Assignment # One – Задание № 1
Найдите в тексте английские эквиваленты следующих слов, выражений и оборотов:
13. было больно двигаться – _________________________________________;
14. больной и несчастный – _________________________________________;
15. у него жар – _________________________________________;
16. форма гриппа – _________________________________________;
17. записал время приема лекарств – _________________________________________;
18. темные круги под глазами – _________________________________________;
19. не слушал, что я читаю – _________________________________________;
20. немного бредил – _________________________________________;
21. никого не пускал в комнату – _________________________________________;
22. это глупости – _________________________________________;
23. его взгляд уже не был таким напряженным – _______________________________________;
24. напряжение спало – _________________________________________.
Assignment # Two – Задание № 2
Дайте русские эквиваленты следующих слов, выражений и оборотов из текста; Составьте по три предложения с каждым их этих оборотов:
look ill – _________________________________________;
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
takesmb's temperature – _________________________________________;
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
there is something (nothing) to worry about – _________________________________________;
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
there is some (no) danger – _________________________________________;
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
to go to sleep – _________________________________________;
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
cannot keep from doing smth – _________________________________________;
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
do good – _________________________________________;
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
be of some (much, no) importance – _________________________________________;
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Assignment # Three – Задание № 3
Ответьте на следующие вопросы:
1) What signs of illness could the boy's father notice when he came into the room?
When he came into the room ______________________________________________________.
2) Did the boy go to bed as his father had asked him?
_______________________________________________________________________________.
3) What did the doctor say? What did he prescribe?
_______________________________________________________________________________.
4) Find in the text the sentences which prove that something serious worried the boy.
_______________________________________________________________________________.
5) Why didn't the boy let anyone come into the room?
_______________________________________________________________________________.
6) Which of the boy's questions reviled everything to his father?
_______________________________________________________________________________.
7) What was the real reason of the boy's sufferings?
_______________________________________________________________________________.
8) In what way did father explain everything to his son?
_______________________________________________________________________________.
Assignment # Four – Задание № 4
Перескажите рассказ от лица: 1) Отца мальчика; 2) Мальчика.
Assignment # Five – Задание № 5
Найдите в тексте все Глаголы неправильного спряжения и Заполните таблицу, давая их формы. Перед выполнением Упражнений 5 и 6 Вам необходимо ознакомиться с параграфами 48, 49, 50 и 51 5 Главы «Глагол» 1 Части «Части Речи в Английском языке» Первого тома Единого Грамматического комплекса. Всю необходимую Вам справочную информацию Вы можете найти во Втором томе в Приложениях «Таблица Времен Активного и Пассивного залогов». Проверить употребление форм причастий 1 и 2 (Participles 1 & 2) (вторая, третья и четвертая формы глаголов) можно по Таблицам “Спряжение Неправильных глаголов». Обращаю внимание на то, что таблиц две: в одной дается список неправильных глаголов в алфавитном порядке – ее я рекомендую применять для быстрого поиска необходимого слова, во второй глаголы даны по типам образования формы – на эту таблицу необходимо ориентироваться при заучивании наизусть:
Assignment # Six – Задание № 6
Найдите в тексте все Предложения в Прошедшем Продолженном времени. Перед выполнением Упражнения Вам необходимо ознакомиться с параграфами 52, 53, 54 и 55 «Вторая группа Времен – ContinuousTenses» 5 Главы «Глагол» 1 Части «Части Речи в Английском языке» Первого тома Единого Грамматического комплекса. Всю необходимую Вам справочную информацию Вы можете найти во Втором томе в Приложениях «Таблица Времен Активного и Пассивного залогов».
Assignment # Seven – Задание № 7
Задайте вопросы к словам, выделенным подчеркнутым наклонным шрифтом:
1) When the doctor came he took the boy's temperature.
______________________________________________________________________________?
2) I sat at the foot of the bed and read to myself.
______________________________________________________________________________?
3) At school in France the boys told me you cannot live with forty-four degrees.
______________________________________________________________________________?
4) He had been waiting to die all day, ever since nine o'clock in the morning.
______________________________________________________________________________?
Assignment # Eight – Задание № 8
Замените все вопросы в тексте в Косвенные (IndirectQuestions). Перед выполнением Упражнения Вам необходимо ознакомиться с параграфами 69, 70 и 71 «Прямая и Косвенная речь» 5 Главы «Глагол» 1 Части «Части Речи в Английском языке» Первого тома Единого Грамматического комплекса. Всю необходимую Вам справочную информацию Вы можете найти во Втором томе в Приложениях.
Assignment # Nine – Задание № 9
Составьте диалоги, используя приведенные ниже слова и выражения:
8. it aches to move
9. have a headache
10. look very sick
11. have a fever
12. take one's temperature
13. give medicines
14. avoidsmth.
Assignment # Ten – Задание № 10
Опишите на Английском языке Ваш последний визит к доктору. Используйте слова и выражения из текста и Упражнения 9.
Assignment # Eleven – Задание № 11
Расскажите на Английском языке, каким образом можно предотвратить болезни. Что помогает Вам сохранять себя в хорошей форме (tokeepfit)?
Assignment # Twelve – Задание № 12
Прокомментируйте следующие поговорки; постарайтесь найти максимально близкие им эквиваленты в Русском языке:
4. “An apple a day keeps a doctor away”.
5. “Health is above wealth”.
6. “Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise”.