Магистерская и кандидатская диссертации по экономике: методы и организация исследований,
Оформление и защита
Для студентов магистратуры и аспирантов экономических
факультетов высших учебных заведений
Барнаул – 2012
Магистерская и кандидатская диссертации по экономике: методы и организация исследований, оформление и защита / Беляев В.И., Беляева Д.В., Бутакова М.М., Лобова С.В., Мищенко В.В., Растова Ю.И., Соколова О.Н.
Ответственный редактор: докт. эконом. наук, проф. В.В. Мищенко
Редакторы: докт. эконом. наук, проф. В.И. Беляев
канд. эконом. наук, доц. О.Н. Соколова
Рецензенты:
Институт развития дополнительного профессионального образования Алтайского государственного технического университета (директор – докт. технич. наук, проф. В.А. Синицин)
Докт. эконом. наук, проф. Алтайского государственного аграрного университета А.М. Зубахин;
Поскольку учащимися магистратуры и аспирантуры являются, обычно, вчерашние выпускники вузов (бакалавры, специалисты), которые совсем недавно выполнили и успешно защитили свои дипломные работы (дипломные проекты) и знают (помнят) как надо их готовить и защищать, то для них чрезвычайно важно уяснить, чем отличается магистерская и кандидатская диссертации от той квалификационной работы (а именно, дипломной), которую они недавно выполнили и защитили, чтобы при подготовке новых квалификационных работ (диссертаций), они не пошли в русле прежних стереотипов и подготовили именно диссертацию, а не что-нибудь другое. Пояснению того, что представляет собой диссертация, как надо работать над нею, как организовать научное исследование, сбор и обработку данных, как оформить полученные результаты, как защитить диссертацию – магистерскую и кандидатскую – и др., и посвящено данное учебное пособие.
Содержание
Беляев В.И., Мищенко В.В., Соколова О.Н. Для кого написана эта книга, и как с нею работать. Вместо введения
1. Методология и методы научных исследований в магистерских и кандидатских диссертациях …….
1.1. Беляев В.И. Дипломная работа выпускника вуза и диссертация: общее и особенное…….
1.2. Беляев В.И. Наука и научная деятельность ……….
1.3. Беляев В.И. Научная новизна. Что это такое?........
1.4. Беляев В.И. Практическая значимость результатов диссертационного исследования. Что это такое?...
1.5. Беляев В.И. Системы и системный подход: роль и место в познании объективного мира……
1.6. Беляев В.И., Лобова С.В. Методы научного познания…….
1.7. Лобова С.В. Специальные методы научных исследований …..
1.8. Лобова С.В. Экспертные оценки в научных исследованиях …
1.9. Беляев В.И. Математическое моделирование и модели в экономических исследованиях: обзор необозримого……..
1.10. Бутакова М.М. Прогнозирование в магистерских и кандидатских диссертациях….
1.11. Мищенко В.В. Организация и техника проведения социологических исследований…
1.12. Беляев В.И. Объективные экономические законы и закономерности: их роль и место в диссертационных исследованиях по экономике……
1.13. Беляев В.И. Построение методологических схем в диссертационных исследованиях ……
1.14. Беляев В.И. Выбор темы диссертационного исследования …..
Беляев В.И. Резюме к первой главе …….
Беляев В.И. Научный семинар по теме «Методология и методы научного познания»: задания и рекомендации по выполнению ……
2. Организация научных исследований…….
2.1. Беляев В.И. Планирование и организация диссертационных исследований…
2.2. Беляев В.И., Беляева Д.В., Бутакова М.М. Библиографический поиск и работа исследователя с литературными источниками
2.3. Беляев В.И., Беляева Д.В. Сбор, обработка и анализ первичной информации….
2.4. Беляев В.И., Беляева Д.В. Апробация получаемых результатов…..
2.5. Беляев В.И. Организация контактов с научным руководителем…..
2.6. Беляев В.И., Беляева Д.В., Соколова О.Н. Содержание диссертации и оформление ее текста ….
2.7. Растова Ю.И. Представление таблиц и требования к их оформлению…..
2.8. Беляева Д.В., Бутакова М.М. Графическое представление результатов исследований…..
2.9. Бутакова М.М. Библиографическое описание использованной литературы….
2.10. Беляев В.И., Мищенко В.В., Соколова О.Н. Содержание автореферата кандидатской диссертации и оформление его текста ….
2.11. Беляев В.И., Бутакова М.М. Защиты магистерской диссертации…..
2.12. Беляев В.И., Беляева Д.В., Мищенко В.В., Соколова О.Н. Подготовка к защите кандидатской диссертации …..
