ИНСТИТУТ ПРАВОВЕДЕНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
Серия «Лучшие тестовые задания»
Кафедра естественнонаучных дисциплин и математики
В. В. Каганская
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВЫПУСК № 2
Учебно-методическое пособие
Для студентов всех форм обучения
Юридического факультета и Факультета управления
Санкт-Петербург
Пушкин
ББК 63.3(2)
Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры «Естественнонаучных дисциплин и математики».
Рекомендовано Учебно-методическим Советом Института правоведения и предпринимательства в качестве учебно-методического пособия по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов всех форм обучения Юридического факультета и Факультета управления.
Рецензент:
начальник Учебно-консультационного пункта
по подготовке населения к защите от ЧС г. Пушкина
А. О. Дроздов
Каганская В. В. Безопасность жизнедеятельности. Учебно-методи-ческое пособие для студентов всех форм обучения Юридического факультета и Факультета управления. Выпуск 2 / под общ. ред. Ю. А. Козлова — СПб.: ИПП, 2007. — 52 с. — (Серия «Лучшие тестовые задания»).
Данное учебно-методическое пособие необходимо не только студентам, но и преподавателям для контроля знаний по дисциплине «Безопасности жизнедеятельности», успешной подготовке к экзаменам и тестированию. Пособие способствует расширению научного кругозора.
ББК 63.3(2)
© В. В. Каганская, 2007
© Институт правоведения
и предпринимательства, 2007
ВВЕДЕНИЕ
Безопасность жизнедеятельности — представляет собой область научных знаний, охватывающих теорию и практику защиты человека от опасных и вредных факторов во всех сферах человеческой деятельности, сохранение безопасности и здоровья в среде обитания. Эта дисциплина решает следующие задачи:
- идентификация (распознавание и количественная оценка) негативных воздействий среды обитания
- защита от опасностей или предупреждение воздействия тех или иных негативных факторов на человека
- ликвидация отрицательных последствий воздействия опасных и вредных факторов
- создание нормального, то есть комфортного состояния среды обитания.
Изучением дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» достигается формирование у студентов представления о требованиях к безопасности и защищенности человека.
Структура и содержание дисциплины тесно увязаны с комплексом вопросов по тематике безопасного взаимодействия человека со средой обитания и защите от поражающих факторов чрезвычайных ситуаций (ЧС), предусмотренных программой дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», являющейся обязательной общепрофессиональной дисциплиной, утвержденной приказом Госкомитета РФ по высшему образованию от 05.03.94 № 180.
Научное содержание дисциплины — теоретические основы безопасности жизнедеятельности человека в системе «человек — среда обитания — машина». Она направлена на повышение гуманитарной и практической подготовки студентов и базируется на знаниях, полученных ими при изучении социально-экономических и общенаучных дисциплин.
Организационными формами изучения дисциплины являются лекции, семинарские, практические занятия,
По завершении изучения курса студенты должны:
знать:
- теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек — среда обитания»;
- классификацию ЧС, их поражающие факторы, методику выявления последствий в очагах поражения крупных производственных аварий, катастроф и стихийных бедствий;
- способы, средства и меры защиты населения в ЧС; мероприятия по созданию безопасных и безвредных условий жизнедеятельности, применению мер и средств контроля и управления этими условиями;
- основные законы по охране окружающей среды и труда, нормативные документы по охране труда;
- принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий ЧС, а также принятия мер по ликвидации их последствий.
уметь:
- выявлять и оценивать обстановку в районах крупных производственных аварий и катастроф;
- эффективно применять средства индивидуальной и коллективной защиты и проводить санитарную обработку;
- разрабатывать и осуществлять мероприятия по повышению безопасности производственного персонала и населения в ЧС.
иметь представление:
- об общей системе безопасности;
- об основах организации и проведения мероприятий радиационной и химической защиты, аварийно-спасательных и других неотложных работ в ЧС.
Тестовые задания можно разделить на две группы — открытые и закрытые. В открытых заданиях студент сам вписывает короткий ответ. Закрытые тесты более разнообразны и используются для проверки запоминания изученного материала, его понимания и даже умения решать задачи. Различают тесты на выбор ответа, на сочетание, на нахождение последовательности событий и действий и т.д.
