Подсчет результатов опроса.

ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ.

Тема творческих способностей и их реализации всегда изучалась и изучается в трудах искусствоведов и критиков. Эта тема изучается и представителями отечественного музыкального искусства.

Как известно, в нашей стране музыкальной психологией занимаются такие деятели, как Кирнарская и Теплов. В их трудах идет изучение восприятия, представления, мышления, памяти, характера и темперамента сквозь призму музыки.

Не существует способностей, которые не поддавались бы развитию. Общепринятое определение понятия «способности» - это индивидуальные особенности личности, которые позволяют ей лучше других справляться с теми или иными задачами.

Способности бывают общие и специфические. Общие – это например яркая речь, хорошая память, великолепные внешние данные. А бывают и специфические. В музыке, например, это хороший музыкальный слух, точность интонирования и воспроизведения мелодии голосом или на инструменте.

Таким образом, реализация способностей – это процесс практического применения способностей.

• труды педагогов и психологов, посвященных проблемам искусства:А.Маслоу, В.Балобанова, Н. Бердяев, Н.Н. Вересов,К.М. Долгов, В.А.Елисеев, Н.С. Лейтес, А.С.Мигунов, Я.А. Пономарев, В.Н. Пушкин,С. Юрский).

• труды ученых в области содержания музыкального образования (Э.Б. Абдуллин, Е.В. Буслова, Е.Б. Витель, Д.Б. Кабалевский, Т.В. Луданова, З.В. Румянцева, Д.К. Кирнарская и др.);

• Труды в области музыкальной психологии и акмеологии: Б.Г. Ананьев, Б.В. Асафьев, А.А.Бодалев, Е. Гуренко А.А.Деркач, В.Г.Зазыкин, А.В. Запорожец, Н.П. Корыхалова, Н.В. Кузьмина, С.И.Савшинский.

ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ: РЕЗУЛЬТАТЫИ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ.

В ходе опытно-экспериментального исследования ставилась цель осуществить анализ творческой реализованности студентов в ходе обучения.. Взяв за основу классификацию Б.М. Теплова, мы обратились к характеристике и выявлению таких музыкальных способностей как: ладовое чувство, слуховое представление и музыкально-ритмическое чувство. Согласно определению специальных музыкальных способностей Д.Г. Кирнарской и В.П. Анисимова, мы включили в диагностику способности такие как: интонационный слух, эмоциональная отзывчивость, осознанное музыкальное восприятие.

Доказательной базой послужило исследование, проходившее в Костромском областном музыкальном колледже и в Институте культуры и искусств Костромского государственного университета. МБОУ города Костромы «Лицей №17». В нем приняли участие по 15 студентов от обоих этих учебных заведений. Эксперимент осуществлялся в три этапа:

1. Опрос.

2. Математическая обработка полученных данных.

Прежде чем проводить пилотажное исследование, мы разработали авторский опросник. Так выглядят критерии оценки степени творческой реализованности у представителей искусства. Этот опросник представлен ниже.

1. Количество концертных выступлений за последние 12 месяцев (неважно, сольно или в составе коллектива)?

1)Больше 20; 2)Больше 12 3) Меньше 12 4)Ни одного

2. Сколько раз вам приходилось слышать слова благодарности за выступления за тот же период?

1) Раз в месяц 2)Раз в три месяца 3) Реже, чем раз три месяца; 4) Ни одного

3. Имеете ли вы работу по специальности?

1) Да 2)Нет

4. Имеете ли вы опыт работы по своей специальности? 1)да 2)нет

5. Как часто вы употребляете алкоголь?

1)Ежедневно 2) Только по праздникам; 3)Никогда.

6. Как часто вы курите?

1) Каждый день; 2)Раз в неделю; 3) Раз в месяц 4)реже чем раз в месяц) 5) Никогда

7. Как часто вы употребляете нецензурную брань?

1)ежедневно 2) примерно раз в месяц 3)Редко 4) Никогда.

8. Есть ли какие-либо помехи для вашей творческой реализации? Если да, то какие?

Подсчет результатов опроса.

При ответе на первый вопрос первый вариант ответа - три балла, второй – два балла, третий – один балл, четвертый – ноль баллов.

При ответе на второй вопрос - первый вариант – 1 балл, второй вариант – 2 балла, третий вариант – 3 балла, четвертый вариант – ноль.

При ответе на третий вопрос –первый вариант ответа – три балла, второй вариант ответа – ноль баллов.

Четвертый вопрос – 1 вариант – 3 балла, второй вариант – ноль.

Пятый вопрос - 1 вариант – 1 балл, второй – 2 балла, третий – 3 балла.

Шестой вопрос – 1,2,3 вариант ответа – 1 балл, 4 – 2 балла, 5 – три балла.

Седьмой вопрос 1) – 2 балла, 2) – 3 балла.

Восьмой вопрос: 1) - 1 балл, 2) – 2, 3) – 3.

Результаты опроса среди респондентов.

Люди наиболее реализованные – набрали от 18 до 24 баллов

Люди со средней степенью реализованности – от 12 до 17 баллов.

Меньше 12 – люди наименее реализованные в творческом плане.

В итоге получилось 9 человек наименее реализованных, 18 человек средней реализованности и 3 человек наиболее высшего проявления реализованности.