СОДЕРЖАНИЕ
| 1. Общие положения | |
| 2. Цели и задачи портфолио | |
| 3. Примерная структура портфолио студента | |
| 4. Виды студенческой деятельности | |
| 5. Критерии оценки портфолио |
Общие положения
1.1. Настоящее Положение регулирует требования к портфолио студента в КГБОУ СПО «Барнаульский базовый медицинский колледж». Разработано в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.
1.2. Портфолио студента является способом фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений студента. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые студентом в разнообразных видах деятельности - учебной, исследовательской, творческой, социальной, коммуникативной, самообразовательной и др., и является важнейшим элементом практико-ориентированного подхода к профессиональному образованию.
1.3. Сбор материалов портфолио осуществляется студентом в соответствии с настоящим Положением.
1.4. Руководители структурных подразделений колледжа, преподаватели, кураторы групп несут ответственность за оформление подтверждающих виды деятельности документов.
1.5. Обновление и дополнение материалов Портфолио производится на протяжении всего срока обучения в колледже в соответствии с видами студенческой деятельности, а также по мере выполнения различных видов работ.
1.6. Портфолио представляется студентом комиссии в ход проведения экзаменов (квалификационных).
1.7. Защита портфолио осуществляется студентами на государственном экзамене.
Цели и задачи портфолио
2.1. Основная цель портфолио - обеспечение отслеживания индивидуального развития, представление способности студента практически применять приобретенные знания и умения, доказательство прогресса в обучении по конкретным результатам.
2.2 Задачи портфолио:
- поддерживать и стимулировать мотивацию обучающихся;
- поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;
- развивать умения рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности;
- формировать умение учиться - ставить цели, планировать и организовывать собственную деятельность;
- содействовать индивидуализации (персонализации) образования студента;
- закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной социализации;
- отслеживать индивидуальный прогресс студента, достигнутый им в процессе получения образования, вне прямого сравнения с достижениями других;
- оценивать образовательные достижения студента дополнительно к традиционным формам контроля;
- проводить экспертизу сформированности общих компетенций, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
| ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
| ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество. |
| ОК 3. | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
| ОК 4. | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
| ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
| ОК 6. | Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
| ОК 7. | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. |
| ОК 8. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации. |
| ОК 9. | Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности. |
| ОК 10. | Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. |
| ОК 11. | Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. |
| ОК 12. | Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. |
| ОК 13. | Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. |
| ОК 14. | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
2.3. Портфолио дополняет основные контрольно-оценочные средства знаний, принятые в КГБОУ СПО ББМК, и позволяет учитывать уровень освоения общих компетентностей, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом.
2.4. Портфолио позволяет студенту профессионально подойти к оценке собственных достижений, выстроить личностно-творческую траекторию успешности, что будет являться важной составляющей рейтинга будущего специалиста на рынке труда.
2.5. Портфолио в дальнейшем служит основой для составления резюме выпускника при поиске работы, при продолжении образования и др.
Примерная структура портфолио студента
3.1. Ведение портфолио осуществляется самим студентом в печатном виде (папка-накопитель с файлами). Каждый отдельный материал, включенный в портфолио за время обучения в образовательном учреждении, датируется.
3.2. Структура портфолио
Титульный лист
Оформляется на отдельном листе и содержит следующую информацию:
• фамилия, имя, отчество студента,
• год рождения;
• название образовательного учреждения;
• название специальности, группа
• указание периода, за который представлены документы и материалы.
• в правом верхнем углу титульного листа рекомендуется поместить фотографию студента произвольных размеров и характера.