Естественно, что в тестах используются ложные ответы (дистракторы), которые даются с таким расчетом, чтобы студент не мог отбросить их сразу: все дистракторы практически всегда будут верны в другой ситуации. Все тестовые задания составлены в строгом соответствии с требованиями, предъявляемыми к подобного рода работам: на один вопрос — только один наиболее полный и верный ответ.
Вопросов по данной дисциплине можно, естественно, придумать очень много, т.к. имеется огромное количество учебников и, соответственно, разные взгляды авторов на изучаемый материал (его количество, последовательность изложения, сложность, углубленность и т.д.). Тем не менее, при достаточно интенсивном тренинге студентам, скорее всего, попадутся те вопросы, на которые они уже получили ответы.
ПРИНЦИПЫОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ
НАСЕЛЕНИЯ И ТЕРРИТОРИЙ
В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
МИРНОГО И ВОЕННОГО ВРЕМЕНИ
КЛАССИФИКАЦИЯ ЧС МИРНОГО ВРЕМЕНИ
1. Обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или уже повлекли за собой человеческие жертвы, причинили ущерб здоровью людей или окружающей природной среде, сопровождались значительными материальными потерями и нарушением условий жизнедеятельности людей:
а) чрезвычайная ситуация;
б) опасное природное явление;
в) стихийное бедствие;
г) экологическое бедствие.
2. Обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или уже повлекли за собой человеческие жертвы, причинили ущерб здоровью людей или окружающей природной среде, сопровождались значительными материальными потерями и нарушением условий жизнедеятельности людей:
а) экологическое бедствие;
б) опасное природное явление;
в) стихийное бедствие;
г) среди ответов а—в нет верного.
3. Стихийное событие природного происхождения, которое по своей интенсивности, масштабу распространения и продолжительности может вызвать или вызвало отрицательные последствия для жизнедеятельности людей и природной среды:
а) чрезвычайная ситуация;
б) опасное природное явление;
в) стихийное бедствие;
г) экологическое бедствие.
4. Стихийное событие природного происхождения, которое по своей интенсивности, масштабу распространения и продолжительности может вызвать или вызвало отрицательные последствия для жизнедеятельности людей и природной среды:
а) чрезвычайная ситуация;
б) экологическое бедствие;
в) стихийное бедствие;
г) среди ответов а—в нет верного.
5. Чрезвычайное событие особо крупных масштабов, вызванное изменением (под воздействием антропогенных факторов) состояния суши, атмосферы, гидросферы и биосферы в целом и отрицательно повлиявшее на здоровье людей, животных и растений, их генофонд и среду обитания, а также экономику:
а) чрезвычайная ситуация;
б) опасное природное явление;
в) стихийное бедствие;
г) среди ответов а—в нет верного.
6. Чрезвычайное событие особо крупных масштабов, вызванное изменением (под воздействием антропогенных факторов) состояния суши, атмосферы, гидросферы и биосферы в целом и отрицательно повлиявшее на здоровье людей, животных и растений, их генофонд и среду обитания, а также экономику:
а) чрезвычайная ситуация;
б) опасное природное явление;
в) стихийное бедствие;
г) экологическое бедствие.
7. Явление или процесс геофизического, геологического, гидрологического, атмосферного и другого происхождения, причем в таких масштабах, когда возникают катастрофические ситуации, характеризующиеся внезапным нарушением жизнедеятельности людей, могущие в конечном итоге вызвать человеческие жертвы, разрушение и уничтожение материальных ценностей:
а) чрезвычайная ситуация;
б) опасное природное явление;
в) экологическое бедствие;
г) среди ответов а—в нет верного.
8. Явление или процесс геофизического, геологического, гидрологического, атмосферного и другого происхождения, причем в таких масштабах, когда возникают катастрофические ситуации, характеризующиеся внезапным нарушением жизнедеятельности людей, могущие в конечном итоге вызвать человеческие жертвы, разрушение и уничтожение материальных ценностей:
а) чрезвычайная ситуация;
б) опасное природное явление;
в) стихийное бедствие;
г) экологическое бедствие.
