Младшей дочке купили манеж и посадили туда осваиваться.
Четырёхлетний Алёша спрашивает: - Мам, а зачем мы Аню в клетку посадили?
Детей надо растить с «опережением». Просто потому, что дети способны на всё.
Это вы думаете, что будильник отмеряет время, а ребёнок полагает, что это прекрасная гремелка, если бросать её в эмалированное ведро. И с точки зрения чистой логики он совершенно прав.
Стащить градусник и попробовать, каков он на вкус, проверить, хорошо ли в унитазе плавает тапочка, перекусить из собачьей мисочки, просунуть голову сквозь прутья балконной решётки и, соответственно, застрять, покормить магнитофон конфетками, пощупать «ничейный» тостер, из которого выскакивают такие забавные штучки, проверить те самые дырочки в стене, которые называют «розетка»...
Мы не хотим сказать, что ваш ребёнок будет делать только и именно это. Мы гаран способности проявятся в совершенно неожиданном для вас аспекте.
Впрочем, всё это он будет делать потом. Ну а сейчас, когда ваш малыш встал уверенно на четвереньки, - самое время опередить события и заранее начать увлекательное домашнее исследование: «что опасно - что безопасно для моего солнышка». Это должна быть широкомасштабная акция, в которой примут участие все домашние. И пусть все включат воображение, потому что предугадать, что захочется отломать, потрясти или прикусить карапузу, для наших взрослых мозгов не так- то и просто. Это во- первых.
А во- вторых, если вы сумеете создать для малыша безопасное пространство в родном доме, вы здорово облегчите себе жизнь. Потому что тогда вам не придётся вздрагивать и кидаться, проверять и вытаскивать, и говорить «Боже мой, ты опять...», и сажать под звонкие вопли в тот самый манеж, из которого каждый нормальный ребёнок стремится как можно быстрее вылезти.
Можно, конечно, избавить себя от трудностей и по- другому: выделить малышу небольшое пространство (тот самый манеж или комнату - детскую) и путём упорных тренировок приучить его оставаться именно там.
Но мы - современные родители, а значит, прекрасно понимаем, что детям надо дать возможность исследовать весь дом. Потому что иначе он будет делать это исподтишка, улучив момент - и ведь все равно вырвется и изучит.
Мы понимаем, что, когда малыш ползёт по дому, он всё равно никуда от нас не денется: ползунки любят крутиться рядом со взрослыми.
Мы понимаем, что это - свобода в передвижении - очень полезно для нормального детского развития. Это:
· ♦ физические тренировки (в «ползунковых» движениях задействованы все группы мышц);
· польза для глаз (тренирует аккомодационные мышцы, от которых зависит качество зрения);
· развитие мелкой моторики (что очень важно для развития речи, так как эти центры - речевые и «пальчиковые» - находятся в мозгу рядом);
· развитие психики (потому что так ребёнок создает картину мира в своем сознании).
Мы знаем, что восприятие, осознание мира и общее развитие у детей тесно связано с эмоциями и моторными действиями. Проще говоря, чтобы малыш рос умным, ему надо много работать пальчиками и много двигаться.
И при этом испытывать радость, а не дёргаться от ваших окриков и запретов. И не сидеть взаперти «на всякий случай», потому что «так надёжнее, так спокойнее».
Как видите, деваться некуда: пора создавать пространство безопасности.
Как это сделать? Посмотрите на дом глазами своего карапуза
Самый простой способ - посмотреть вокруг глазами маленького ребёнка. Наш глаз пригляделся, «замылился», и мы не замечаем многое из того, что может оказаться опасным для малыша с его коротеньким жизненным опытом. Представьте, что свой дом вы видите в первый раз. Трудно? Нет, не трудно. Надо только изменить (сместить) точку зрения - в буквальном смысле изменить. Присядьте - и картина, привычная вашему глазу, станет несколько другой.
Встаньте на четвереньки (присядьте на корточки или лягте на пол) и... включите воображение. Напоминаем: ваша задача - посмотреть на дом глазами малыша. Вы увидите много чего интересного. Острый угол кровати, или низко стоящий телевизор, или занавесочки, соблазнительно метущие пол, шаткий журнальный столик, провода и шнуры, загнувшийся край ковра, или щёлочку - а через неё не только удобно смотреть, в неё хочется сунуть пальчик...
Посмотрели?
А теперь немного поползайте. Как вам палас, не сборит под коленками? Как линолеум, не скользит под руками? И прислушайтесь к своим ощущениям.
Как- то одна мама жаловалась («Ой, я так переживаю!»), что её ребёнок предпочитает ползать задом наперед. Когда она сама проползла так по паркету, то поняла, что дело не в том, что её малыш как- то не так развивается. А в том, что так ползать по скользкому полу было намного удобнее - отталкиваясь ладошками, а пятками - рулить.
Прислушайтесь к своим ощущениям: они быстрее и эффективнее, чем зрение, определят, что так, а что не так, что удобно, а что совершенно не подходяще для ребёнка. На каком месте можно поскользнуться, где на вас сверху что упадет, что сдвинется и зазвенит, если вы попрыгаете в углу. И за какие конкретно звуки соседи начнут колотить в ваши стены.
Запишите и поиграйте
Приготовьте ручку и тетрадь. На тетради напишите «Ласковый дом» (или что- то ещё, как захочется) и поделите лист на две части. Справа напишите: потенциально опасный объект. Слева - что с ним надо сделать. Теперь ваша задача - разыскивать «опасности», которые попадутся под руку (или под ногу?) карапузику, ползущему по квартире, и придумать, как ликвидировать их. Превратите это дело в весёлую игру, привлеките к ней всех домашних. Можно даже устроить соревнования: кто больше найдёт «опасностей» (а потом - кто больше ликвидирует их).
Тогда вы уж точно ни одной не пропустите.