10.1. Промежуточная аттестация студента осуществляется путем:
- еженедельной проверкой заполнения дневников практики;
- проверкой подготовленных студентом конспектов учебной литературы, планов диагностических и коррекционных мероприятий;
- наблюдение за диагностической и коррекционной работой, которую проводит студент.
10.2. Итоговая аттестация осуществляется путем проверки отчета студента о практике и собеседования по содержанию отчета.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики.
Основная и дополнительная литература:
1. Анастази А. Психологическое тестирование//пер. с английского. - М., 2012.
2. Андреева Г.М. Социальная психология. – М., 2007.
3. Ануфриева Н.М., Зелинская Т.Н., Зелинский Н.Е. Социальная психология: Курс лекций / 4-е изд., стереотипное. – К., 2012.
4. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. – М., 2014.
5. Братусь Б. С. Аномалии личности. - М., 2008.
6. Вилюнас В.К. Психология эмоций. – СПб., 2009.
7. Волков И. П. Социометрические методы в социально-психологических исследованиях. – СПб.., 2010.
8. Выготский Л. С. Психология и учение о локализации психических функций//Собр. соч.: В 6т. М., 2012.
9. Донцов А.И. Психология коллектива - М., 2004.
10. Зейгарник Б.В. Личность и патология деятельности. - М., 1971.
11. Зейгарник Б.В. Патопсихология. - М., 1986.
12. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. - М., 2007.
13. Ковалёв А.Г. Коллектив и социально-психологические проблемы руководства. – М., 1997.
14. Ковалев В.Н., Мирошина Г.Г., Киселева Т.Г. Развивающие, обучающие и коррекционные тренинги. - Севастополь, 2007.
15. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. – СПб., 2007.
16. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы: теоретический и практический аспекты. – М., 1991.
17. Изард К. Психология эмоций. – М., 2014.
18. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у детей и подростков. - Л.:, 1983.
19. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. - М., 2013.
20. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М., 2012.
21. Морено Дж. Л. Социометрия. Экспериментальный метод и наука об обществе. – М., 2007.
22. Обозов Н.Н. Психология делового общения - Спб., 2003.
23. Парыгин Б.Д. Социальная психология. – СПб.,2014.
24. Петровский А.В., Шпалинский В.В. Социальная психология коллектива. – М., 2008.
25. Практикум по дифференциальной психодиагностике профессиональной пригодности. Учебное пособие /под ред. В.А. Бодрова. – М., 2003.
26. Практикум по основам и гигиены труда /под ред. В.М. Девишвили. – М., 2008.
27. Практическая психодиагностика. Методики и тесты - Самара, 2012.
28. Психологические тесты /под ред. А.А. Карелина. – М., 2000.
29. Рабочая книга практического психолога /под ред. А.А. Бодалева, А.А. Деркача, Л.Г.Лаптева – М., 2001.
30. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб., 2000.
31. Роббер М., Тильман Ф. Групповая динамика, руководство и лидерство в малой группе // Хрестоматия по социальной психологии. – М., 2004.
32. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт применения их в клинике. - СПб., 2012.
33. Руденский А.С. Социальная психология. – СПб., 2012.
34. Рудестам К. Групповая психотерапия. – М., 1990.
35. Селье Г. Психология стресса. – Мн., 2012.
36. Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. -М., 1990.
37. Соколова Е. Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. -М., 2009.
38. Социальная психология: практикум. Учебное пособие для студентов вузов /под ред. Г.М. Андреевой, Е.А. Аксеновой Г.Ю. Базарова и др. – М., 2006.
39. Социально-психологические методы практической работы в коллективе: диагностика и воздействие /отв. ред. А.П. Журавлев, В.А. Хащенко. - М., 1990.
40. Субъект и личность в психологии саморегуляции /под ред. В.И. Моросановой. М., 2007.
41. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., 2005.
42. Человеческий фактор /под ред. Г. Салвери в 6-ти томах, М., 1991.
43. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. – М., 1998.
44. Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании.- Ростов- на- Дону, 2007.
45. Шерер Ж. Физиология труда. Эргономика /под ред. З.М. Золиной. – М., 1993.
Материально-техническое обеспечение производственной практики
Производственная педагогическая практика студентов отделения «Психология» проходит на материальной базе принимающей организации. При этом студентами используются:
- кабинеты для психодиагностической, индивидуальной и групповой коррекционной работы;
- методический кабинет и учительская;
- библиотеки.
Программа составлена в соответствии с требованиями образовательного стандарта, самостоятельно устанавливаемого МГУ имени М.В.Ломоносова для реализуемых образовательных программ ВПО по направлению подготовки бакалавриата 37.03.01 «Психология».
Автор: к.п.н., доцент Ковалев Владимир Николаевич.
Рецензент: д.п.н., д.с.н., доцент Долженко Алевтина Ивановна.
Программа одобрена на заседании Учёного Совета Филиала МГУ в г. Севастополе «___» _____________ 2016 года, протокол № ________.