Примеры тестов для контроля знаний

1. Подлежащее перечневых статистических таблиц содержит:

a. Перечень единиц совокупности по признаку;

b. Группировку единиц совокупности по одному признаку;

c. Группировку единиц совокупности по нескольким признакам.

2. Метод статистических группировок предназначен:

a. Для измерения динамики сложных социально-экономических явлений;

b. Для выделения однородных частей в статистической совокупности;

c. Для анализа взаимосвязи между признаками;

3. Число групп при группировке по количественному признаку зависит от:

a. Тесноты связи между признаками;

b. Числа наблюдений;

c. Ошибки репрезентативности;

d. Вариации признака.

4. Аналитическая группировка служит для:

a. экстраполяции временных процессов;

b. анализа структуры статистической совокупности;

c. выявления связей между социально-экономическими явлениями.

5. Структурная группировка используется для:

a. экстраполяции временных процессов;

b. анализа структуры статистической совокупности;

c. выявления связей между социально-экономическими явлениями.

6. Для оценки степени однородности совокупности можно использовать:

a. Коэффициент знаков Фехнера;

b. Коэффициент вариации;

c. Коэффициент корреляции рангов;

d. Эмпирическое корреляционное отношение.

7. Чему равна межгрупповая дисперсия, если признак внутри групп не варьирует:

a. Единице;

b. Нулю;

c. Общей дисперсии;

d. Средней из групповых дисперсий.

8. Типологическая группировка используется для:

a. Перегруппировки первичных данных;

b. Интерполяции временных процессов;

c. Выделения классов объектов.

9. Укажите вид графика, используемого для изображения дискретных рядов распределения:

a. Картограмма;

b. Линейная диаграмма;

c. Секторная диаграмма;

d. Полосовая диаграмма.

10. Как изменится средняя величина, если все значения изучаемого признака увеличить на 5?

a. Увеличится на 5;

b. Уменьшится на 5;

c. Не изменится.

11. В каком случае взвешенные и простые средние равны между собой:

a. При отсутствии весов;

b. При равенстве весов;

c. При отсутствии и равенстве весов.

12. Вариация – это:

a. изменение массовых явлений во времени;

b. изменение структуры статистической совокупности в пространстве;

c. изменение значений признака во времени и пространстве;

d. изменение состава совокупности.

13. Если все значения признака увеличить в 16 раз, то дисперсия:

a. Не изменится;

b. Увеличится в 16 раз;

c. Увеличится в 256 раз;

d. Увеличится в 4 раза;

e. предсказать изменение дисперсии невозможно.

14. Обследовано 36% продукции предприятия. Ошибка собственно-случайной бесповторной выборки будет меньше ошибки повторной выборки на:

a. 20%;

b. 25%;

c. 36%;

d. 64%.

15. Равная вероятность попадания единиц в выборочную совокупность:

a. Основной принцип собственно-случайной выборки;

b. Основной принцип серийной выборки при случайном отборе серий;

c. Основной принцип любой случайной выборки.

16. Какая выборка может быть реализована только на основе бесповторного отбора:

a. Собственно-случайная;

b. Механическая;

c. Типическая;

d. Серийная.

17. Между ошибками выборки и объемом выборочной совокупности:

a. Существует прямая зависимость;

b. Имеет место обратная зависимость;

c. Зависимость практически отсутствует.

18. Абсолютное значение одного процента прироста характеризует:

a. Абсолютную скорость роста (снижения) уровней ряда динамики;

b. Интенсивность изменения уровней;

c. Относительное изменение абсолютного прироста уровня ряда динамики;

d. Содержание одного процента прироста в абсолютном выражении.

19. Средний уровень интервального ряда динамики абсолютных величин с неравными интервалами определяется:

a. Средней арифметической простой;

b. Средней арифметической взвешенной;

c. Средней хронологической простой;

d. Средней хронологической взвешенной.

20. Продажа мяса птицы на рознично-оптовых рынках города за январь-май увеличилась в 2,15 раза. Определите среднемесячный темп роста продажи:

a.

b.

c.

21. Формула , используется для расчета:

a. Среднего абсолютного прироста;

b. Среднего темпа роста;

c. Среднего темпа прироста;

d. Среднего уровня ряда.

