Российский государственный педагогический университет
Им. А.И. Герцена
Институт детства
ГЕРЦЕНОВСКИЕ ЧТЕНИЯ
МЛАДШИЙ ШКОЛЬНИК В СИСТЕМЕ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПРОГРАММА
Международной научно-практической конференции
Апреля 2015 года
Санкт-Петербург
Адрес, по которому в электронном каталоге РИНЦ размещен сборник https://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1373120
Пленарное заседание
Апреля 15.30
Московский пр., д.80, 2 этаж, конференц-зал
Вступительное слово Вергелес Галина Ивановна – д.п.н., профессор кафедры педагогики начального образования и художественного развития ребенка институт детства, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Денисова Анна Алексеевна - к.психол.н., доцент кафедры педагогики начального образования и художественного развития ребенка институт детства,, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Мониторинг регулятивных универсальных учебных действий как инструмент принятия эффективных управленческих решений
Налимова Ирина Владимировна – к.п.н., заведующий кафедрой методики преподавания естественно-математических дисциплин в начальной школе, Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского
Шевчук Анна Владимировна – магистрант, Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского
Использование ИКТ-технологий в формировании познавательных универсальных учебных действий младших школьников в процессе обучения математике
Ивашова Ольга Александровна – к.п.н., доцент кафедры начального естественно-математического образования, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Реализация принципов УМК «Диалог» в учебниках математики для начальной школы
Котова Светлана Аркадьевна – к.псих.н., заведующий кафедрой педагогики начального образования и художественного развития ребенка, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
Граничина Ольга Александровна – д.п.н., заведующий кафедрой начального естественно-математического образования, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Особенности построения программы подготовки учителя начальной школы в рамках прикладного бакалавриата по направлению «Педагогическое образование»
Савинова Людмила Юрьевна – к.п.н., доцент кафедры педагогики начального образования и художественного развития ребенка, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Подготовка будущего учителя начальных классов к реализации духовно-нравственного развития младших школьников
СЕКЦИОННЫЕ ЗАСЕДАНИЯ - КРУГЛЫЕ СТОЛЫ
Апреля 15.30
Круглый стол 1 Подготовка учителя начальных классов: пути совершенствования
(2-й этаж, конференц-зал)
Ведущие круглого стола:
Котова Светлана Аркадьевна – к.псих.н., заведующий кафедрой педагогики начального образования и художественного развития ребенка, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
Граничина Ольга Александровна – д.п.н., заведующий кафедрой начального естественно-математического образования, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Проблемы для обсуждения:
- Технологии подготовки учителя начальных классов
Вергелес Галина Ивановна – д.п.н., профессор кафедры педагогики начального образования и художественного развития ребенка институт детства, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
- Профессиональная подготовка будущих учителей к реализации электронного обучения в начальной школе
Каменкова Наталья Геннадьевна – к.ф.-м.н., доцент кафедры начального естественно-математического образования, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
В обсуждении участвуют:
С.А. Котова Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена,
О.А. Граничина, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
М.А. Цыварева Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова, г. Архангельск
Э.В.Онищенко Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
И.Н. Дичковская Ровенский государственный гуманитарный университет, г. Ровно, Украина
П.А. Хроменков Московский государственный областной университет
Н.Г. Каменкова Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
С.В. Сурикова Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
А.Ю. Федосов Московский государственный педагогический университет
Е.В. Осолодкова Челябинский государственный педагогический университет
Т.Г. Никитина Псковский государственный университет
Т.И. Батыгина Петрозаводский государственный университет
И.Г. Маракушина Северный Арктический Федеральный университет им. М.В. Ломоносова, Институт педагогики и психологии, г. Архангельск
И.В. Налимова Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского
С.С. Елифантьева Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского
М.И. Калинина Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Е.Ф. Козина Московский городской педагогический университет
О.С. Бекиш Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского
А.В. Пизов Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского
Т.В. Писарченко Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского
Л.А. Сергеева Псковский государственный университет
М.В. Остапенко МБОУ «МПЛ №8», г. Псков
Е.В. Селедкина Череповецкий государственный университет
Т. Ю. Макашина Московский государственный областной социально-гуманитарный институт
Т.В. Зинченко Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Л.В. Симонова Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
К.А. Рысина Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Н.В. Космачева Московский государственный областной социально-гуманитарный институт
Е.Е. Шувалова Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова
М.В. Абрамова Псковский государственный университет