9. Неожиданное, непредвиденное событие (авария, катастрофа), которое способствовало уничтожению либо повреждению материальных объектов, гибели людей или возникновению других тяжелых последствий:
а) чрезвычайное происшествие;
б) опасное природное явление;
в) стихийное бедствие;
г) экологическое бедствие.
10. Неожиданное, непредвиденное событие (авария, катастрофа), которое способствовало уничтожению либо повреждению материальных объектов, гибели людей или возникновению других тяжелых последствий:
а) экологическое бедствие;
б) опасное природное явление;
в) стихийное бедствие;
г) среди ответов а—в нет верного.
11. Чрезвычайные ситуации связанные с событиями, происходящими в обществе (межнациональные конфликты, терроризм, грабежи, геноцид, войны и т.д.):
а) природные;
б) биологические;
в) экологические;
г) среди ответов а—в нет верного.
12. Чрезвычайные ситуации, происхождение которых связано с техническими объектами (пожары, взрывы, аварии на химически опасных объектах, выбросы радиоактивных веществ, обрушение зданий, аварии на системах жизнеобеспечения населения):
а) природные;
б) биологические;
в) экологические;
г) среди ответов а—в нет верного.
13. Чрезвычайные ситуации, возникающие в случае эпидемии, эпизоотии, эпифитотии:
а) природные;
б) техногенные;
в) экологические;
г) среди ответов а—в нет верного.
14. Чрезвычайные ситуации, возникающие в случае эпидемии, эпизоотии, эпифитотии:
а) природные;
б) биологические;
в) экологические;
г) техногенные.
15. Чрезвычайные ситуации, возникающие в случае эпидемии, эпизоотии, эпифитотии:
а) природные;
б) техногенные;
в) экологические;
г) среди ответов а—в нет верного.
16. Чрезвычайные ситуации, возникающие в случае эпидемии, эпизоотии, эпифитотии:
а) природные;
б) техногенные;
в) экологические;
г) среди ответов а—в нет верного.
17. Чрезвычайные ситуации, происхождение которых связано с техническими объектами (пожары, взрывы, аварии на химически опасных объектах, выбросы радиоактивных веществ, обрушение зданий, аварии на системах жизнеобеспечения населения):
а) природные;
б) техногенные;
в) экологические;
г) биологические.
18. Чрезвычайные ситуации, связанные с проявлением стихийных сил природы (землетрясения, наводнения, извержения вулканов, оползни, сели, ураганы, смерчи, бури и т.д.), а также обусловленные космическими явлениями:
а) природные;
б) техногенные;
в) экологические;
г) биологические.
19. Чрезвычайные ситуации, связанные с проявлением стихийных сил природы (землетрясения, наводнения, извержения вулканов, оползни, сели, ураганы, смерчи, бури и т.д.), а также обусловленные космическими явлениями:
а) биологические;
б) техногенные;
в) экологические;
г) среди ответов а—в нет верного.
20. Чрезвычайные ситуации, связанные с проявлением стихийных сил природы (землетрясения, наводнения, извержения вулканов, оползни, сели, ураганы, смерчи, бури и т.д.), а также обусловленные космическими явлениями:
а) биологические;
б) техногенные;
в) экологические;
г) среди ответов а—в нет верного.
21. Чрезвычайные ситуации, происхождение которых связано с аномальным природным загрязнением атмосферы, разрушением озонового слоя Земли, опустыниванием земель, кислотными дождями, засолением почв:
а) природные;
б) техногенные;
в) биологические;
г) среди ответов а—в нет верного.
22. Чрезвычайные ситуации, происхождение которых связано с аномальным природным загрязнением атмосферы, разрушением озонового слоя Земли, опустыниванием земель, кислотными дождями, засолением почв:
а) природные;
б) техногенные;
в) экологические;
г) биологические.
23. Чрезвычайные ситуации, возникающие вследствие ошибочных действий людей (диспетчеров самолетов, поездов и т.п.):
а) антропогенные;
б) социальные;
в) экологические;
г) биологические.
