостоятельной работы обучающихся по изучению конкретных разделов и тем контролируются преподавателем, ведущим дисциплину, поэтому вопросы необходимо законспектировать в рабочей тетради и сдать на кафедру «экономики и управления» преподавателю.
Поэтому для успешного освоения курса «Теория менеджмента: Организационное поведение» обучающимся необходимо выполнять следующие виды самостоятельной работы: подготовка сообщений по выбранным темам, написание рефератов, конспектирование учебного материала и научных статей, написание собственных научных статей, поиск научной информации в Интернете. Эти виды работ предполагают освоение обучающимися литературы, рекомендованной для самостоятельного изучения.
Важное место в усвоении курса «Теория менеджмента: Организационное поведение» имеют проводимые преподавателем внеаудиторные консультации, которые позволяют глубже закрепить знания, полученные обучающимися в ходе самостоятельной работы. Для наиболее успевающих обучающихся консультации проводятся с целью расширения и углубления информации по дисциплине. Кроме того, данная категория обучающихся, как правило, активно изучает дополнительно рекомендованную литературу, которая также может вызвать у них новые вопросы, потребность в объяснении, уточнении.
Для максимально полного усвоения учебного материала, а также для организации эффективной самостоятельной работы обучающихся преподавателем проводятся индивидуальные консультации. Во время индивидуальных консультаций возможна помощь методического характера обучающимся, которые готовят рефераты, литературные обзоры, курсовые и выпускные квалификационные работы, а также занимаются научными изысканиями в области менеджмента.
Участие обучающихся в научно-исследовательской и учебно-исследовательской работе, как видах самостоятельной работы, носит рекомендательный характер, однако следует помнить, что оно позволит обучающемуся получить дополнительные знания, умения и навыки, которые значительно повысят его конкурентоспособность среди других специалистов-менеджеров.
Перечень вопросов, выносимых на СРО
| № | Тема дисциплины | № вопросов |
| 1 | 2 | 3 |
| Введение в организационное поведение. Научные основы организационного поведения | 1 - 5 | |
| Личность в организации. Индивидуальное поведение | 6 - 8, 23, 24 | |
| Научение поведению | 9 - 12 | |
| Групповое поведение | 13, 14, 25 | |
| Мотивация труда персонала | 15 -19 | |
| Конфликты в организации | 20 - 22 | |
| Власть и лидерство. Стили руководства. | 26 - 30 | |
| Организационная культура | 31 - 33 |
1. Правовые основы регулирования поведения персонала.
2. Персонал организации: понятие, структура и характеристика.
3. Современные проблемы менеджмента, обусловившие возрастание роли организационного поведения.
4. Организация как социальная система.
5. Предпосылки возникновения науки организационного поведения.
6. Особенности организационного поведения в России.
7. Психологические типы работников. Темперамент и деловые качества работников.
8. Социальная природа организационного поведения.
9. Когнитивные теории.
10. Теория социального научения.
11. Методы научения поведению в организации.
12. Адаптация человека в организации.
13. Первичная и вторичная группы, их характеристики.
14. Факторы, влияющие на групповую динамику.
15. Удовлетворенность трудом.
16. Содержательные теории мотивации.
17. Процессуальные теории мотивации.
18. Психологические основы мотивации труда.
19. Неэкономические способы стимулирования.
20. Конфликты и поведенческие аспекты.
21. Стратегия поведения в конфликте.
22. Управление стрессом руководителей.
23. Текучесть кадров: причины и управление.
24. Карьера: понятие, параметры, этапы карьеры. Виды карьеры, правила управления карьерой.
25. Психологические и социальные основы поведения работника в группе.
26. Личностный подход к изучению лидерства.
27. Поведенческий подход к изучению лидерства.
28. Процессный подход к изучению лидерства.
29. Ситуационные теории лидерства.
30. Влияние стиля руководства на поведение сотрудников.
31. Влияние организационной культуры на организационное поведение.
32. Роль руководителей в формировании организационной культуры.
33. Влияние национальной культуры на особенности организационного поведения.