Н.А. Желнерова
Автоматические
тормоза вагонов
методические указания по выполнению лабораторных работ
МДК 01.01, тема 1.7 для студентов специальность 23.02.06
Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог
Заочная форма обучения
Красноярск
КрИЖТ ИрГУПС
УДК 629.45/49
Ж 51
Рецензенты:
М.Г. Кушков, Зам. директора по учебно-методической работе по СПО, преподаватель первой квалификационной категории.
В.П. Кирпиченко, председатель цикловой комиссии, преподаватель КТЖТ КрИЖТ ИрГУПС
УДК 629.45/49
Ж 51
Желнерова, Н.А. Автоматические тормоза вагонов: методические указания по выполнению лабораторных работ МДК 01.01,
тема 1.7 для студентов специальность 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог заочной формы обучения / Н.А. Желнерова; КТЖТ КрИЖТ ИрГУПС. – Красноярск: КрИЖТ ИрГУПС, 2015 – 22 с.
Рассмотрено и одобрено на заседании цикловой комиссии 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог подвижного состава (Вагоны).
Протокол №1 от «04 сентября» 2015г.
Председатель цикловой комиссии В.П. Кирпиченко
Рекомендовано к изданию методическим советом КТЖТ КрИЖТ ИрГУПС
Печатается в авторской редакции
Ó Н.А. Желнерова, 2015
Ó Красноярский институт железнодорожного транспорта, 2015
Содержание
Пояснительная записка. 5
Результаты освоения профессионального модуля. 7
Перечень лабораторных работ. 8
Лабораторная работа №1 Исследование схемы и расположения тормозного оборудования на вагонах. 9
Лабораторная работа №2 Исследование конструкции и принципа работы крана машиниста. 10
Лабораторная работа № 3 Исследование конструкции и принципа работы воздухораспределителя пассажирского типа. 13
Лабораторная работа № 4 Исследование конструкции и принцип работы воздухораспределителя грузового типа. 14
Лабораторная работа №5 Исследование приборов электропневматического тормоза локомотива. 16
Лабораторная работа № 6 Приемка тормозного оборудования вагона при выпуске из ремонта. 17
Пример оформления лабораторной работы.. 19
Пояснительная записка
В соответствии с Федеральным законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ (с изменениями и дополнениями); Типовым Положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008 г. № 543; Федеральным государственным образовательным стандартов среднего профессионального образования (ФГОС СПО) № 388 от 22.04.2014г. к основным видам учебных занятий наряду с другими отнесены лабораторные работы и практические занятия.
Направленные на экспериментальное подтверждение теоретических положений и оформление учебных и профессиональных практических умений, они составляют важную часть теоретической и профессиональной практической подготовки.
В соответствии с требованиями государственного стандарта общего профессионального образования, рекомендациями примерной программы и разработанной рабочей программы по теме: «Автоматические тормоза вагонов» выполняется 6 лабораторных работ.
При выборе содержания и объема лабораторных работ было учтено следующее:
- сложность учебного материала для усвоения;
- внутри предметные и межпредметные связи;
- значимость изучаемых теоретических положений для предстоящей профессиональной деятельности;
- обеспеченность наглядными пособиями;
- обеспеченность необходимым оборудованием;
В ходе выполнения лабораторных работ у студентов формируются практические умения и навыки обращения с инструментом, приборами питания, управления тормозами, тормозными приборами и т.д. Одновременно подтверждаются теоретические положения и развиваются исследовательские умения (наблюдать, сравнивать, делать выводы, оформлять результаты).
Выполнение лабораторных работ способствует развитию у студентов таких профессиональных качеств, как ответственность, самостоятельность, творческая инициатива, внимательность, добросовестность и целеустремленность. Формируются умения работать со специальной технической литературой, технологическими картами процессов ремонта, измерительным инструментом. Работы по дисциплине выполняются на специальных универсальных стендах и носят частично - поисковый характер. Состав лабораторных работ выбран, исходя из практики выполнения данного вида работ предыдущими группами студентов. Из опыта проведения лабораторных работ данного типа известно, что 95% студентов справляются с поставленной задачей.
Лабораторные работы проводятся в кабинете - лаборатории №14 и непосредственно с использованием оборудования, расположенного на полигоне. Продолжительность каждой лабораторной работы составляет 2 академических часа. Лабораторная работа выполняется группами студентов из 2-4 человек. Каждый студент выполняет определенные обязанности, что способствует снижению отведенного времени на выполнение работы, а следовательно, и увеличение времени на ее усвоение, оформление и закрепление.
Выполнение любой лабораторной работы должно отвечать определенным целям и задачам и проводиться в соответствии с определенным порядком:
1. Повторяются требования техники безопасности, правила работы с лабораторным оборудованием правила поведения при выполнении работы. Студенты расписываются в журнале по охране труда.
2. Объявляются тема и цели лабораторной работы.
3. Для выполнения работы студенты получают задание, которое содержит следующие пункты:
- тема и цели работы;
- необходимое оборудование;
- вопросы для подготовки к работе;
- порядок выполнения работы;
- содержание отчета;
4. Проверяется теоретическая готовность студентов к выполнению работы - задается 3-4 теоретических вопроса по выполнению предстоящей работы. Студенты, получившие допуск, приступают к выполнению работы на специальных универсальных стендах.
5. Ведется контроль качества выполнения работы.
6. Оформляются полученные результаты, наблюдения, составляется отчет с выводом о проделанной работе.
7. По окончании выполнения работы подводятся итоги.
8. Оглашается крайний срок сдачи (защиты) выполненной лабораторной работы и выдается домашнее задание.
Отчеты по лабораторным работам оформляются по форме, утвержденной в КТЖТ КрИЖТ ИрГУПС. Каждая выполненная лабораторная работа должна быть защищена студентом в сроки, установленные преподавателем.
Результаты освоения профессионального модуля
Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) специальности 23.02.06 «Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог» (ВХ), в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями представлены таблице 1.
Таблица 1 Профессиональные (ПК) и общие (ОК) компетенции
| Код | Наименование результата обучения |
| ПК 1.1 | Эксплуатировать подвижной состав железных дорог |
| ПК 1.2 | Производить техническое обслуживание и ремонт подвижного состава железных дорог в соответствии с требованиями технологических процессов |
| ПК 1.3 | Обеспечивать безопасность движения подвижного состава |
| ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
| ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество |
| ОК 3 | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность |
| ОК 4 | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
| ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
| ОК 6 | Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями |
| ОК 7 | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий |
| ОК 8 | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации |
| ОК 9 | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности |