Задание 1.
Восстановите термины, называющие отдельные отрасли лингвистики. Что изучает каждая из них?
…логия, …графия, …ика.
Количество баллов.
Восстановление одного термина – 0, 5 балла.
Указание на предмет изучения дисциплины – 1 балл.
Ответ.
Морфология (от греч. morhhē – форма и logos – слово, учение) изучает системы словоформ и механизмы их построения.
Фразеология: фразеологический состав языка.
Лексикология: словарный состав, лексику языка.
Диалектология: территориальные разновидности языка, диалекты, говоры.
Этимология: происхождение слов.
др.
Лексикография: практика и теория составления словарей.
Орфография: система правил, обеспечивающих единообразное написание.
др.
Семантика: содержание, передаваемое языковыми единицами
Фонетика: звуковая сторона языка.
Грамматика: система морфологических категорий и форм, синтаксических конструкций, способов словообразования.
Ономастика: собственные имена.
Топонимика: географические названия.
Стилистика: стиль - во всех языковедческих значениях этого термина (функциональный, индивидуальная манера и т.д.)
др.
Задание 2.
В букварях и орфографических пособиях XVII – XIX вв. этот орфографический знак называли единитный, единительный, знак единительства. Как называется этот знак сегодня? Каковы его функции?
Количество баллов.
Указание на название знака – 1 балл + 0,5 балла.
Определение каждой из функции знака – 1 балл.
Максимум 5,5 баллов.
Ответ.
Этот орфографический знак сегодня называется дефис (1), реже – черточка (0,5). Он используется при написании сложных слов (1), для переноса части слова с одной строки на другую (1), при сокращенном написании слов, например, г-н – господин (1), для передачи на письме эмоционально окрашенной речи, например, О-о-очень хорошо! (1).
Задание 3.
Являются ли родственными слова хлеб и хлебать?
Количество баллов.
До 5 баллов.
Ответ.
Эти слова не являются родственными, у них исторически разные корни (1), что отражает их значение: хлеб – пищевой продукт, выпекаемый из муки; твердая пища из злаков (1); хлебать – пить большими глотками (1). Раньше различалось и написание внешне сходных корней этих слов: слово хлеб писалось через «ять» (1), а слово хлебать – через е (1).
Задание 4.
Определите, какой частью речи является каждое слово во фразеологизме мал мала меньше. Что обозначает этот фразеологизм? Употребите его в речи и запишите это высказывание.
Количество баллов.
Значение фразеологизма – 1 балл.
Употребление - 1 балл.
Грамматическая характеристика каждой формы – до 2 баллов.
Максимум 8 баллов.
Ответ.
Фразеологизм имеет значение «один меньше другого» (1) и употребляется, когда речь идет о нескольких маленьких детях (1).
Во фразеологизме употреблены архаические (исконные) формы прилагательного мал, изменяющегося по падежам и выполняющих функцию определения: мал – форма именительного падежа мужского рода, мала – форма родительного падежа, меньше – супплетивная форма сравнительной степени. Однако в данном случае мал называет субъект (кто), мала – объект сравнения (кого) – это речевая субстантивация; в языке слово сохранило статус прилагательного.
Задание 5.
В чем заключается синтаксическое своеобразие поэтической строчки из поэмы Пушкина «Полтава» На холмах пушки присмирев // Прервали свой голодный рев? Возможна ли в ней расстановка знаков препинания? Если возможна, то какая?
Количество баллов.
Комментирование синтаксиса - 2 балла.
Комментирование каждого из вариантов пунктуации – до 2 баллов.
Максимум 7 баллов.
Ответ.
Своеобразие этой конструкции заключается в том, что подлежащее пушки находится внутри обстоятельства на холмах присмирев, выраженного деепричастным оборотом (2). В этом случае обособление его не требуется, так как в противном случае подлежащее будет отделено от сказуемого запятой, что противоречит нормам русской пунктуации (2). В случае же если в качестве обстоятельства рассматривать одиночное деепричастие присмирев, то его необходимо выделить запятыми (1). Однако такой вариант прочтения фразы не соответствует смыслу, заложенному в эту строку автором, поэтому знаки препинания в ней расставлять не следует (2).
Задание 6.
На каком языке писал свои научные сочинения великий Ньютон?
Количество баллов.
2 балла.
Ответ.
Языком науки в XVII веке была латынь.
Задание 7.
Как в русском языке обозначается звук [ш’]? Приведите примеры слов, иллюстрирующих эти обозначения.
Ответ.
Щука, расчет, веснушчатый, мужчина, рассчитать, жестче, звездчатый, расщелина, образчик.
Количество баллов.
Каждое буквенное обозначение – 1 балл.
Итого максимум 9 баллов.
Задание 8.
Укажите как можно больше общих признаков для слов брюки и брюква.
