ПОЛУЧЕНИЕ ПЕРВИЧНОЙ ИНФОРМАЦИИ О ЦЕЛЯХ, ЗАДАЧАХ И ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАФЕДР, НАУЧНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ

Частное образовательное учреждение высшего образования

«Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)»

Юридический факультет

МАТЕРИАЛЫ

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Казань, 2017 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

ВВЕДЕНИЕ

Производственная практика проходила на кафедрах теории государства и права и публично-правовых дисциплин и гражданского и предпринимательского права юридического факультета Нижнекамского филиала Казанского инновационного университета имени В.Г. Тимирясова с 27 апреля по 7 июня 2017 года (продолжительность прохождения производственной практики – восемь недель).

Прохождению практики предшествовало проведение организационного собрания, на котором были определены цель и задачи практики, структура содержания и сроки прохождения практики, получено задание на практику, разъяснены критерии оценивания прохождения практики.

Целью производственной практики заключается в приобретении практических навыков самостоятельного проведения научно-исследовательской работы, формирования и развития компонентов профессиональной исследовательской культуры, а также подготовке к написанию и защите научно-квалификационной работы (магистерской диссертации). Данная рабочая программа содержит описание этапов прохождения производственной практики и фонды оценочных средств для определения степени сформированности компетенции на каждом этапе.

Для достижения поставленной цели необходимо было решить следующие задачи:

- ознакомление с различными этапами научно-исследовательской работы;

- подбор необходимых материалов для выполнения научно-исследовательской работы и написания научно-квалификационной работы (магистерской диссертации);

- приобретение навыков коллективной научной работы, продуктивного взаимодействия с другими научными группами (подразделениями) и исследователями;

- выработка способности и умения анализировать и представлять полученные в ходе исследования результаты в виде законченной научно-исследовательской работы.

ПОЛУЧЕНИЕ ПЕРВИЧНОЙ ИНФОРМАЦИИ О ЦЕЛЯХ, ЗАДАЧАХ И ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАФЕДР, НАУЧНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ

Во время прохождения производственной практики ознакомился с различными формами организации научной деятельности на кафедрах теории государства и права и публично-правых дисциплин и гражданского и предпринимательского права. В частности, к таким формам работы можно отнести:

- участие в научно-исследовательской деятельности ВУЗа;

- проведение научных исследований по фундаментальным, научно-техническим, социально-экономическим и гуманитарным направлениям по проблемам высшего профессионального образованиям в тесной связи с задачами повышения качества подготовки обучающихся;

- проведение научно-методических семинаров с обсуждением вопроса направленных на повышение уровня педагогического мастерства профессорско-преподавательского состава, заслушивание отчета преподавателей о повышении квалификации;

- проведение экспертных оценок законченных научно-исследовательских работ, предоставление заключения и рекомендации об опубликовании результатов научных разработок, их внедрения и использования в учебном процессе;

- осуществления в установленном порядке сотрудничества с другими кафедрами образовательной организации, а также с образовательными организациями по профилю кафедры;

- организации научно-исследовательской работы обучающихся.

В частности принимал активное участие в работе «Лаборатория нормативно-правового обеспечения образования», которая функционирует на юридическом факультете Нижнекамского филиала Казанского инновационного университета им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП).

Основные задачи Лаборатории:

- подготовка кадров высшей категории (магистров по направлению «Юриспруденция»), специализирующихся на инновационных, теоретико-методологических и нравственно-правовых вопросах регулирования образовательных отношений, формировании у них способностей к самоопределению и целеполаганию, развитию мотивации в научно-исследовательской и профессиональной деятельности, поисковых и менеджерских умений, способности работать в команде и др.;

- обеспечение законности и правопорядка;

- нравственно-правовые просвещение, оказание консультативной помощи по вопросам нравственно-правового регулирования отношений в сфере образования;

- разработка, апробация и внедрение модельных кодексов этики обучающихся;

- организация методической и методологической работы с педагогическими работниками и обучающимися различных образовательных организаций по разъяснению основных положений и особенностей реализации нормативных актов в сфере образования;

- написание монографий, учебных пособий, статей, обобщающих результаты работы Лаборатории;

- консультирование при составлении проектов локальных актов образовательных организаций, экспертный анализ на соответствие положениям действующего законодательства локальных актов образовательных организаций;

- экспертный анализ проектов нормативных актов.

Кроме того, на юридическом факультете функционирует три студенческих научных кружка: «Права человека», «Актуальные проблемы права социального обеспечения» и «Клуб дебатов». Во время прохождения практики принимал участие в их заседания, помогал студентам первого курса юридического факультета готовить статьи на Всероссийскую научно-практическую конференцию «Экологические, социально-экономические и гуманитарные практики инновационного развития России».

УГЛУБЛЕННОЕ ИЗУЧЕНИЕ МЕТОДОВ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ, СООТВЕТСТВУЮЩИХ ПРОФИЛЮ ИЗБРАННОЙ ТЕМЫМАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ, ТЕХНОЛОГИЙ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ, СПОСОБОВ СБОРА, ОБРАБОТКИ И ИНТЕРПРИТАЦИИ НАУЧНОЙ ИНФОРМАЦИИ

Научное исследование представляет собой процесс изучения, эксперимента и проверки теории, связанный с получением научных знаний. При проведении правового исследования применяются методы научного познания, то есть способы, приемы, средства изучения и освоения юридической действительности. От правильного применения метода исследования зависит полнота раскрытия темы магистерской диссертации и ее выводы.

Собирая и систематизируя материал для написания магистерской диссертации, я получил навыки сбора и обработки материала, что является неотъемлемой частью любой юридической деятельности. Сбор материала по теме «тема» начался с составления библиографии. Задача состояла в том, чтобы библиография была предназначена наиболее полно. Составление библиографии – процесс длительный. Он продолжается в ходе всей работы над текстом магистерского сочинения.

Вначале я обратился к учебно-методическому комплексу по «Гражданскому праву», поскольку в нем содержится список рекомендованной литературы. Списки рекомендованной к изучению литературы можно также найти и в других пособиях. Ценными библиографическими изданиями явились «Книжная летопись», «Летопись журнальных статей», реферативные и ежеквартальные журналы «Общественные науки в России» и «Общественные науки за рубежом», издаваемые в 1973г. Институтом научной информации по общественным наукам РАН, ежемесячный библиографический указатель «Государство и право».

Поскольку в работе было необходимо использовать наиболее свежую литературу, неоднократно обращался к научным статьям, которые печатаются в периодической печати. Прежде всего, ознакомился с содержанием юридических журналов, связанных главным образом с проблематикой теории государства и права и гражданского права. Кроме того, не однократно обращался к выпускаемому Казанским инновационным университетом им. В.Г. Тимирясова журналу «Актуальные проблемы экономики и права».

В процессе работы неоднократно обращался к юридической практики, прежде всего судебной (например, акты толкования, вынесенные Европейским Судом по правам человека, Конституционным Судом РФ, Пленумами Верховного Суда РФ и Высшего Арбитражного Суда РФ). В поиске были использованы такие базы как «Собрание законодательства РФ», «Вестник Конституционного Суда РФ», «Бюллетень Верховного Суда РФ», «Вестник Высшего Арбитражного Суда РФ», использовались архивные судебные дела.