Лист индивидуальных достижений по русскому языку ученика(цы) 1а класса МБОУ АСОШ №2 (Ф.И.О.)
| Умения | Конец учебного года | ||
| Усвоил | Усвоил, допускает ошибки | Не усвоил | |
| Умею различать: звуки и буквы | |||
| гласные и согласные | |||
| твёрдые и мягкие согласные звуки | |||
| глухие и звонкие согласные звуки | |||
| слово и предложение | |||
| Умею составлять модель слова | |||
| Умею списывать печатный текст и письменный | |||
| Знаю алфавит | |||
| Умею делить слова для переноса | |||
| Умею ставить ударение в слове ударение | |||
| Умею задавать вопросы к словам, называющим: | |||
| предметы | |||
| действие | |||
| признак | |||
| Умею определять «опасные» места в словах | |||
| Знаю и умею правильно писать орфограммы: | |||
| буквосочетания жи - ши, ча - ща, чу - щу | |||
| оформлять предложение | |||
| непроверяемые буквы в словах (словарные слова 1 класса) | |||
| Заглавная буква в именах собственных | |||
| грамотно записывать под диктовку учителя и самостоятельно отдельные слова, (где орфоэпия и орфография совпадают) | |||
Лист индивидуальных достижений по татарскому языку ученика(цы) 1а класса МБОУ АСОШ №2 (Ф.И.О.)
| Умения | Конец учебного года | ||
| Усвоил | Усвоил, допускает ошибки | Не усвоил | |
| Умею различать: звуки и буквы | |||
| гласные и согласные | |||
| твёрдые и мягкие согласные звуки | |||
| глухие и звонкие согласные звуки | |||
| слово и предложение | |||
| Умею составлять модель слова | |||
| Умею списывать печатный текст и письменный | |||
| Знаю алфавит | |||
| Умею делить слова для переноса | |||
| Умею задавать вопросы к словам, называющим: | |||
| предметы | |||
| действие | |||
| признак | |||
| Знаю и умею правильно оформлять предложение | |||
| Заглавная буква в именах собственных | |||
| грамотно записывать под диктовку учителя и самостоятельно отдельные слова, (где орфоэпия и орфография совпадают) | |||
Лист индивидуальных достижений по математике ученика(цы) 1а класса МБОУ АСОШ №2 (Ф.И.О.)
| Умения | Конец учебного года | ||
| Усвоил | Усвоил, допускает ошибки | Не усвоил | |
| Последовательность и название чисел от 1 до 20 | |||
| Названия компонентов и результата при сложении и вычитании | |||
| Переместительное свойство сложения | |||
| Таблицу сложения и вычитания в пределах 10 | |||
| Что необходимо уметь | |||
| Считать в пределах 20 в прямом и обратном порядке | |||
| Считать десятками в пределах 100 | |||
| В пределах 20 числа: читать | |||
| записывать | |||
| сравнивать | |||
| Решать примеры до 20 вида: 16 -1 | |||
| 16+1 | |||
| 10+6 | |||
| 16 -6 | |||
| 16-10 | |||
| Решать задачи в 1 действие: нахождение суммы | |||
| нахождение разности | |||
| на сравнение | |||
| больше «на» | |||
| меньше «на» | |||
| Устанавливать пространственные отношения: выше-ниже и др. | |||
| Распознавать и чертить отрезок | |||
| Измерять отрезок в сантиметрах | |||
| Сравнивать объекты по длине | |||
Лист индивидуальных достижений по окружающему миру ученика(цы) 1а класса МБОУ АСОШ №2 (Ф.И.О.)
| Умения | Конец учебного года | ||
| Усвоил | Усвоил, допускает ошибки | Не усвоил | |
| Правила личной гигиены | |||
| Правила безопасного поведения | |||
| Название страны, флаг, герб нашей страны | |||
| Части растений | |||
| Виды транспорта | |||
| Признаки времён года | |||
| Название месяцев в году | |||
| О значении домашних животных в жизни человека | |||
| Необходимо уметь | |||
| Выполнять правила личной гигиены | |||
| Выполнять правила безопасного поведения в общественных местах | |||
| Правильно вести себя в природе | |||
| Ухаживать за комнатными растениями |
Лист индивидуальных достижений по литературному чтению ученика(цы) 1а класса МБОУ АСОШ №2 (Ф.И.О.)
| Умения | Конец учебного года | ||
| Усвоил | Усвоил, допускает ошибки | Не усвоил | |
| Читать текст: плавно | |||
| правильно (без ошибок) | |||
| осознанно (осмысленно) | |||
| выразительно (соблюдать знаки препинания) | |||
| целыми словами | |||
| Работать с книгой: объяснять смысл названия произведения | |||
| выбирать нужное слово из предложенного списка | |||
| находить значения непонятных слов в словаре | |||
| отвечать на вопросы по содержанию | |||
| пересказывать фрагменты текста | |||
| высказывать своё отношение к героям произведения | |||
| знакомиться с новой книгой, её автором | |||
| Творческая д-ть: сочинять рассказ по рисунку | |||
| сочинять истории на заданную тему | |||
| выразительно читать и учить наизусть стихотворения | |||
| Темп чтения | |||
| Что необходимо знать | |||
| знать наизусть 5-7 произведений | |||
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс | ||
| Требования стандарта | Итог года | Итог года года | Итог года | Итог года | |
| • | Умею читать в соответствии с литературными нормами; | ||||
| • | Пользуюсь разными видами чтения: сплошным; | ||||
| выборочным; | |||||
| по ролям; | |||||
| • | Пользуюсь справочным аппаратом учебника; | ||||
| • | Умею самостоятельно составить: простой план; | ||||
| схему; | |||||
| таблицу; | |||||
| • | Различаю основные элементы книги; | ||||
| • | Даю оценку прослушанному или прочитанному; | ||||
| • | Умею находить в тексте нужную информацию; | ||||
| • | Умею воспроизводить содержание прочитанного или услышанного; | ||||
| • | Умею работать со словарём и др. справочной литературой; | ||||
| • | Умею ориентироваться в каталожной карточке; | ||||
| • | Умею самостоятельно выбирать и читать детские книги, периодику. |
Лист индивидуальных достижений по технике чтения ученика(цы) 1а класса МБОУ АСОШ №2 (Ф.И.О.)
| Дата | Кол-во слов | Способ чтения | Выразительность | Правильность | Осмысленность | Оцени себя | ||||||||||
| слог | слог+ слово | слово | выразительно | невыразительно | без ошибок | неправильное ударение | пропуск и замена букв | повтор слов и слогов | понимает | не совсем понимает | не понимает | я очень хорошо прочитал я хорошо прочитал я не очень хорошо прочитал | ||||