Количество баллов.
Каждый из названных признаков – 0,5 балла.
Всего – 8,5 балла.
Ответ.
С точки зрения семантики:
- обозначают предмет.
С точки зрения грамматики:
- относятся к классу существительных,
- являются нарицательными,
- неодушевленными,
- склоняются,
- не изменяются по числам,
- при склонении сохраняют ударение на основе.
3. С точки зрения словообразования и морфемной структуры:
- являются непроизводными,
- имеют нечленимые основы,
- морфемный состав – корень и окончание.
4. С точки зрения стилистической окрашенности:
- нейтральны.
5. По отношению к активному/пассивному словарному запасу:
- принадлежат активному запасу.
6. По происхождению:
- заимствованные слова (из голландского языка или немецких диалектов),
- русифицировались (приобрели признаки русских слов соответствующей лексической группы: брюква – тыква, свекла; брюки – штаны, трусы).
7. С формальной точки зрения:
- имеют фонетическое сходство,
- имеют графическое сходство,
- делятся на два слога, первый из которых ударный.
Задание 9.
Согласны ли вы с тем, что в сумме все следующие слова содержат семь приставок? Свой ответ обоснуйте, указав морфемный состав слов.
Взобраться, вскочить, вспомнить, самообслуживание, понавыдумывать.
Количество баллов.
Морфемный состав слова – 0,5 балла.
Итого максимум 2,5 балла.
Ответ.
7 приставок.
Взо – бр – а – ть – ся – 1 приставка.
В – скоч – и – ть – 1 приставка.
Вс – помн – и – ть – 1 приставка.
Сам – о – об – служ – и – ва – ний – е – 1 приставка.
По – на – вы – дум- ыва – ть – 3 приставки.
Задание 10.
Составьте словарную статью для слова синекдоха. В каком (-их) словаре (-ях) может быть помещена такая статья?
Количество баллов.
Словарная статья – до 6 баллов.
Указание на тип словаря – 0,5 баллов.
Ответ.
Cинéкдоха (греч. synekdochē) - троп // стилистический прием, частный случай метонимии, заключающийся в перенесении наименования одного слова на другое по количественному признаку: замена названия целого объекта названием какой-либо его части и наоборот. Например: И слышно было до рассвета, Как ликовал француз (М. Ю.Лермонтов). *
Подобная статья может быть помещена в толковом словаре, словаре литературоведческих терминов, словаре иностранных слов.
*Примечание.
Для словарной статьи, раскрывающей значение слова, типично наличие вокабулы - заголовочного слова, дефиниции (словарного толкования), иллюстративной зоны. Наличие этимологической, грамматической (-и, ж), словообразовательной, стилистической (лит.) и др. зон вариативно.
Задание 11.
Андрей увлекался легендами и мифами Древней Греции. Но однажды, отвечая на уроке, он от волнения кое-что напутал. Попробуйте найти ошибку в его ответе.
Греческие боги были могущественны, величественны и бессмертны. Они с превосходством и спокойствием взирали на человеческий мир с вершины горы, где обитали. Отсюда и появилось выражение греческое спокойствие, что значит спокойствие такое же, как у греческих богов.
Количество баллов.
1 балл.
Ответ.
Олимпийское спокойствие – ничем невозмутимое спокойствие.
Задание 12.
Расставьте знаки препинания в отрывке из романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин».
Встает заря во мгле холодной На утренней заре пастух
На нивах шум работ умолк Не гонит уж коров из хлева
С своей волчицею голодной И в час полуденный в кружок
Выходит на дорогу волк Их не зовет его рожок
Его почуя конь дорожный В избушке распевая дева
Храпит и путник осторожный Прядет и зимних друг ночей
Несется в гору во весь дух Трещит лучинка перед ней.
Ответ.
Встает заря во мгле холодной;* На утренней заре пастух
На нивах шум работ умолк;* Не гонит уж коров из хлева,
С своей волчицею голодной И в час полуденный в кружок
Выходит на дорогу волк;* Их не зовет его рожок;*
Его почуя, конь дорожный В избушке, распевая, дева
Храпит -* и путник осторожный Прядет, и, зимних друг ночей,
Несется в гору во весь дух;* Трещит лучинка перед ней.
Количество баллов.
Каждый знак препинания – 0,3 балла. *Вариант знака - 0,2 балла.
Итого максимум 3,6 балла.
Задание 13.
Поставьте ударения в следующих словах.
Баловать, газопровод, жалюзи, заржаветь, завсегдатай, кашлянуть, красивее, иначе, дремота, квартал.
Количество баллов.
Ударение – 0,5 балла.
Итого максимум 5 баллов.
Ответ.
Баловать, газопровод, жалюзи, заржаветь, завсегдатай, кашлянуть, красивее, иначе, дремота, квартал.
Русский язык
Класс