McDonnel Douglas (MDC) wurde eine verbesserte Version dieses Kampfflugzeuges für das amerikanische Marinekorps entwickelt und gebaut. Als die britische Regierung sich gegen dieses Projekt aussprach, ging Firma ihrer eigenen Weg[7].
|
Am Anfang 1980 hatte die «Harrier II» leichtere Verbundwerkstoffe, besondere Lenkbarkeit, ein verstärktes Fahrwerk und zusätzliche Waffenträger unter den Tragflächen. Dieses taktischen Kampfflugzeuges ist für Senkrechtlandung entwickelt. Nach einem erfolgreichen Testflugprogramm mit zwei YAV-8B, die aus einer modifizierten AV-8A hervorgegangen war, gab man im August 1981 die AV-8B «Harrier II» zur Produktion frei und betraute die britische Firma und MDC mit der Ausführung. Gegenwärtig ist der Rumpf der «Harrier II» in Ganzmetall-Halbschallenbauweise von ovalem Querschnitt ausgeführt. Das Leitwerk dieses Flugzeuges besteht aus keilförmigem Seitenleitwerk in Ganzmetallbauweise mit Flosse und Ruder und gepfeiltes Höhenleitwerk mit negativer V-Stellung.
Die Bewaffnung dieses Jagdbombers ist sehr stark. Sie besteht aus ein- oder zwei 25-mmm-Kanone und zugehörige Munition in Behältern, acht Stationen unter den Tragflächen für sechs Luft-Luft-Lenkraketen AIM-9 «Sidewinder» oder lasergelenkte Luft-Boden-Flugkörper «Maverick».
Die taktisch-technischen Daten der «Harrier II» sind folgende:
Abmessungen:
| das Gewicht, leer beladen die Höhe die Länge die Spannweite die Tragflügelfläche die Besatzung | - 6 336 kg - 14 061 kg - 3,56 m - 14,12 m - 9,25 m - 21,61 m2 - 1 Flieger |
Flugleistungen:
| die Höchstgeschwindigkeit die Dienstgipfelhöhe die Landestrecke die Startstrecke die Reichweite die Bewaffnung | - 1 065 km\h - 15 000 m - 650 m - 450 m - 167 km - eine Bordkannone 25mm GAU-12A, Luft-Luft-Lenkwaffen |
Visitenkarte der Harrier II
| Land: Grossbritannien Typ: Jagdbomber Antrieb: Mantelstromtriebwerk Erstflug: 9. November 1978 | gebaute Exemplare: 451 gebaute Versionen: 10 Einsatzländer: 4 |
Wortschatz zum Text
Substantive
| die Lenkbarkeit das Munition das Querschnit das Verbundwerkstoff der Waffenträger | - управляемость - боеприпасы - поперечное сечение - композиционный материал - носитель оружия; боевой самолет |
Verben
| aussprechen, sich gegen (für) (sprach … aus, ausgesprochen) betrauen mit (-te, -t) | - высказываться против ч-л (за ч-л) - поручать, доверять |
Adjektive und Adverbien
| erfolgreich ganz gegenwärtig keilförmig zugehörig zusätzlich | - успешный - весь, целый - настоящий, современный - клиновидный; с малым углом прямой стреловидности - принадлежащий - добавочный, дополнительный |
Phonetische Übungen
U
1. Lesen Sie die militärischen Termini mit der richtigen Betonung vor:
| (das) Kampfflugzeug (die) Lenkbarkeit (der) Verbundwerkstoff (der) Waffenträger (die) Spannweite (die) Tragflügelfläche (die) Reichweite | (das) Marinekorps (der) Querschnitt (das) Seitenleitwerk (die) Höchstgeschwindigkeit (die) Dienstgipfelhöhe (die) Startstrecke (die) Landestrecke |
2. Beachten Sie beim Lesen die Aussprache der folgenden Wörter aus dem Text:
| die Regierung die Bewaffnung die Ausführung der Behälter die Länge | die Produktion die Munition der Ruder der Träger das Gewicht |
3. Ordnen Sie die Verben mit der richtigen Betonung und sprechen Sie sie aus:
verbessern, kopieren, entwickeln, einbauen, darstellen, hervorgehen, betrauen, ausführen, bestehen, analysieren, bereitstellen, modifizieren, ersetzen, mitführen, übernehmen, erfassen, konstruieren, auftanken, abzielen, erhöhen, unterteilen, klassifizieren;
| Akzent links | Akzent auf dem Grundwort | Akzent auf «ie» |
4. Lesen Sie folgende Wortgruppen mit der richtigen Intonation:
| … die verbesserte Version entwickeln … … gegen das Projekt aussprechen … … die leichteren Verbundwerkstoffe haben … … für Senkrecht und Landung entwickeln … … in Ganzmetall-Halbschallenbauweise ausführen … … von ovalem Querschnitt ausführen … … mit negativer V-Stellung ausarbeiten … … aus lasergelenkten Luft-Boden-Flugkörper bestehen … |
Lexikalische Übungen
@
1. Bilden Sie die Adjektive mit Hilfe von folgenden Suffixen:
| -ig | - ich | -bar |
gegenwärt…, zusätzl…, keilförm…, verwend…, mehrsitz…, benutz…, zugehör…, wend…..