22. Оценка значимости параметров уравнения регрессии осуществляется на основе:

a. t-критерия Стьюдента;

b. F-критерия Фишера-Снедекора;

c. Средней квадратической ошибки;

d. Средней ошибки аппроксимации.

23. Под мультиколлинеарностью подразумевается тесная зависимость между:

a. Признаками;

b. Уровнями;

c. Явлениями.

24. При расчете по одним и тем же исходным данным индекс цен в агрегатной форме будет:

a. Всегда больше индекса цен в средней гармонической форме;

b. Равен индексу цен в средней гармонической форме;

c. Всегда меньше индекса цен в средней гармонической форме.

25. Идеальный индекс Фишера по форме представляет собой:

a. Среднюю агрегатную;

b. Среднюю арифметическую;

c. Среднюю гармоническую;

d. Среднюю геометрическую.

26. Какой из индексов цен при расчете требует использование объема продажи базисного периода:

a. Индекс цен Пааше;

b. Индекс цен Ласпейреса;

c. Индекс цен Фишера;

d. Индекс цен Эджворта.

27. Какой из указанных индексов не имеет экономической интерпретации?

a. Индекс цен Пааше;

b. Индекс цен Ласпейреса;

c. Индекс цен Фишера;

d. Индекс цен Эджворта.

28. Какой из индексов цен при расчете требует использование объема продажи отчетного периода:

a. Индекс цен Пааше;

b. Индекс цен Ласпейреса;

c. Индекс цен Фишера;

d. Индекс цен Эджворта.

29. Индекс стоимости продукции исчисляется по формуле:

a.

b.

c.

30. Какой из индексов цен используется при сравнении цен по двум регионам?

a. Индекс цен Пааше;

b. Индекс цен Ласпейреса;

c. Индекс цен Фишера;

d. Индекс цен Эджворта.

 

VI. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п	Наименование разделов и тем	Аудиторные часы	Самостоя-тельная работа (формы, часы)	Интерак-тивные формы обучения	Формы текущего контроля
Лекции	Практи-ческие занятия	Лабора-торные работы	Всего
1.	Предмет, методы и задачи статистики. Основные понятия и категории.		-			3, лит.		Тест
2.	Статистическое наблюдение					4, лит.		Тест
3.	Статистическая сводка и группировка. Ряды распределения. Статистические таблица и графики					5, лит., п.з., р.а.з.	Творч.з. Публ.през.пр.	Проверка письменных заданий и расчет-аналит.заданий
4.	Абсолютные и относительные показатели					4, лит., п.з., р.а.з.		Проверка письменных заданий и расчет-аналит.заданий
5.	Средние величины					6, лит., п.з., р.а.з.	Творч.з. Публ.през.пр.	Проверка письменных заданий и расчет-аналит.заданий
6.	Показатели вариации					5, лит., п.з., р.а.з.	Творч.з. Публ.през.пр.	Проверка письменных заданий и расчет-аналит.заданий
7.	Выборочное наблюдение					6, лит., п.з., р.а.з.	Творч.з. Публ.през.пр.	Проверка письменных заданий и расчет-аналит.заданий
8.	Статистическое изучение взаимосвязи явлений					8, лит., п.з., р.а.з.	Творч.з. Публ.през.пр.	Проверка письменных заданий и расчет-аналит.заданий
9.	Статистическое изучение динамики социально-экономических явлений					7, лит., п.з., р.а.з.	Творч.з. Публ.през.пр.	Проверка письменных заданий и расчет-аналит.заданий
10.	Экономические индексы					6, лит., п.з., р.а.з.	Творч.з. Публ.през.пр.	Проверка письменных заданий и расчет-аналит.заданий
КСР(контроль самостоятельной работы студентов)
Итого:
						Экзамен
Всего по дисциплине:

 

Принятые сокращения (полный перечень видов работ, в том числе в интерактивных формах содержится в методических указаниях к составлению рабочих программ, приложение 3).

 

№ п/п	Сокращение	Вид работы
1.	Лит	Работа с литературой
2.	П.з.	Выполнение письменной домашней работы
3.	Р.а.з.	Расчетно-аналитическое задание
4.	А.д.с.	Анализ деловых ситуаций на основе кейс-метода
5.	Комп.з.	Компьютерные занятия
6.	Комп.сим.	Компьютерные симуляции
7.	Творч.з.	Творческое задание
8.	Публ.през.пр.	Публичная презентация проекта

 

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1