24. Чрезвычайные ситуации, возникающие вследствие ошибочных действий людей (диспетчеров самолетов, поездов и т.п.):
а) биологические;
б) социальные;
в) экологические;
г) среди ответов а—в нет верного.
25. Чрезвычайные ситуации, связанные с событиями, происходящими в обществе (межнациональные конфликты, терроризм, грабежи, геноцид, войны и т.д.):
а) природные;
б) социальные;
в) экологические;
г) биологические.
26. Чрезвычайные ситуации классифицируют:
а) по природе возникновения и возможности предотвращения;
б) по масштабам распространения;
в) по причине возникновения и скорости развития;
г) все ответы а—в верны.
27. По тяжести (масштабности) последствий чрезвычайные ситуации классифицируются в зависимости от:
а) числа людей, пострадавших в этих ситуациях и числа людей, у которых оказались нарушены условия жизнедеятельности;
б) размера материального ущерба;
в) границы зон распространения поражающих факторов;
г) все ответы а—в верны.
28. Опасное происшествие техногенного характера, создающее на объекте (определенной территории или акватории) угрозу жизни и здоровью людей и приводящее к разрушению зданий, сооружений, оборудования и транспортных средств, нарушению производственного или транспортного процесса, а также наносящее ущерб окружающей природной среде:
а) авария;
б) опасное природное явление;
в) стихийное бедствие;
г) экологическое бедствие.
29. Опасное происшествие техногенного характера, создающее на объекте (определенной территории или акватории) угрозу жизни и здоровью людей и приводящее к разрушению зданий, сооружений, оборудования и транспортных средств, нарушению производственного или транспортного процесса, а также наносящее ущерб окружающей природной среде:
а) экологическое бедствие;
б) опасное природное явление;
в) стихийное бедствие;
г) среди ответов а—в нет верного.
30. Катастрофа — это:
а) явление природы или результат непродуманной хозяйственной деятельности человека, «представляющие или несущие угрозу для жизни людей в такой степени, что вынуждают их обратиться за помощью извне»;
б) непредвиденная и неожиданная ситуация, с которой пострадавшее население или обслуживающий персонал не способны справиться самостоятельно;
в) скачкообразный переход системы в неустойчивое состояние, при котором возникшие поражающие факторы наносят ущерб (часто непоправимый);
г) все ответы а—в верны.
31. Территории, где в результате происшедших аварий, катастроф, военных действий или стихийных бедствий происходят негативные изменения в окружающей среде, которые угрожают здоровью человека, состоянию естественных экологических систем, генетическому фонду растений и животных (диких и домашних), на которых вводится особый режим управления, объявляются:
а) зонами чрезвычайной экологической ситуации;
б) опасным природным явлением;
в) стихийным бедствием;
г) экологическим бедствием.
32. К … ЧС, в результате которой пострадало более 10 человек, либо нарушены условия жизнедеятельности не более 100 человек, либо материальный ущерб составляет не более 1 тыс. МРОТ на день возникновения ЧС и зона ее распространения не выходит за пределы территории объекта:
а) трансграничная;
б) федеральная;
в) локальная;
г) территориальная.
33. К … ЧС, в результате которой пострадало более 10 человек, либо нарушены условия жизнедеятельности не более 100 человек, либо материальный ущерб составляет не более 1 тыс. МРОТ на день возникновения ЧС и зона ее распространения не выходит за пределы территории объекта:
а) трансграничная;
б) федеральная;
в) территориальная;
г) среди ответов а—в нет верного.
34. К … ЧС, в результате которой пострадало свыше 10, но не более 50 человек, либо нарушены условия жизнедеятельности свыше 100, но не более 300 человек, либо материальный ущерб составляет свыше 1 тыс., но не более 5 тыс. МРОТ на день возникновения ЧС и ее зона не выходит за пределы населенного пункта, города, района:
а) трансграничная;
б) федеральная;
в) территориальная;
г) среди ответов а—в нет верного.
35. К … ЧС, в результате которой пострадало более 10 человек, либо нарушены условия жизнедеятельности не более 100 человек, либо материальный ущерб составляет не более1 тыс. МРОТ на день возникновения ЧС и зона ее распространения не выходит за пределы территории объекта:
а) трансграничная;
б) федеральная;
в) локальная;
г) территориальная.
