ПАСПОРТ ПРОЕКТА
ВИД ПРОЕКТА: исследовательски – творческий.
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: 4 недели (среднесрочный проект)
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: дети, родители и воспитатели группы (6-7 лет),
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: узнать историю возникновения и видоизменения новогодних игрушек. Приобщать детей к народным традициям, коллекционированию
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
v Актуализировать знания детей о новогодней игрушке;
v Развивать умения определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно;
v Создать условия для получения детьми знаний обистории возникновения новогодней игрушки через организацию проектной деятельности;
v Мотивировать детейк художественному творчеству, развивать желание пользоваться специальными терминами, вести конструктивные беседы в процессе совместной исследовательской деятельности;
v Формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы;
v Создать мини-музей «Новогодней игрушки»
v Стимулировать развитие интереса у детей к народным традициям, коллекционированию.
v ПРОЕКТНАЯ ИДЕЯ: объединить детей, родителей и воспитателей в совместной деятельности, создать в группе детского сада мини-музей «Новогодней игрушки»
v ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: Дети узнают историю возникновения и видоизменения новогодних игрушек
v В ходе экспериментальной деятельности совершенствуют знания о свойствах бумаги, стекла, пластмассы
v Сформирован интерес к коллекционированию
v Совершенствуют знания о новогодней традиции украшать елку игрушками
v Сформированы навыки, изготовления разными способами применяя различный материал, новогодней игрушки; творчески- эстетическое восприятие
v Сформированы знания о безопасном обращении с елочными украшениями
АКТУАЛЬНОСТЬ
Новый год – самый любимый, чудесный, семейный праздник. Праздник с чудесными превращениями и подарками Деда Мороза. Наряжать елку – это предпраздничный творческий процесс, в котором, как правило, участвуют практически все члены семьи – родители, дети, бабушки и дедушки. И, как правило, у каждого члена семьи есть любимые елочные игрушки и конечно интересная история, связанная с появлением этих игрушек.
Этот проект даёт ребёнку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки.
I ЭТАП – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ (1 НЕДЕЛЯ)
v Изготовили буклеты для родителей: «Приобщение детей к народным традициям»;
v Предложили родителям принять участие в проекте «История новогодней игрушки» (помощь в организации мини-музея «Новогодней игрушки)
v Подготовили слайд-презентацию о новогодних игрушках
v Домашнее задание – елочные украшения
v Родителям вместе с детьми сочинить сказку «Приключение Новогодней игрушки»
v Чтение стихов, загадок о новогодних украшениях (Елена Благина «О ёлке, о сером волке, о стрекозе и о бедной козе»)
II ЭТАП – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИ- ТВОРЧЕСКИЙ (3НЕДЕЛИ)
Задачи:
v Познакомить детей с историей возникновения новогодней игрушки
v Совершенствовать знания о профессиях через игровую деятельность
v Систематизировать знания детей о новогодних игрушках(мини-музей)
v Мотивировать детей к самостоятельному изучению свойств, материалов из которых изготавливают елочные украшения
v Дать возможность на практике самостоятельно изготовить новогоднюю игрушку
v Актуализация представлений детей в художественно- эстетической деятельности
Познавательный рассказ «Превращение стекла в новогоднюю игрушку»
Познавательный рассказ «История Новогодней игрушки»
Родителями вместе с детьми был организован мини-музей «Новогодней игрушки»
В уголке экспериментирования дети проводили опыты с картоном, стеклом, пластмассой.
Вывод. Игрушки из картона могут размокнуть, помяться, изменить форму, могут загореться. Игрушки из стекла легко разбиваются, ими можно пораниться. Игрушки, из пластмасса: легкие, не теряют форму, не горят, не разбиваются.
На занятии по ручному труду и аппликации дети самостоятельно выполняли работу по изготовлению новогодних игрушек.
Д/игры «Хорошо - плохо», «Что сначала, что потом?» «Украсим елку» (блоки Дьенеша) «Что изменилось?»и т.д.;
Сюжетно ролевая игра «Готовимся к празднику», «Магазин елочных украшений»
III ЭТАП –ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ (1 день)
v Выставка детских работ
v Родители вместе с детьми выполнили домашнее задание –изготовили
новогоднюю игрушку
v Рассказывание сказки придуманной детьми «Приключение Новогодней игрушки»
РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА
В ходе этого проекта мы познакомили дошкольников с возникновением традиции празднования Нового года, с историей появления первой ёлочной игрушки. «Откуда берется новогодняя игрушка? Почему люди во все времена любили делать игрушки своими руками? Из чего можно сделать елочную игрушку своими руками? Что будет особенного в ней? » Познакомили с профессией стеклодува. Кроме того, ребята испытали удовольствие от выполнения проделанной творческой работы и доставленной радости своим близким.
Пусть елочка - красавица в лесу растет.
И пусть с зимой встречаетсяподкаждый Новый год!
А дома в уголке своем живет ее сестра.
Из фантиков и ленточек сверкает мишура.
С мальчишками, девчонками повесили шары.
Мы тоже ведь волшебникиэй, елочка, смотри!