2. Beenden Sie jede Reihe mit Hilfe der Wortfamilien:
Ø ausführen → die Ausführung →
Ø leiten → das Leitwerk →
Ø lenken → die Lenkbarkeit →
Ø stellen → die Stellung →
Ø einsetzen → der Einsatz →
Ø landen → die Landung →
3. Notieren Sie die Verben:
Muster: die Verwendung ← verwenden
die Verbesserung, der Träger, der Kampf, der Testflug, die Ausführung, die Bewaffnung, der Dienst, die Treffgenauigkeit, der Anstrich, die Bekämpfung, die Zerstörung, die Sicherheit;
4. Wählen Sie die deutschen Äquivalente zu den folgender militärischenTermini:
| радиус действия летные характеристики вес (ЛА) размах крыла площадь крыла предельная высота полета максимальная скорость полета стабилизатор (киль) боеприпасы | - die Flosse - die Spannweite - die Flugeigenschaften - das Munition - das Gewicht - die Tragflügelfläche - die Dienstgipfelhöhe - die Reichweite - die Höchstgeschwindigkeit |
5. Wählen Sie die Synonyme:
| verbessern gegenwärtig die Reichweite die Tragfläche die Ausführung einbauen hervorgehen | - installieren - der Flugdauer - der Flügel - verlaufen - modern - modifizieren - die Bauweise |
6. Hier sind einige Wörter zum Thema „Die Kampfflugzeuge“versteckt. Finden Sie diese Wörter.
| A | G | D | F | I | I | A | N | W | E | O | T | E | R |
| U | E | B | A | C | H | T | S | T | R | I | C | H | T |
| F | R | O | U | W | E | I | G | E | O | S | C | H | A |
| K | A | M | P | F | F | S | D | W | Q | C | L | H | F |
| L | E | B | O | U | L | E | H | B | K | H | M | D | T |
| Ä | R | E | R | N | U | G | E | L | P | U | F | K | V |
| C | S | R | A | K | G | Z | E | U | G | B | D | A | B |
Grammatische Übungen
1. Transformieren Sie die Passivsätze in die Aktivsätze um und übersetzen Sie sie. Beachten Sie dabei die Zeitformen:
1. Von McDonnel Douglas wurde eine verbesserte Version des Flugzeuges für das amerikanische Marinekorps entwickelt und gebaut.
2. Am Anfang 1980 wurde die «Harrier II» leichtere Verbundwerkstoffe, besondere Lenkbarkeit, ein verstärktes Fahrwerk entwickelt.
3. Der Rumpf der «Harrier II» wird in Ganzmetall-Halbschallenbauweise von ovalem Querschnitt ausgeführt.
2. Bilden Sie aus zwei Sätzen ein Satzgefüge mit dem Kausalsatz. Gebrauchen Sie die Konjunktionen «weil» oder «da»:
1. Firma ging ihren eigenen Weg. Die britische Regierung sprach sich gegen dieses Projekt aus.
2. Die F-117 führt die Bomben intern mit. Sie sind gute Radarreflektoren.
3. Das ist ein Kampfflugzeug. Seine Bewaffnung besteht aus zwei 25-mmm-Kanonen, acht Stationen unter den Tragflächen für sechs Luft-Luft-Lenkraketen AIM-9 «Sidewinder» oder lasergelenkte Luft-Boden-Flugkörper «Maverick».