36. К … ЧС, в результате которой пострадало свыше 10, но не более 50 человек, либо нарушены условия жизнедеятельности свыше 100, но не более 300 человек, либо материальный ущерб составляет свыше 1 тыс., но не более 5 тыс. МРОТ на день возникновения ЧС и ее зона не выходит за пределы населенного пункта, города, района:
а) трансграничная;
б) федеральная;
в) местная;
г) территориальная.
37. К … ЧС, в результате которой пострадало свыше 50, но не более 500, либо нарушены условия жизнедеятельности свыше 300, но не более 500 человек, либо материальный ущерб составляет свыше 5 тыс., но не более 0,5 млн МРОТ на день возникновения ЧС и зона ее не выходит за пределы субъекта Российской Федерации:
а) трансграничная;
б) федеральная;
в) местная;
г) среди ответов а—в нет верного.
38. К … ЧС, в результате которой пострадало свыше 50, но не более 500, либо нарушены условия жизнедеятельности свыше 300, но не более 500 человек, либо материальный ущерб составляет свыше 5 тыс., но не более 0,5 млн МРОТ на день возникновения ЧС и зона ее не выходит за пределы субъекта Российской Федерации:
а) трансграничная;
б) федеральная;
в) региональная;
г) среди ответов а—в нет верного.
39. К … ЧС, в результате которой пострадало свыше 50, но не более 500 человек, либо нарушены условия жизнедеятельности свыше 500, но не более 1000 человек, либо материальный ущерб составляет свыше 0,5 млн, но не более 5 млн МРОТ на день возникновения ЧС и зона ее охватывает территорию двух субъектов РФ:
а) трансграничная;
б) федеральная;
в) региональная;
г) территориальная.
40. К … ЧС, в результате которой пострадало свыше 50, но не более 500 человек, либо нарушены условия жизнедеятельности свыше 500, но не более 1000 человек, либо материальный ущерб составляет свыше 0,5 млн, но не более 5 млн МРОТ на день возникновения ЧС и зона ее охватывает территорию двух субъектов РФ:
а) трансграничная;
б) федеральная;
в) территориальная;
г) среди ответов а—в нет верного.
41. К … ЧС, в результате которой пострадало свыше 50, но не более 500, либо нарушены условия жизнедеятельности свыше 300, но не более 500 человек, либо материальный ущерб составляет свыше 5 тыс., но не более 0,5 млн МРОТ на день возникновения ЧС и зона ее не выходит за пределы субъекта Российской Федерации:
а) трансграничная;
б) федеральная;
в) местная;
г) среди ответов а—в нет верного.
42. К … ЧС, в результате которой пострадало свыше 50, но не более 500, либо нарушены условия жизнедеятельности свыше 300, но не более 500 человек, либо материальный ущерб составляет свыше 5 тыс., но не более 0,5 млн МРОТ на день возникновения ЧС и зона ее не выходит за пределы субъекта Российской Федерации:
а) трансграничная;
б) федеральная;
в) местная;
г) территориальная.
43. К … ЧС, в результате которой пострадало свыше 500, либо нарушены условия жизнедеятельности свыше 1000 человек, либо материальный ущерб составляет свыше 5 млн МРОТ на день возникновения ЧС и зона ее выходит за пределы более чем двух субъектов РФ:
а) трансграничная;
б) территориальная;
в) региональная;
г) среди ответов а—в нет верного.
44. К … ЧС, в результате которой пострадало свыше 500, либо нарушены условия жизнедеятельности свыше 1000 человек, либо материальный ущерб составляет свыше 5 млн МРОТ на день возникновения ЧС и зона ее выходит за пределы более чем двух субъектов РФ:
а) трансграничная;
б) федеральная;
в) региональная;
г) территориальная.
45. К … ЧС, в результате которой пострадало свыше 500, либо нарушены условия жизнедеятельности свыше 1000 человек, либо материальный ущерб составляет свыше 5 млн МРОТ на день возникновения ЧС и зона ее выходит за пределы более чем двух субъектов РФ:
а) трансграничная;
б) территориальная;
в) региональная;
г) среди ответов а—в нет верного.