2.13. Беляев В.И., Мищенко В.В., Соколова О.Н. Защита кандидатской диссертации…
2.14. Беляев В.И., Мищенко В.В., Соколова О.Н. Документы по представлению к защите кандидатской диссертации и оформлению ее результатов……
Беляев В.И. Резюме ко второй главе…..
Беляев В.И., Бутакова М.М. Научно-исследовательская практика магистрантов: содержание и организация …
Беляев В.И., Мищенко В.В., Соколова О.Н. Заключение….
Беляев В.И., Беляева Д.В., Бутакова М.М., Лобова С.В., Мищенко В.В., Растова Ю.И., Соколова О.Н. Аннотированный библиографический список……
Соколова О.Н. Приложения….
Приложение 1. Положение о диссертационном совете …
Приложение 2. Положение о порядке присуждения ученых степеней …
Приложение 3. Неполный перечень специализаций по
специальности 08.00.05 ……………………………………………………..
Приложение 4. Перечень документов и материалов, представляемых соискателем ученой степени в диссертационный совет для приема диссертации к защите и в ВАК минобразования и науки РФ …………………………….
Приложение 5. Образец заявления соискателя ………………………………
Приложение 6. Образец выписки из протокола заседания организации, где выполнялась диссертация …………………………………………………….
Приложение 7. Краткие сведения о требованиях к структуре и содержанию автореферата кандидатской диссертации ……………………………….
Приложение 8. Краткие сведения о правилах оформления рукописи ……..
Приложение 9. Образец заключения экспертной комиссии ………………..
Приложение 10. Список рассылки автореферата ……………………………
Приложение 11. Образец письма в ведущую организацию …………………
Приложение 12. Образец письма официальному оппоненту ……………
Приложение 13. Проект заключения диссертационного совета ………..
Приложение 14. Справка по делу …………………………………………
Для кого написана эта книга, и как с нею работать. Вместо введения
Эта книга написана, прежде всего, для выпускников высшей школы, получивших профессиональную подготовку по направлениям «экономика» и «менеджмент» и желающих продолжить свое образование в магистратурах и в аспирантурах экономических вузов России для получения, по окончании, академических – при обучении в магистратуре – и ученых – при обучении в аспирантуре – степеней в области экономических наук. Практическая польза для этой группы читателей заключается в том, что в книге, на довольно доступном языке, представлены рекомендации по организации проведения научных исследований, необходимых для написания и последующей защиты диссертаций. Подробно описаны процедуры написания и правила оформления диссертационных работ, подготовки необходимых для их представления к защите документов, проведения защит и т.п.
Другой группой читателей могут стать преподаватели вузов, выступающие в качестве научных руководителей магистерских и кандидатских диссертаций. Дело в том, что начинающих ученых, а именно так, наверное, и следует называть студентов магистратуры и аспирантов, надо учить производству новых знаний – ведь именно в этом и заключается цель науки, которой они решили посвятить свою жизнь. В учебные же программы бакалавриата и специальностей обучение студентов производству новых знаний не заложено. Основная задача этих программ заключается в предоставлении обучающимся профессиональных знаний в рамках выбранной сферы деятельности – уже многократно опробованных на практике и признанных истинными. Производить же новые знания – повторим – в этих программах не учат. Для этого существуют магистратуры и аспирантуры. Таким образом, поступив в магистратуру или в аспирантуру, обучающиеся должны научиться организовывать и проводить научные исследования, обеспечивая, тем самым, развитие и дополнение научных знаний, необходимых обществу. Научные же руководители (преподаватели) должны оказать им в этом нелегком деле необходимую помощь. И знакомство научных руководителей еще с одной формой обучения своих подопечных (начинающих ученых), предложенной в пособии, вряд ли окажется лишним.
А теперь о том, как надо работать с этой книгой. Книга состоит из двух глав. Каждая из них включает в себя по четырнадцать параграфов. Первая глава посвящена методологии и методам научных исследований, выбору темы диссертации. Вторая – организации проведения научных исследований, а также написанию, оформлению диссертации, подготовке ее к защите, оформлению необходимых документов и самой защите.
