Планы семинарских занятий по дисциплине «Логика и методология науки»
Часов / 6 занятий
Занятие 1. Введение. Предмет логики и методологии научного познания.
Методологические основы познания.
1) Предмет и задачи логики и методологии науки.
2) Специфика познавательного отношения человека к миру.
3) Чувственное познание и его специфика.
4) Рациональное познание и его специфика.
5) Типология познавательной деятельности.
6) Специфика научного познания.
7) Знание и реальность.
Темы докладов и рефератов:
1) Предмет изучения логики и методологии научного познания.
2) Соотношение логики и методологии научного познания с философией, наукой и историей науки.
3) Причины существования разных образов науки в логике и методологии научного познания.
4) Специфика и основные характеристики познавательного отношения человека к миру.
5) Основные формы чувственного и рационального познания.
6) Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.
7) Проблема субъекта и объекта познания.
8) Философское учение об истине и ее альтернативах.
9) Познание как деятельность. Практика и познание.
10) Знание и вера. Гносеологический статус сомнения.
11) Понятие личностного знания. Знание явное и неявное.
12) Соотношение научных и ненаучных форм познания.
13) Понятие интуиции.
Занятие 2. Наука как социокультурный феномен.
1) Проблема генезиса науки.
2) Понятие науки, ее основные функции и пределы автономии в обществе.
3) Наука как система знания.
4) Наука как специфическая деятельность.
5) Наука как социальный институт.
6) Наука как производительная сила и как форма общественного сознания.
7) Основные нормы научной этики и цель науки.
8) Основные концепции развития науки.
9) Феномен квазинауки.
10) Проблема демаркации.
Темы докладов и рефератов:
1) Наука, вера и суеверие.
2) Наука в системе социальных ценностей.
3) Творческая свобода и социальная ответственность ученого
4) Этика ученого: теория и практика.
5) Развитие науки: проблема пределов роста.
6) Соотношение науки с другими видами духовной деятельности.
7) Современное понимание науки как особого вида деятельности.
8) Историческое развитие науки.
9) Классификация наук.
10) Смысл проблемы демаркации.
11) Критерии научности.
12) Понятие научно-технического прогресса.
13) Нормы научной деятельности.
14) В чем выражается прогресс в развитии науки.
15) Возрастает ли наше знание о мире в процессе развития науки.
Занятие 3. Предметные элементы научного исследования.
1) Объект и предмет исследования.
2) Цели и задачи научного исследования.
3) Специфика понятия проблема.
4) Содержание научной проблемы.
5) Специфифика условий научного исследования.
6) Средства и методы исследования.
7) Методы эмпирического и теоретического исследования.
8) Результат исследования.
Темы докладов и рефератов:
1) Разделение научного знания и научных методов на два уровня:теоретический и эмпирический.
2) Эмпирический уровень как уровень науки, который имеет дело с чувственно воспринимаемыми вещами и явлениями.
3) Наблюдение как наиболее простой и фундаментальный метод эмпирического познания.
4) Измерение как метод познания.
5) Эксперимент – важнейшее средство эмпирического познания.
6) Структура эксперимента и ее элементы.
7) Понятие метода и методологии.
8) Сенсуализм и рационализм в теории познания.
9) Соотношение понятий «объективная реальность» и «объективная истина».
Занятие 4. Процессуальные элементы научного исслдедования.
1) Специфика понятия «тема».
2) Формулировка проблемы исследования.
3) Уточнение целей и задач исследования и выдвижение гипотезы.
4) Объект и методы исследования.
5) Накопление новой информации и концептуализация знания.
6) Представление и аргументация результата исследования.
Темы докладов и рефератов:
1) Проблема исследования как структурная единица научного направления.
2) Тема исследования как структурная единица научного направления.
3) Уровни и алгоритмы научного исследования.
4) Гипотезы и их роль в научном исследовании.
5) Понятие научная теория и ее роль в научном исследовании.
6) Научная теория: принципы построения, структура, классификация.
7) Роль эксперимента в научном познании.
8) Доказательное рассуждение: структура и основные правила доказательств.
9) Принципы и закономерности научного поиска.
10) Понятие и цели аргументации.
11) Логические основы аргументации.
Занятие 5. Организационные и методические основы исследования.
1) Вопросы управления наукой и подготовка научных кадров.
2) Устные источники научной информации.
3) Понятие доклада, тезиса, выступления.
4) Информационное обеспечение научных исследований.
5) Структура и техника оформления научного документа.
Темы докладов и рефератов:
1) Научно-исследовательская работа студентов: основные цели и задачи.
2) Понятие об информационной базе.
3) Классификация источников научных исследований.
4) Поиск и отбор информации.
5) Диалектика и психология спора: принципы, правила, требования.
6) Виды и формы устных представлений научной информации.