46. К … ЧС, поражающие факторы которой выходят за пределы Российской Федерации, либо ЧС произошла за рубежом и затрагивает территорию России:
а) территориальная;
б) федеральная;
в) региональная;
г) среди ответов а—в нет верного.
47. К … ЧС, поражающие факторы которой выходят за пределы Российской Федерации, либо ЧС произошла за рубежом и затрагивает территорию России:
а) территориальная;
б) федеральная;
в) местная;
г) среди ответов а—в нет верного.
48. К … ЧС, поражающие факторы которой выходят за пределы Российской Федерации, либо ЧС произошла за рубежом и затрагивает территорию России:
а) трансграничная;
б) федеральная;
в) региональная;
г) территориальная.
49. К … ЧС, поражающие факторы которой выходят за пределы Российской Федерации, либо ЧС произошла за рубежом и затрагивает территорию России:
а) трансграничная;
б) федеральная;
в) региональная;
г) местная.
50. К … ЧС, поражающие факторы которой выходят за пределы Российской Федерации, либо ЧС произошла за рубежом и затрагивает территорию России:
а) трансграничная;
б) федеральная;
в) региональная;
г) все ответы а—в верны.
ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЕ
1. В какой последовательности вы постараетесь действовать, если, находясь дома, неожиданно почувствовали толчки, дребезжание стекол, посуду, а времени, чтобы выбежать из здания, нет:
а) отключите электричество, газ, воду, отойдете от окон и предметов мебели, которые могут упасть, займете безопасное место в проеме дверей;
б) позвоните в аварийную службу, отключите электричество, газ, воду, займете место у окна;
в) закроете окна и двери и займете безопасное место в шкафу;
г) среди ответов а—в нет верного.
2. В какой последовательности вы постараетесь действовать, если находясь дома неожиданно почувствовали толчки, дребезжание стекол, посуды, а времени, чтобы выбежать из здания, нет (а — отключите электричество, газ, воду; б — отойдете от окон и предметов мебели, которые могут на вас упасть; в — займете безопасное место в проеме дверей):
а) а, б, в;
б) в, б, а;
в) в, а, б;
г) среди ответов а—в нет верного.
3. В какой последовательности вы постараетесь действовать, если находясь дома неожиданно почувствовали толчки, дребезжание стекол, посуды, а времени, чтобы выбежать из здания, нет (а — отключите электричество, газ, воду; б — позвоните в аварийную службу; в — отойдете от окон и предметов мебели, которые могут на вас упасть; г — закроете окна и двери и займете безлопастное место в шкафу; д — займете безопасное место в проеме дверей):
а) а, в, д;
б) в, б, а, г;
в) в, а, б, г;
г) среди ответов а—в нет верного.
4. Признаки приближающегося землетрясения могу быть:
а) голубоватое свечение внутренней поверхности домов, искрение близко расположенных (но не соприкасающихся) электрических проводов, запах газа в районах, где раньше этого не отмечалось, вспышки в виде рассеянного света зарниц;
б) резкое изменение погодных условий, самовоспламенение горючих веществ и материалов, выпадение обильных осадков в виде дождя или снега;
в) короткое замыкание электросети, непонятный гул, качание люстры и дрожание стекол в окнах;
г) среди ответов а—в нет верного.
5. Признаки приближающегося землетрясения могу быть (а — голубоватое свечение внутренней поверхности домов; б — искрение близко расположенных (но не соприкасающихся) электрических проводов; в — запах газа в районах, где раньше этого не отмечалось; г — вспышки в виде рассеянного света зарниц; д — резкое изменение погодных условий; е — выпадение обильных осадков в виде дождя или снега):
а) а, б, в, г;
б) а, в, г, д, е;
в) в, г, д, е;
г) г, д. е.
6. Признаками приближающегося землетрясения могут быть:
а) голубоватое свечение внутренней поверхности домов, искрение близкорасположенных (но не соприкасающихся) электрических проводов,
б) запах газа в районах, где раньше этого не отмечалось;
в) вспышки в виде рассеянного света зарниц;
г) все ответы а—в верны.