Структура и содержание пособия носит нетрадиционный характер. В большинстве случаев аналогичные пособия, как, впрочем, и беседы научных руководителей со своими подопечными (точнее, консультации) при первых встречах, начинаются с советов и рекомендаций, посвященных выбору темы диссертационного исследования. Нисколько не умаляя значимость такого подхода и тем более не отвергая его, поскольку выбор темы – это, действительно, начало всех начал в любой научной работе, авторы данного пособия, вместе с тем, сочли возможным предварить эту процедуру некоторыми рассуждениями о том, что из себя вообще представляет научная работа, осуществляемая в рамках диссертационного исследования. Вот так и получилось, что выбору темы диссертации оказался посвященным – никак не первый – а самый последний (т.е. 14-й) параграф первой главы. Авторы полагают, что предварительное ознакомление с содержанием научной работы вообще может сделать выбор темы диссертации соискателем более осознанным, а, следовательно, и более точным. Последнее же обстоятельство неизбежно приведет к получению более значимых научных результатов. В этом, собственно, и заключается цель пособия.
Коль скоро именно такая логика положена в структуру данного пособия, то читать его надо последовательно, передвигаясь от одного параграфа к другому, т.е. ничего не пропуская и не перескакивая через отдельные фрагменты текста. Не рекомендуется также начинать читать книгу с любого из ее параграфов, как это иногда предлагается делать в некоторой учебной и справочной литератур. Здесь данное правило не работает. Обращаться к параграфам, находящимся, например, в средине текста, можно только при повторном, и более, прочтении пособия. Первый же раз, подчеркнем это особо, текст пособия надо читать последовательно.
Первая глава начинается с объяснения сходства и различия между дипломной работой, которую многие из магистрантов и аспирантов писали еще совсем недавно, и диссертацией, которую надо писать сейчас. Практика показывает, что, при отсутствии осознания такого различия начинающий ученый (вчерашний выпускник бакалавриата или специальности), думая, что пишет диссертацию, опять начинает писать дипломную работу. Такой казус легко объясним – ведь юный соискатель еще не забыл, как надо писать дипломную работу (и неплохо умеет это делать) и совершенно не знает, как надо писать диссертацию, потому что не знает, чем она отличается от диплома. А поэтому перед выбором темы диссертационного исследования ему чрезвычайно важно понять общее и особенное этих двух видов квалификационной работы. Именно с пояснения этих обстоятельств и начинается данное учебное пособие.
Далее в пособии объясняется содержание понятия научной новизны, без чего не бывает диссертации и что совершенно не обязательно при написании дипломной работы, и практической значимости получаемых научных результатов. А затем следует краткое описание методов научного познания, приемов и средств получения новых знаний и формирования научной новизны. При этом следует заметить, что описание методов научных исследований в параграфах первой главы не является исчерпывающим. Это краткий обзор наиболее часто применяемых методов, который можно использовать только для первоначального знакомства. Однако он очень необходим для того, чтобы магистранты и аспиранты могли составить о них общее представление и осуществить выбор – какие из них они будут использовать в своей научной работе, соединив их на принципах системности в единый методологический аппарат своего диссертационного исследования. Это во многом, затем, будет определять и выбор тем их диссертационных исследований. А коль скоро после прочтения первой главы надо выбирать кратко описанные в ней методы, без повторного, и теперь уже выборочного прочтения отдельных фрагментов первой главы не обойтись. А чтобы овладение выбранными методами было полным, рекомендуется не просто перечитывать отдельные параграфы, в которых описаны те или иные методы научных исследований, но и углубляться в них (в эти методы), используя специальную учебную и научную литературу, которую можно найти в библиографическом списке, представленном в конце книги. Для удобства выбора дополнительной литературы по методам научных исследований предлагаемый библиографический список является аннотированным. Знакомство с дополнительной литературой по методам, безусловно, скорректирует первоначальный их выбор, а возможно и изначально сформулированную тему.
Материал перовой главы рекомендуется использовать для семестрового магистерского семинара «Методология и методы научных исследований», приблизительная схема проведения которого представлена в конце первой главы. Такого же рода (или похожий) семинар можно проводить и с аспирантами.
Вторая глава, как уже указывалось, посвящена практическим аспектам организации диссертационного исследования, а также написанию и оформлению диссертационной работы. В первый раз ее так же, как и первую, надо читать последовательно, ничего не пропуская и не перескакивая, а затем уже можно и выборочно, используя в качестве справочника. В магистерских программах материал второй главы рекомендуется использовать в качестве руководства при выполнении магистрантами научной практики. Задание на эту практику представлено в конце второй главы. Аспиранты же могут использовать эту главу только как руководство. Для них, после библиографического списка, представлены обширные приложения, в которых содержаться официальные документы, регламентирующие процедуры подготовки кандидатской диссертации к защите, ее защиты, оформления предзащитных и послезащитных документов.
Методология и методы научных исследований в