4. Die F-117 fliegt nur wenige Meter über den Erdboden. Die radargelenkten Flugkörper bedrohen jedes Flugzeug.
5. Der Jagdbomber ist für Radar unsichtbar. Die Außenhaut besteht aus radarabsorbierendem Material.
3. Analysieren Sie die Sätze und übersetzen Sie sie ins Russische:
1. Die außergewöhnliche Linienführung, der schwarze Anstrich und die neuen Werkstoffe der F-117, machen diesen Jagdbomber sowohl für Radar als auch das menschliche Auge unsichtbar.
2. Die Pfeilung kann sowohl positiv als auch negativ sein.
3. Man zählt nicht nur eigentliche Raketen, sondern auch aerodynamische Lenkflugkörper mit Raketenantrieb.
4. Das Leitwerk dieses Flugzeuges besteht aus keilförmigem Seitenleitwerk in Ganzmetallbauweise, aber gepfeiltes Höhenleitwerk ist mit negativer V-Stellung.
5. Entweder besteht die Bewaffnung dieses Jagdbombers aus zwei 25-mm-Kanonen, oder hat sie lasergelenkte Luft-Boden-Flugkörper «Maverick».
4. Ersetzen Sie die direkte Rede durch Satzgefüge mit Objektsätzen. Gebrauchen Sie den rechts angeführten Satz als Nebensatz:
Muster: Der Chef des Konstruktionsbüro fragt seine Kollegen, wer dieses Flugzeug entwickelt und gebaut wurde.
| Der Chef des Konstruktionsbüro fragt seine Kollegen, … | «Was stellt die «Harrier II» dar?» «Wie kann die «Harrier II» starten und landen?» «Welche Ausführung hat der Rumpf der «Harrier II»?» «Für wer wurde eine verbesserte Version dieses Kampfflugzeuges gebaut?» «Woraus besteht das Leitwerk der «Harrier II»?» |
5. Beachten Sie die Pronominaladverbien in den folgenden Sätzen und übersetzen Sie diese Sätze ins Russische:
1. Das war es, worauf ich dich aufmerksam machen sollte.
2. Die Zeit kommt noch, wo du froh darüber sein wirst.
3. Die Nachricht, worüber du in deinem letzten Brief schreibst, wird in deinem Leben eine große Rolle spielen.
4. Denke daran!
5. Woran denken Sie an!
6. Stellen Sie Fragen zu den fettgedruckten Wörtern. Achten Sie dabei auf die Rektion der Verben:
Muster: Er wartet auf die Straßenbahn. → Worauf wartet er?
1. Er denkt an diesen Vorschlag. →
2. Sie interessieren sich für Fachliteratur. →
3. Dieser Offiziersschüler verzichtet auf das Praktikum. →
4. Er achtet auf die Fehler. →
5. Der Rumpf führt in Ganzmetallbauweise aus. →
Sprach- und Sprechübungen
&
1.Lesen Sie den Text «Die Harrier II» genau durch und beantworten Sie folgende Fragen in Kurzform:
1. Von wem wurde die «Harrier II» entwickelt und gebaut?
2. Was stellt dieses Flugzeug dar?
3. Welche Modifikation der «Harrier II» gibt es?
4. Wie viele gebaute Versionen dieses Jagdbombers gibt es?
5. Wann flog erstmals die «Harrier II»?
6. Wie ist der Rumpf der «Harrier II» ausgeführt?
7. Woraus besteht das Leitwerk der «Harrier II»?
8. Welches Triebwerk hat dieses Flugzeug?
9. Woraus besteht die Bewaffnung der «Harrier II»?
10. Wieviel Exemplare der «Harrier II» wurden gebaut?
2. Suchen Sie im Text die Sätze, die folgende Gedanken enthalten:
Ø die Entwicklung der «Harrier II»;
Ø die Ausführung der «Harrier II»;
Ø die Bewaffnung der «Harrier II»;
Ø die taktisch-technischen Daten der «Harrier II».