7. Признаками приближающегося землетрясения могут быть:
а) резкое изменение погодных условий, самовоспламенение и самовозгорание горючих веществ и материалов;
б) выпадение обильных осадков в виде дождя или снега;
в) короткое замыкание электросети, непонятный гул, качание люстры и дрожание стекол в окнах;
г) среди ответов а—в нет верного.
8. Вы попали под завал в результате землетрясения. Левая нога повреждена упавшей конструкцией, но свободна, шевелить пальцами на ступне ноги можете. В помещении есть немного свободного пространства, но выход заблокирован. Какова очередность ваших действий:
а) окажете себе первую помощь, установите подпорки под конструкции над вами, найдете теплые вещи или одеяло, чтобы укрыться, будете кричать, звать на помощь, стучать металлическими предметами по трубам;
б) окажете себе первую помощь и начнете разгребать завал в сторону выхода из помещения;
в) установите подпорки под конструкции над вами, попробуете подойти к оконному проему, если найдете спички, попытаетесь развести небольшой костер, чтобы согреться и осмотреться вокруг;
г) среди ответов а—в нет верного.
9. Вы попали под завал в результате землетрясение. Левая нога повреждена упавшей конструкцией, но свободна, шевелить пальцами и ступней ноги можете. В помещении есть немного свободного пространства, но выход заблокирован. Какова очередность ваших действий:
а) окажете себе первую помощь;
б) установите подпорки под конструкции над вами, найдете теплые вещи или одеяло, чтобы укрыться
в) будете кричать, звать на помощь, стучать металлическими предметам по трубам, плитам;
г) а, б, в.
10. Вы попали под завал в результате землетрясения. Левая нога повреждена упавшей конструкцией, но свободна, шевелить пальцами на ступне ноги можете. В помещении есть немного свободного пространства, но выход заблокирован. Какова очередность ваших действий:
а) установите подпорки под конструкции над вами и попробуете подойти к оконному проему;
б) окажете себе первую помощь и начнете разгребать завал в сторону выхода из помещения;
в) если найдете спички, попытаетесь развести небольшой костер, чтобы согреться и осмотреться вокруг;
г) среди ответов а—в нет верного.
11. Вы попали под завал в результате землетрясение. Левая нога повреждена упавшей конструкцией, но свободна, шевелить пальцами и ступней ноги можете. В помещении есть немного свободного пространства, но выход заблокирован. Какова очередность ваших действий (а — окажете себе первую помощь; б — установите подпорки под конструкции над вами, найдете теплые вещи или одеяло, чтобы укрыться; в — будете кричать, звать на помощь, стучать металлическими предметам по трубам, плитам; г — попытаетесь развести небольшой костер, чтобы согреться и осмотреться вокруг; д — попробуете подойти к оконному проему):
а) а, б, в;
б) г, д,;
в) а, г, д;
г) все ответы а—в верны.
12. Если нет возможности быстро покинуть здание при землетрясении необходимо:
а) занять безопасное место внутри помещения — проем капитальной стены, образованный капитальной стеной угол;
б) распахнуть дверь на лестничную клетку и встать в проем;
в) спрятаться под прочную мебель, укрыв голову руками;
г) все ответы а—в верны.
13. Если нет возможности быстро покинуть здание при землетрясении необходимо:
а) занять безопасное место внутри помещения — проем капитальной стены, образованный капитальной стеной угол, распахнуть дверь на лестничную клетку и встать в проем, спрятаться под прочную мебель, укрыв голову руками;
б) окажете себе первую помощь и начнете разгребать завал в сторону выхода из помещения;
в) если найдете спички, попытайтесь развести небольшой костер, чтобы согреть и осмотреться вокруг;
г) все ответы а—в верны.
14. Наиболее подходящие места для укрытия в здании при землетрясении:
а) места под подоконником, внутри шкафов, гардероб, углы, образованные внутренними перегородками;
б) места под прочно закрепленными столами, рядом с кроватями, у колонн, поемы в капитальных внутренних стенах, углы, образованные капитальными внутренними стенами, дверные проемы;
в) вентиляционные шахты и короба, балконы и лоджии, места внутри кладовок и встроенных шкафов;
г) среди ответов а—в нет верного.
