Для российского рынка труда характерна такая проблема как дискриминация. Безработными становятся невостребованные выпускники техникумов, ПТУ, ВУЗов. Это люди, которые имеют образование, но не имеют опыта работа.
Если люди обладают равными способностями, квалификацией, выполняют одну работу, но получают разное вознаграждение за труд или неодинаково продвигаются по служебной лестнице, то тут идет речь о дискриминации.
На рынке труда дискриминации подвергаются различные категории граждан. Существует дискриминация по расе, национальности, возрасту, полу и т.д.
Для нашей страны актуален вопрос равенства возможностей на рынке труда между молодежью и более старшим поколением.
Дискриминация - это неравные возможности.
Но в действительности равных условий практически не существует. Это вызвано тем, что порой очень сложно отделить различия в положении какого-либо работника, которые вызваны дискриминацией, от различий, которые вызваны какими-либо индивидуальными характеристиками.
С другой стороны, неравные возможности, например, у женщин и мужчин в сфере труда могут отражать особенности их специализации и положения, которые обусловлены неэкономическими причинами. Таким образом, - дискриминация - достаточно непростое явление, оно подвергается воздействию многих, что затрудняет разработку политики, которая направлена на ее преодоление, и вызывает необходимость кропотливых исследований.
На рынке труда выделяют несколько видов дискриминации.
Дискриминация при найме на работу (или, наоборот, при увольнении с работы) происходит тогда, когда ту или иную группу населения при прочих равных условиях,,берут на работу последними и первыми увольняют.
Дискриминация при выборе профессии или продвижении по службе происходит, когда на какую-то группу населения налагают запрет или ограничение доступа к определенным видам деятельности, профессиям, должностям, вопреки тому, что они способны выполнять эти работы.
Дискриминация по оплате труда может возникнуть тогда, когда одни работники получают меньше по сравнению с другими за то, что выполняют одну и ту же работу.
Дискриминация при получении образования или профессиональной подготовки определяется ограничением доступа к получению образования, или профессиональной подготовки, или в предоставлении образовательных услуг, качество которых значительно ниже.
Молодежь страдает от многих форм социальной дискриминации:
· незаконные увольнения
· штрафы
· использование неоплачиваемого труда, особенно младших возрастных групп
Все это принимает массовый характер. Больше половины молодых людей заняты неквалифицированным трудом, у многих работа, которую они выполняют связана с криминалом, производится в неблагоприятных, зачастую опасных условиях, без четкого ограничения рабочего времени.
Молодежь попала в иную зависимость. И на этот раз от работодателей, деятельность которых не ограничивается развитыми механизмами социальной защиты. В таких условиях больше половины опрошенной молодежи не способны защитить свои права.
Таким образом, молодежь является достаточно нестабильной категорией населения на рыке труда. Но также, стоит учитывать, что молодежь это огромнейший инновационный ресурс нашей страны, необходимо принять сферу ее занятости приоритетной частью социально-экономической политики государства.
Проблема молодежной занятости достаточно актуальна в наше время, ее реализация требует определенного подхода на всех уровнях: региональном, муниципальном, федеральном. Она должна быть учтена при принятии определенных законодательных актов. В первую очередь, государство должно стараться помочь молодым людям, путемпринятия определенных законов. Ведь молодежь в определенной части обладает таким уровнем мобильности, интеллектуальной активности и здоровья, который серьезно отличает её от других групп населения и выполняет функцию оживляющего посредника социальной жизни.
[1]А. Смит и Д. Риккардо
[2] Определение Российского социолога Т.В. Лисовского
[3] И.С. Кон
[4] Международная организация труда
[5]Закон РФ от 19 апреля 1991 г. «О занятости населения в Российской Федерации
[6] Конституция РФ
[7] Закон РФ «О занятости населения в Российской Федерации» от 19.04.1991г. № 1032-1
[8]В.Н Фомин
[9] Т.В. Ищенко
[10] Психолог Ю.А. Самарин
[11]И. Г. Гурова
[12]Информация Минтруда России "О выполнении пунктов Плана мероприятий на 2012-2013 годы по реализации Стратегии международного молодежного сотрудничества государств-участников СНГ на период до 2020 года по вопросам занятости и трудовой мобильности молодежи». - 2013.