15. Наиболее подходящие места для укрытия в здании при землетрясении:
а) места под прочно закрепленными столами;
б) места рядом с кроватями, у колонн, дверные проемы;
в) проемы в капитальных внутренних стенах, углы, образованные капитальными внутренними стенами;
г) все ответы а—в верны.
16. Наиболее подходящие места для укрытия в здании при землетрясении:
а) места под подоконником, внутри шкафов, гардероб, углы, образованные внутренними перегородками;
б) места внутри кладовок и встроенных шкафов;
в) вентиляционные шахты и короба, балконы и лоджии;
г) среди ответов а—в нет верного.
17. В каких случаях возможен синдром сдавливания:
а) при сдавливании конечности более 15 минут;
б) при появлении отека и исчезновения рельефа мышц ног;
в) если не прощупывается пульс у лодыжек;
г) все ответы а—в верны.
18. Основные причины несчастных случаев при землетрясении:
а) разрушение (повреждение) зданий, зависание и падение на проезжую часть улицы и тротуары разорванных электропроводов;
б) пожары;
в) падение тяжелых предметов в квартире, неконтролируемые действия людей в результате паники;
г) все ответы а—в верны.
19. Для снижения ущерба от землетрясений, уменьшения числа травм и человеческих жертв жители сейсмоопасных районов должны заблаговременно принять следующие меры:
а) составить план действий (договориться о месте сбора членов семьи после землетрясения, подготовить список необходимых номеров телефонов);
б) следить за исправным состоянием электропроводки, водопроводных и газовых труб, знать, где и как отключать электричество, газ и воду в квартире, подъезде, доме);
в) подготовить самые необходимые вещи (предметы) на случай эвакуации и хранить их в месте, известном всем членам семьи (документы, радиоприемник на батарейках, запас консервов и питьевой воды на 3—5 суток, аптечка с двойным запасом перевязочных материалов и набором лекарств, электрический фонарь, ведро с песком, огнетушитель);
г) все ответы а—в верны.
20. Для снижения ущерба от землетрясений, уменьшения числа травм и человеческих жертв жители сейсмоопасных районов должны заблаговременно принять следующие меры:
а) мебель разместить так, чтобы она не могла упасть на спальные места или загородить двери; шкафы, этажерки, стеллажи и полки прочно прикрепить к стенам и/или полу; надежно закрепить люстры и люминисцентные светильники;
б) не загромождать вещами вход квартиру, коридоры и лестничные клетки;
в) хранить емкости с легковоспламеняющимися веществами и препаратами бытовой химии так, чтобы они не могли упасть и разбиться при колебании здания;
г) все ответы а—в верны.
ИЗВЕРЖЕНИЕ ВУЛКАНА
1. При извержении вулкана, находясь в непосредственной близости от него, необходимо:
а) убегать перпендикулярно направлению движения потоков лавы;
б) защищать органы дыхания, следовать в укрытие;
в) укрыться за большим камнем;
г) среди ответов а—в нет верного.
2. Наибольшую опасность при извержении вулкана представляют:
а) взрывная волна и разброс обломков;
б) водяные и грязекаменные потоки;
в) резкие колебания температуры;
г) тучи пепла и газов («палящая туча»).
3. Извержение вулкана может сопровождаться:
а) раскаленными лавовыми потоками, палящими лавинами,
б) тучами из пепла и газов, взрывной волной и разбросом обломков;
в) водными и грязекаменными потоками, резкими колебаниями климата;
г) все ответы а—в верны.
4. Расположите приведенные ниже по порядку действия населения при заблаговременном оповещении об извержении вулкана (а — включить телевизор, радио, прослушать сообщения и рекомендации, б — закрепить мебель, тяжелые вещи переместить на пол, в — выключить газ, воду, электричество, погасить огонь в печах, г — взять необходимые вещи и документы, д — выйти из здания, е — следовать на сборный эвакуационный пункт):
а) а, б, в, г, д, е;
б) в, г, д, а, е, б;
в) е, б, в, г, д, а;
г) а, е.
5. К действиям населения при получении предупреждения о выпадении пепла относятся:
а) закрыть все